2019年人教pep版四年级英语下册导学案Unit6ALetx27stalk

Unit6ShoppingALet’stalk[每天一句]Manstrugglesupwards;waterflowsdownwards.人往高处走，水往低处流。学习内容：Unit6ShoppingALet’stalk课型：会话学习目标1、能听懂、会说句子：CanIhelpyou?CanItrythemon?AretheyOK?【要会在用力情形中运用，语调要自然哦】。2、能翻译并理解对话意义。重难点能听、说、认读本课时的主要句型：CanIhelpyou?—Yes.CanItrythemon?—Ofcourse.Howdoyoulikethisdress?—It’sverynice.学具每组准备一套自制John、John’smother、Assistant的头饰及鞋子的卡片。预习提点：能够查电子字典，听录音或向老师，组长讨教Let’stalk中对话的正确发音，并知道汉语意思。圈出不懂得单词和句子。比比看谁翻译的正确，老师进行指导。预习练兵：一、写出以下句子的汉语意思。CanIhelpyou?CanItrythemon?AretheyOK?Ofcourse.1They’rejustright.Howdoyoulikethisdress?二、选择。（）1.CanIhelpyou?A.Yes.B.Sorry.（）2.CanItryon?A．theyB.them（）3.Ihaveumbrella.A.aB.an课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，而后仔细独立地在20分钟内达成导教案的预习部分。学习过程一、明确目标激情投入热身播放本单元ALet’schant的歌谣，鼓舞学生跟唱。教师宣告组际竞抗安排——小组起誓，激情投入分小组玉溪Let’stalk,理解对话内容，找出不会读或不懂得单词和句子。（目标提示能认识文本粗心）二、教案指引自学自练1.看CAI课件，学习本课时的句型。第1遍，感觉课文粗心，小声模拟跟读。第2-4遍，高声模拟跟读课文。（目标提示：注意句子的语言、语调，要点听自己不会读的单词和句子。）自读课文3遍，能达到一遍比一遍流畅。有感情的朗诵课文两遍。组内分角色读课文2遍。（学法指示：注意these和them的用法）三、小组合作聚焦主题小组内合作沟通，沟通翻译成就，看谁翻译的正确生动。1）2组长向教师反应全组共同的疑难。2）分角色朗诵课文，并将自己所读的句子翻译出来。四、点拨升华(展现内容：单个词汇的展现；指示语的展现；)1．班级大展现：小组整体向全班展现与竞争组展开组际竞抗评选。（展现内容：分角色朗诵句型，进行对话展现）同桌之间、男女生交换角色朗诵本段对话。情形剧表演。分角色表演本段对话，在实质情形中学会使用本节课要点句型。（记得给表演好的同学加分哦）五、整合提升总结梳理学习Let’splay依据Let’stalk的对话内容做单词替代训练。并进行角色表演。稳固本课时所学句型。（给表演突出的小组加分哦）小结。(用自己的话谈谈今日学到了什么?为小组添光彩的机遇哟)六、反应改正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)读句子，脑海中能迅速的进行情形反响(重要提示：有助于激发右脑，加强记忆。)情形反响假如碰到以下状况你该怎么办呢？1、作为一名售货员，看到客人进店时，你应说：（）A.CanIhelpyou?B.Canyouhelpme?2、当你喜爱一双鞋子想要试穿时，你应说：（）A.CanItrythemon?B.CanItrytheyon?3、假如这双鞋子正合脚，你应说：（）A．They’’sjustright.4、当你想向对方咨询这件衬衫怎么样时，你应说：（）3A．Howdoyoulikethisshi