体育套圈教案6篇

体育套圈教案6篇

体育套圈教案篇1

活动目标：

1、在看看、试试的过程中解密“套圈”嬉戏的诀窍，初步把握三人一起握手与解套的方法。

2、感受音乐嬉戏的乐趣，体验与同伴商议、合作后胜利的喜悦。

3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动预备：

多媒体课件、事先录好嬉戏的影片等

活动过程：

一、音乐嬉戏：一个小老鼠

重点：营造嬉戏情境，鼓舞幼儿开心地参加音乐活动。

二、套圈

1、唱“套圈”

重点要求：唱好“呀”的发音。

2、看“套圈”

（1）观看“套圈”嬉戏的影片。

——观后幼儿自由探究2分钟（无音乐）

（2）观看教师与同伴现场的“套圈”嬉戏。

3、试“套圈”

（1）播放视频1

——幼儿自由练习（两遍音乐）

逐步分析出“套圈”的动作秘诀（两人照镜手拉手，出去找个好朋友，一人两手要穿插，我们的手儿拉起来）

（2）连续探究套圈的秘诀（套圈的时候身体要蹲下，手要放低；手要拉紧不放松等）

4、玩“套圈”

（1）提问：一开头怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？

在音乐声中理解嬉戏规章

（2）在不同节奏的旋律中边唱边做嬉戏。

体育套圈教案篇2

活动内容：

一、体育活动：人、枪、虎

二、分组活动：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活动目的：

1、指导幼儿练习跳动，熬炼腓肠肌和踝部伸肌。

2、连续培育幼儿参与集体活动的兴趣及活泼开朗的性格。

3、熬炼幼儿动作的协调力量。

活动预备：

橡皮筋若干条、羽毛球球、皮球、毽子等若干。

活动指导：

（一）体育嬉戏

1、热身运动，进场。

2、讲解嬉戏玩法。

3、交代嬉戏规章，幼儿嬉戏，教师指导。

（二）分组活动：。

1、提示幼儿在规定的场地范围内活动，不要随便更换器械与场地。

2、幼儿嬉戏，教师鼓舞个别幼儿加强粘粘球的训练。

（1）教师重点指导跳皮筋一组嬉戏，请力量强的幼儿当组长带头跳。教师留意提示幼儿同一组的幼儿跳法要统一。

（2）留意为幼儿增减衣物，预防感冒与中暑。

活动反思：

体育嬉戏中，幼儿能把握嬉戏规章，幼儿对跳橡皮筋，比拟感兴趣。但之前，大局部幼儿情愿跳，而不大情愿牵。提出轮番，让跳错的幼儿牵。其中，王骅、文轩等女孩已有相关的阅历。男孩中的个别幼儿对跳橡皮筋，比拟兴趣。幼儿已能有秩序地进展分组和集体的体育嬉戏，可在玩小型器械时准时整理器械的状况增多。

第12周

活动内容：

一、体育活动：三打白骨精

二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等及大型器械

活动目的：

1、敏捷自如地跳、跑，提高掌握力及快速反映力量。

2、体验集体活动的乐趣。

3、熬炼幼儿动作的协调力量。

活动预备：

粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

活动指导：

一、体育嬉戏

1、热身运动，进场。

2、讲解嬉戏玩法。

（1）幼儿报数成两队，面对面站好，选一个队长。

（2）队长召集队员商议，在唐僧、孙悟空等角色安排。念到最终一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作，代表相对应的角色。

（3）教师重点讲解；三者关系是——唐僧抓孙悟空，孙悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。

3、交代嬉戏规章，幼儿嬉戏，教师参加指导。：

（1）提示幼儿念到最终一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作。

（1）请力量强的幼儿当组长。两队看到对方扮演的角色后，快速打算自己是追

还是逃。假如正好角色造型一样，就重新选择角色。

二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

1、提示幼儿在规定的场地范围内活动，不要随便更换器械与场地。

2、幼儿嬉戏，教师鼓舞个别幼儿加强粘粘球的训练。

3、教师重点指导投纸镖的一组嬉戏，其余分组内容不指导玩法，指定小组长来负责，留意安全。

3、留意为幼儿增减衣物，预防中暑。

活动反思：

幼儿已能有秩序地进展分组和集体的体育嬉戏，在玩小型器械时准时整理器械的状况也增多。玩投纸镖幼儿，兴致高，有的会依据投的状况，自己改装纸镖。教师快乐地在大家面前表扬他们。

第13周体育嬉戏

一、体育嬉戏:活板桥

二、分组活动：跳绳、拍球、羊角球、滑板车及大型器械

体育套圈教案篇3

嬉戏目标：

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、进展腿部肌肉。

环境材料：

胶圈8个。

嬉戏规章：

（1）幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。

（2）赛跑的时候必需被拍到手后才能跑出。

嬉戏指导：

（1）套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。

（2）跑到终点时立即拍对方的手，然后站到队伍的最终。

我爱套圈

星期天的上午，天空万里无云，我和爸爸妈妈一起去“水上嘉年华”玩，爸爸只给了我五十元钱，叫我规划好，玩快乐。来到“嘉年华”门口，观察有个阿姨在摆套圈嬉戏，地上整齐地摆放着关着小鸟儿的笼子，还有装着小乌龟的小杯子。

我特殊喜爱小鸟，就选择了五元一个特地用来套小鸟的大圈。我站在阿姨画的线上，正预备套，爸爸却说：“这个距离对小孩来说太远了，可不行以让他前进一步，反正他也套不着……”爸爸的话还没说完，我已经扔了一个圈出去，这个圈带着我的盼望飞向我想要的鸟儿，“哐铛”一声，不偏不倚正好套进了一只鸟。在场的人都惊呆了，特殊是卖圈的阿姨，张着大大的嘴巴，半天没说出话来。还是我最先欢呼起来，大家这才回过神来。爸爸感动地问：“你是怎么套到的？”我告知爸爸，我先看准鸟的位置，再和鸟儿站成一条直线，接着瞄准鸟笼，然后用力扔出圈，最终我胜利地套到了一只小鸟。

为了节省钱，我拒绝了阿姨要我连续套圈的要求。抱着只花了五元钱就套到的小鸟，我始终不愿放下。这真是个难忘的星期天啊！

体育套圈教案篇4

【嬉戏目的】：

进展幼儿的比拟力量，促进思维的进展。

体验合作创编嬉戏的乐趣。

宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

【预备材料】：

大小不同的圈个、底柱个。

【嬉戏步骤】：

成人先将个圈按大小挨次放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【嬉戏提示】：

底柱应稳定地放在桌上。开头嬉戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

嬉戏中成人可适当提示。

教学反思

幼儿对于这个活动比拟喜爱，都参加其中，玩得很快乐。课后有个小朋友对我说“教师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔”活动目标根本到达，个别幼儿的投扔不够协调，或许是我的讲解不够“幼儿化”。

体育套圈教案篇5

目标：

1、引导幼儿尝试学画封闭的圆。

2、激发幼儿对作画的兴趣。

3、让幼儿体验胜利的欢乐！

预备：长颈鹿，画有长颈鹿的白纸若干张，小狗、小猫、小兔。

过程：

一、以嬉戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。

1、教师：看，王教师今日带来了一些小动物，是谁呀？我来和小动物做个套圈的嬉戏，好吗？

2、教师开头给小动物套圈，一边套一边说，我给小猫套个红圈，我给小兔套绿圈，我给小狗套的什么颜色的圈呀？哎呀！看看又走来了谁呀？出示长颈鹿玩具。它也想来套圈呢？

3、我请小朋友看看长颈鹿什么最最长呀！那么我们把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，请一个小朋友帮帮助给长颈鹿套圈。小朋友拿好教师套（或者小朋友套教师拿好长颈鹿），一边套一边说我套×颜色的圈×颜色的圈×颜色的圈，哎呀！没有套进，掉了一个。

4、好，我这里还有长颈鹿呢？我也想跟它做套圈的嬉戏。

二、示范画封闭的圆

1、小朋友看长颈鹿的脖子怎样？那我把圈套在它的脖子上喽，教师在脖子上画出封闭的圆，我想套个绿色的圈，再套个兰色的圈，看看套进了三个圈了，再套第四个，看看我这个圈跟刚刚的圈一样吗？什么地方不一样？这个圈破了，套套好，不然圈会掉下来的。（把圈画好）

2、请小朋友把手拿出来跟我一起套圈，套圈喽套圈喽！哎呀！这个圈没有套进去，掉在地上了。没有关系。我请一个小朋友给长颈鹿套圈。看看她套的怎样？

3、个别幼儿示范，教师进展指导评价。订正不好的地方，表扬套的好的小朋友。

三、幼儿操作，教师交代操作要求

1、拿出你的蜡笔宝宝让它坐在椅子上，放在纸哥哥的前面。

2、请你跟长颈鹿做套圈的嬉戏。看看谁和长颈鹿玩得最快乐！

四、评价

1、你给长颈鹿套了什么颜色的圈，大家数数你给长颈鹿套了几个圈？

2、教师：鼓舞画圈多、画的圆的小朋友，鼓舞能选其它颜色的小朋友。

体育套圈教案篇6

活动目标：

1、在幼儿学会做套圈嬉戏的根底上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。

2、初步尝试跟着音乐三人结伴做嬉戏。

活动预备：幼儿已学会三人穿插握手做套圈的嬉戏。

活动过程：

1、嬉戏《身体乐器》：启发幼儿探究把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。

2、发生练习《套圈真好玩》

3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：

（1）唱一遍

（2）两声部边唱边表演

4、复习嬉戏《套圈》

师：今日我们来玩一个新的嬉戏，叫做《套圈》嬉戏。

（提示幼儿嬉戏规章：三人结伴，正确地穿插握手，商议好先套谁，再套谁，后套谁。）

5、学做音乐嬉戏：

（1）教师边唱边示范。

a、师：我观察小朋友玩的这么快乐，我也很想玩这个嬉戏，谁和教师一起来玩？（请配班教师与一幼儿共同示范）师：做套圈嬉戏真快乐，有谁发觉教师做嬉戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样？（教师做的时候有音乐）

b、教师边唱边示范表演。

师：刚刚教师在做套圈嬉戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗？

c、教师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。

师：歌里唱的就是我们做嬉戏的内容，把大家一起做嬉戏很好玩的事情和很快乐的心情唱出来了，听听都唱了什么?

师：套圈这首歌一共唱了几段？三人在一起师怎么做嬉戏的？歌里什么地方唱到做嬉戏师很快乐的？（幼儿争论，教师用歌词并演唱