体育中班教案模板8篇

体育中班教案模板8篇

体育中班教案篇1

【教材分析】

本教学以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加教学的趣味性，教学中我们创设了“邮递员练本事”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中稳固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，熬炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。

【教学目标】

1.学习听指令将信件送到指定的信箱，把握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。

2.能听指令根据不同的路线送信，熬炼幼儿动作的灵敏性及协调性。

3.喜爱参加体育嬉戏，体验送信的欢乐。

【教学预备】

课前制作送给小动物的信，每人一封。

2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。

3.动物信箱4个

4.嬉戏音乐

【教学过程】

一、幼儿在教师带着下随音乐做预备教学。

引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。

二、通过“邮递员练本事”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。

1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发觉问题准时的订正。

2.请个别幼儿共享跳和钻的技能。

3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个嬉戏区域，观看幼儿的反响力量。

三、玩嬉戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令根据不同的.路线送信，体验送信的欢乐。

1.介绍嬉戏玩法

（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。

（2）路线安排：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞

（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；

送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。

送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、

钻过山洞（垫子）

2.幼儿听教师指令，快速反响送信对象进展嬉戏。提示幼儿严格根据各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开头。

3.依据幼儿的教学量和教学密度，引导幼儿交换送信对象连续嬉戏。在嬉戏过程中，依据幼儿嬉戏状况，教师准时订正动作

四、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。

幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐。

体育中班教案篇2

设计意图：

设计意图唱歌是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、沟通感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一个重要组成局部。幼儿通过他们甜蜜、悦耳的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己力量，获得胜利体验的重要途径。每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很有节奏，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而进展孩子的音乐智能和身体运动智能。

一、活动目标：

1、学习接唱感慨词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。

2、能在教师引导下创编简洁的节奏并愿意在集风光前表达。

3、感受大家在一起嬉戏的美妙情感。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5、在学会歌曲的根底上初步把握的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；

二、活动预备：

1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。

2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。

3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个三、活动过程：

一、活动导入

1、以仆人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进展自然练声。

2、师：小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？今日呀，黑板后有一只惊奇的小母鸡又想生蛋了！你们听……

二、熟识歌曲

1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。

师：这首歌里唱了些什么呀？教师依据孩子的答复用歌词进展归纳。

2、教师扮演小母鸡，再次演唱歌曲，孩子熟识旋律。

三、学唱歌曲

1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。

（1）、小母鸡坐在哪儿下蛋呀？

（2）、小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？教师引导幼儿表现快乐的心情。

（3）、小母鸡生完蛋之后怎么告知人们呀？教师引导幼儿发出不同的声音。

2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。

3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将小母鸡下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。

四、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的欢乐。

师：今日呀，老母鸡为大家预备了很多草窝，请全部的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜爱的动作来表演。五、尾声师：小母鸡们生了很多的鸡蛋，我们抓紧去告知好朋友们快来捡蛋吧！

课后反思：

本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，特别急迫地表现出自己的感受，教师也供应给了孩子自由表现的时机，敬重了每个孩子的想法和制造，较好地调动了其参加活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高。

但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，假如用结合歌曲情节进展的先听辨后学唱的教学策略，帮忙幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。

认真分析歌曲我发觉，歌曲内容特别简洁，在动作表演上根本没有什么难度，鼓舞幼儿唱唱、想想，为歌曲配上动作，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化制造了条件。假如让幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习帮忙解决，这里既表达了一个自主学习的理念，也是在帮忙幼儿丰富一个学习方法。

体育中班教案篇3

活动目标

1、愿意和同伴一起嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

2、能在指定范围内躲闪跑。

活动预备

彩色布条平坦的场地

活动过程

一、嬉戏开头：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，教师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、教师带着幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规章：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开头在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿连续进展嬉戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能爱护好自己的尾巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。

二、幼儿自由玩揪尾巴

1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进展揪尾巴。

2、教师提问：要怎样才能够爱护好自己的尾巴。

3、相互沟通共享各自的玩法。

延长活动

将幼儿探究的新玩法揪尾巴的嬉戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验嬉戏的欢乐。

活动反思

?揪尾巴》这个嬉戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的敏捷性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比拟敏捷的。从而培育了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作力量，让幼儿在嬉戏中体验合作的欢乐。

体育中班教案篇4

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过嬉戏儿歌联系快速反响。

3、体验嬉戏中放松和紧急的不怜悯绪。

活动预备：

幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、嬉戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。

2、教师带着幼儿边念儿歌边做相应的动作，当教师说：“泡泡飞回来了!”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏完毕，嬉戏可进展2——3遍。

二、嬉戏活动——跳圈嬉戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带着幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;

教师发出指令：“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”(大圈)里。

介绍嬉戏玩法：嬉戏开头，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来，追赶小兔子，小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班教师扮演大灰狼，教师带着“小兔子”们念儿歌玩嬉戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，嬉戏连续进展。

三、嬉戏活动——拉个圆圈走走。

教师带着幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

体育中班教案篇5

?活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养

2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。

?活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘

?活动流程】热身运动--自主探究--运动--共享沟通

?活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、嬉戏开头：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。

【活动反思】

这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比拟敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。

体育中班教案篇6

教学活动目标：

1、练习听信号四散跑。

2、熬炼幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿参加运动的兴趣。

活动预备：

可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。

活动过程：

一、预备活动。

1、幼儿听音乐开心入场，仿照小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。

2、情景创设：请小朋友选择自己喜爱的小鸟的头饰，做一只得意的小鸟，预备进展嬉戏活动。

二、根本活动。

1、“小鸟学飞”。

师：现在小朋友都成为了一只得意的小鸟，我们一起学飞行的本事好吗?

幼儿跟着教师一起做动作：小鸟渐渐出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。

2、嬉戏：”小鸟捉虫”。(幼儿戴头饰扮演小鸟)

师：哇，学飞行好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗?(要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音乐停，抓紧飞回原地)。

师：刚刚每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢?(教师可让个别幼儿说说自己捉的虫子数目。)

3、嬉戏：“小鸟搭窝”。

师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢?(启发幼儿说出“搭窝”)

嬉戏玩法及规章：音乐响起，小鸟绕草地自由飞行，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，留意听教师口令，假如教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，临时停顿嬉戏，嬉戏连续进展。(小结嬉戏状况)

4、分组嬉戏：“小鸟找家”。

场地要求：在场地四周，分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。

师：我们刚刚搭了各种窝，有大的，有小的，好美丽哦。那窝搭好了，现在该干什么了呢?(启发幼儿说出在窝里休息)师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧!不过大家要听清晰，我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的`小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求，小鸟必需飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇)，走过独木桥，穿过树林(绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停顿嬉戏)分别按要求找到自己的家(教师可调整小鸟家的位置)。

三、完毕活动。

1、评价活动：对在活动中表现突出的幼儿赐予鼓舞。

2、整理活动：教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作，自由飞行，飞出活动室。

体育中班教案篇7

活动目标：

1、通过玩圈，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。

2、进展幼儿的制造力、协调力量及合作力量。

3、培育遵守纪律的习惯。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

圈人手一个，录音带、两根长绳

活动过程：

（一）做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动运动。

（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与制造力。

2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

3、用刚刚没用过的方法再去玩一玩。

（三）嬉戏“看谁钻得快”

（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进展跳圈嬉戏。

表达合作、争论、看哪组设计的与众不同。

看一看，相互跳一跳。

（五）嬉戏“开火车”，音乐。

嬉戏“坐缆车”，以竞赛的形式进，要遵守规章：站到队尾。

（六）“开火车”完毕，请幼儿整理整理。

活动反思：

幼儿园体育活动是幼儿最喜爱的活动形式之一，对幼儿身心的安康进展有着不行无视的重要作用。圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟识，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、把握用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿根本动作，促进幼儿各种根本动作的协调性和灵敏性。培育幼儿的尝试，激发幼儿参加身体熬炼活动的兴趣，通过身体活动，克制各器官、组织的惰性，