亲子鞋教案优质5篇

亲子鞋教案优质5篇

亲子鞋教案篇1

活动背景：

我们班的小朋友最喜爱听故事了。平常小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达力量。在嬉戏活动中，大家都争先恐后的叙述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的竞赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此根底上，我设计了一系列的活动，“找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往．增加了表演力量、口语表达力量和制造力。

系列活动：

1、“小小”故事会。

2、“亲子”读书赛。

3、给图片涂色。

活动目标：

1、找出有因果关系的图片进展叙述，依据图片编故事，进展创编力量。

2、进展初步的规律思维力量。

3、培育幼儿的合作力量，人际交往力量。

相关领域：语言、艺术

适用对象：中班幼儿

教学方法：看图片、争论、嬉戏

活动预备：

1、幼儿人手一张图片。(上次活动请幼儿涂色)。(图片内容为a、b、c三组每两张一组。)

2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。

活动过程：

一、自由叙述

幼儿围成一个大圆圈，每人一张图片，幼儿自由叙述(家长坐在幼儿身后)。师：今日，教师将上次活动时小朋友涂色的图片发给大家。请小朋友认真地看一看自己手中的图片，讲一讲图片上有谁?他们在干什么?小朋友们相互之间可以随便地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商议着讲。教师启发幼儿认真观看图片，讲清图意，理解内容。

评议一：该教师没有套用传统模式一一指定图片叙述或提出问题叙述，而是一开头就让幼儿人手一张图片叙述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，．幼儿掌握力量差，难以做到一开头就把留意力集中到指定的图片上，而让幼儿看看自己手中的图片．让幼儿随便与别的小朋友沟通，自己支配留意力，很适合幼儿无意留意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿兴趣、图片是幼儿亲自劳动的成果，幼儿讲起来必定会积极、主动。其三．为下一步叙述做铺垫，幼儿的叙述需要有一个观看理解的过程，自由叙述有利于这个过程的完成。

二、找朋友

师：小朋友手中的这些图片还有一个小隐秘呢，每两张图片是一对好朋友。讲的是同一件事情，也就是说．我们小朋友可以依据自己手中的图片去找好朋友，你手中的图片必需与你好朋友手中的图片讲的是同一件事情。1、幼儿找朋友，换座位。找到朋友的小朋友将座位换到一块儿。（家长同样调换座位)2、提问：“你为什么找他做好朋友？”“你们谁应当排在前面?谁应当排在后面?”启发幼儿对每组两张图片的排列先后进展争论，明白因果关系。

评议二：教师指出了图片的隐秘，两张图片是一对好朋友，由于幼儿是人手一张图片，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好朋友，极大的调动了幼儿的主动性、积极性。而在幼儿找朋友的过程中，教师巡回指导向幼儿进展询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。

三、创编小故事表演叙述

1、师：每一对好朋友都可以编成一个很好玩、很悦耳的小故事。现在，就请小朋友来做“故事大王”，好朋友之间相互合作，用自己的小图片，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。教师给你们预备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小朋友们可以依据自己的需要选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。

2、家长与幼儿共同创编想象，教师巡回指导。

3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。

亲子鞋教案篇2

亲子嬉戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁）

妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受欢乐。

亲子嬉戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）

两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝留意看妈妈移动效换碗的位置，最终猜一猜哪唱只碗下有东西。

可以依据宝宝力量增加交换次数。

亲子嬉戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）

预备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。

让宝宝依据图片找实物或依据实物找图片。

开头可以是几种，而后渐渐增加种类。

亲子嬉戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）

打一个生蛋，让宝宝观看蛋黄、蛋清；

再把蛋煎熟观看蛋清变白；

最终和宝宝一起做煎鸡蛋的嬉戏：预备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。

亲子嬉戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）

“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。

小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。

小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉—-”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过嬉戏来熟悉自己的身体。

亲子嬉戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁)

用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。

即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里布满气。

然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告知宝宝上和下等方位。

亲子嬉戏：不同的声音(适合年龄:0-3岁)

在一样的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。

然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。

亲子鞋教案篇3

一、活动目标

1、立刻就是元旦节了，在新的一年最开头的时候，让幼儿主动说说自己这一年的变化，并大胆表达自己的愿望。

2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。

3、激发幼儿喜爱元旦节、喜爱过新年的情感，情愿表达新一年的愿望。

二、活动预备

1、预备若干件已经穿小的衣物

2、布置成一个贺卡展

3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品

三、活动过程

1、教师请一两个幼儿简洁介绍一下他们现在和去年的身高体重变化，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。

2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重变化，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起共享和同伴共同长大的喜悦。

3、教师留意记录幼儿的状况，通过今年的记录让明年再来看看变化，好好保存下来。

4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。

（1）让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望；

（2）接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；

（3）教师可以结合班上幼儿的状况，引导或者指导幼儿进展绘画，激发幼儿和新年老人沟通愿望的情感。

5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。

6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜爱哪一张。

（1）自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观看来的封面进展创作，用各种各样的装饰品装饰。

（2）制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠送贺卡，表达自己对好朋友的祝愿。

四、活动总结

本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的憧憬，激发幼儿参加的积极性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。

亲子鞋教案篇4

亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参与一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。小班亲子嬉戏活动小背篓教案，我们来看看。

亲子活动：小背篓

一、预备活动：《仿照动作》

活动目标：家长与孩子一起随音乐参加活动，提高孩子参加活动兴趣。

二、点名嬉戏：

嬉戏目标：初步培育宝宝在众人面前大胆表述的力量。

三、放松活动：《小闹钟》

四、音乐嬉戏：《小星星》

（一）活动目标：

1、随着成人跟唱歌曲。

2、通过嬉戏练习宝宝手腕的敏捷性。

3、通过嬉戏体验参加音乐活动的欢乐。

（二）活动预备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。

（三）活动重难点：练习手腕敏捷性，体验音乐嬉戏的欢乐。

（四）活动过程

1.出示图片：请宝宝观看图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）

教师：“在漂亮的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，由于她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤独的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪慧，小星星很关怀月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很美丽，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤独了，她很快乐、很快乐的笑了！

2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？

教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。

3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做嬉戏。

（1）玩之前给宝宝提要求：告知宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。

（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈四周，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演嬉戏。

（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复嬉戏体验欢乐。

4.天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！

五、亲子嬉戏：小背篓

目标：

1、体验在妈妈背上玩耍的欢乐；

2、通过摩挲，进展宝宝的触觉，增加宝宝身体的敏感度。

进程：

1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。

2、唱儿歌：

小背篓，圆溜溜，

妈妈背着走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

弯弯腰，弯弯腰，

高快乐兴就回家。

3、嬉戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢摩挲宝宝全身。

其次句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。

第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。

第四句儿歌：背着宝宝向前跳。

第五句儿歌：家长微微弯弯腰。

第六句儿歌：把宝宝放下。

4、指导家长摩挲宝宝时先从头开头，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，留意爱护好宝宝腰部、背部及颈部的安全。

六、彩虹伞完毕活动。

亲子鞋教案篇5

提示：嬉戏时要留意安全

活动目标：

学习沿曲线走、爬、钻。

进展灵敏、敏捷的行动力量。

活动预备：

幼儿每人带一个纸箱。

在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

——地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

——幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

——看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)——除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

——幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

听到口令声，马上双膝着地向前爬。

要求沿着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。

——让我们比一比，看哪一组最先爬到终