2022学年第二学期信息科技教学计划doc

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022学年第二学期信息科技教学计划doc2022学年其次学期信息科技教学筹划一、教材分析本教材在统一的学识才能序的架构下，依据教学内容和不同学段学生认知心理特征，合理设计不同的呈现方式。小学教材以“课”为主要布局，初中教材采用“单元”和“节”的形式。在栏目设计上，小学教材活泼好玩，初中教材以活动为主线。根据上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）为主要指导思想1．合理安置学习内容2．以工程活动为载体，倡导学生自主学习和相关才能的培养3．创设宽松和谐的学习空气，全面渗透德育教导4．重视信息科技课程和其他课程的整合，多渠道培养学生信息素养第一学期教材共分四个单元分别为“信息技术根基学识”、“我的数码天地”、“多媒体演示文稿制作”、“网站创办”，每一单元为一个相对完整的学识模块。

二、学生分析由于有了一个学期的信息根基，所以这学期的学生们对于信息科技这门课程也有了确定的了解，但是各学生的才能水平还是有确定的差距，所以这学期对于教学不只是因材施教，更要分层次的举行教学，优秀学生的计算机操作水平提高的更快，其他学生能根本完成学习内容，能够充分利用优秀学生扶助计算机根基对比弱的学生，作为教师，要在这方面加强教师的引导作用，，设计一些小栏目，使学生自主学习，能够全部顺遂通过这学期的初中学生信息科技的学业考试。

三、学期根本目标学识与技能目标1．知道信息技术的根基学识2．知道计算机的各片面硬件系统3．学会利用软件对相片举行简朴处理4．学会多媒体演示文稿的制作5．学会网站的初步创办6．工程实施才能能理解工程的每一环节，独立指定筹划并按筹划完成工程7．技术运用才能能选择信息技术工具完成工程所需的信息收集，加工，传输，表达等才能情感态度与价值观目标1．切身体会网络及新技术对生活的影响。

2．培养对于计算机的安好与防范意识3．养成良好的计算机使用习惯，崇敬他人的劳动成果等四、概括实施筹划课程进度表单元名称周次章节名称课时复习excel1--2复习excel操作5第一单元信息技术根基学识2--3第一节信息与计算机23--4其次节计算机系统的组成24第三节计算机安好和防范25第四节工程活动一在信息社会中健康成长3其次单元我的数码天地6第一节计划数码相册16其次节收集数码相片27第三节编辑数码相片27-8第四节工程活动二制作屏幕养护文件2第三单元多媒体演示文稿制作8第一节演示文稿制作29其次节演示文稿的修饰和美化310第三节演示文稿的放映和交流210--11第四节工程活动三上海的春天3第四单元网站创办11第一节网站的创造111其次节网页的制作212第三节网站的维护与发布112第四节工程活动四班级网站创办2学业考试复习1317初中信息科技学业考试复习12五、教学内容及重难点复习excel操作第一单元第一节信息技术根基学识主要内容计算机与信息处理、计算机内的信息表示、计算机的应用与进展重难点计算机内的信息表示其次节计算机系统的组成主要内容计算机硬件与软件重难点计算机硬件熟悉第三节计算机安好和防范主要内容计算机病毒及其特点、安好使用计算机信息、防毒杀毒软件的使用重难点安好使用计算机信息第四节工程活动在信息社会中健康成长主要内容给定大主题“我们眼中的上海”，以小组为单位，自定主题，小组合作，完成一次信息收集活动重难点，能够利用多种方法查找相关素材其次单元第一节计划数码相册主要内容熟悉数码相机、熟悉扫描仪、常用图片格式重难点学会常用图片格式其次节收集数码相片主要内容数码相机的应用、扫描仪的应用、光盘刻录机的影片、移动存储设备的应用重难点移动存储设备的应用第三节编辑数码相片主要内容编辑数码相片、制作数码相册重难点编辑数码相片第四节工程活动二制作屏幕养护文件主要内容利用照片处理软件制作屏幕养护文件重难点进展学生利用计算机解决实际问题的才能第三单元第一节多媒体演示文稿制作主要内容演示文稿的创造、文本添加与设置重难点文本添加与设置其次节演示文稿的修饰和美化主要内容图片、表格设置，图表创造、背景设置重难点了解图片、表格设置方式第三节演示文稿的放映和交流主要内容幻灯片切换设置、动画设置、创造超链接重难点幻灯片切换设置第四节工程活动三上海的春天主要内容以“上海的春天”为主题，举行方案设计重难点能理解工程的每一环节，独立指定筹划并按筹划完成工程第四单元第一节网站创造主要内容网站布局、网站的编辑重难点网站的编辑其次节网页的制作主要内容网页的布局、网页的编辑重难点网页的编辑第三节网站维护与发布主要内容网站的测试、发布与管理重难点网站管理第四节工程活动四班级网站创办主要内容建立班级网站重难点能理解工程的每一环节，独立指定筹划并按筹划完成工程初中学业考试复习六、教学有效策略教学要在继承传统的采纳式学习的根基上培养学生举行研究性学习、探索性学习、体验性学习和实践性学习，实现学习多样化。使学生在采纳根本文化学识的过程中掌管学习方法，磨练各种才能。

一、创设学习情境，激发学习兴趣，使学生乐于活动教学中教师要尽可能地从生活或概括情境中引入新知，让学生在有效地情境中产生学习和探索的兴趣,兴趣是学习的最好老师，它在学习活动中起着定向和动力的作用，是激发学生学习积极性、巩固求知欲的重要因素。

二、设计活动化学习过程，促进学生主动参与构建学识学生能否真正在理解的根基上掌管学识，取决于新知是教师的赋予还是自身探求而获得。在教学中教师应努力优化教学过程，实施开放式教学，把课堂营造成学生的活动场景，把学识的学习运用过程设计成确定的活动，鼓舞学生主动参与活动，让学生在活动中探索求知、在活动中察觉创新,提高学习活动效率。给学生足够的时间举行探索性学习活动，让他们参与活动过程中学会查看、学会斟酌、有所察觉，并能对自己活动举行总结和反思，掌管科学探索和研究的方法。教学中可让学生联系生活环境，从已有的学识和阅历启程，在独立斟酌的根基上开展小组合作、师生共同研讨等探索性活动，通过查看、操作、归纳、类比、推测、交流、反思等活动获得根本的数学学识和技能，进一步进展思维才能，提高学习水平。

七、保障措施与可行性教师本人的素养一、道德素养教师被誉为“人类灵魂的工程师”。教师要教导好学生，务必首先自己要有良好的道德素质。良好的思想道德品质，是教师的灵魂。作为教师理应特别重视自己的思想道德修养。不断用新观念、新学识充实自己，跟上时代的步伐，用更高更严的标准要求自己，用猛烈的事业心和责任感做好教书育人工作。

二、学识素养1．学科学识教师精通本专业的根本学识和根本技能是提高教学质量的前提条件。只有具备厚实的学识功底，才能在教学中游刃有余。因此，在专业学识学习上，要有一股“抠劲”，决不放过一个疑点、难点，一丝不苟，融会贯串。“真正理解消化了专业学识，才能在课堂上得心应手，旁征博引，深入浅出，把课本上抽象的理论用老师的语言形象地传授给学生，提高教学效果。跟上社会的进展，了解新技术，吸取先进科学学识，不断更新学识内容，实时调整教学，力求把最新的理论和学识渗透到教学中，使教学内容富有新意，激发学生的求知欲和创造力，为社会培养具有开拓性的人才。

2．教学学识教导是一门艺术。作为一名教师仅学识自己“教什么”是不够的，更重要的是懂得“怎样教”，作为教师理应归纳出好的教学方法，使得学生轻易掌管。因此，要知晓教导科学理论和方法，能够自觉地运用教导规律，根据教学内容、学生实际选择切实有效的教学途径和科学的教学手段，充分发挥“导演”的作用，以达成最正确的教