体育小学教案模板6篇

体育小学教案模板6篇

体育小学教案模板篇1

学习阶段：

水平三

学习目标：

了解体育课堂常规，安康标准的考核工程，并在合作学习中复习根本体操盼望风帆

学习内容：

常规、安康标准、播送操

学习步骤：

一、学习常规

教师活动：依据六年级的特别状况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

学生活动：仔细地听教师叙述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，教师讲时仔细听，练习时仔细练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必需有医院或校医证明。

组织：在教室，按座位就坐

二、学习体质安康标准试行方案

重点：了解考核工程

教师活动：讲解学生体质安康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的工程、考核的方法。

学生活动：

仔细了解体质安康标准，知道考核的工程：必考工程：身高、体重、肺活量、50米×8来回跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

三、合作学习，复习根本体操

教师活动：

重新调整队伍。

学生活动：

1、按教师要求排好队，了解自己的位置。

2、依据教师提出的要求，找到同伴，合作复习播送操。

3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

4、柔韧放松，积极参加小结。

组织：

小组分散（散坐在草地上）

场地器材：

操场、录音机

体育小学教案模板篇2

学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮忙的良好品质，培育吃苦耐劳的精神。

学习内容：障碍赛跑和跳短绳

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学。

学生活动：

1.按教师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持全都，并与其他组的同学相互沟通，共同练习体验。

2.集中留意力进展正反口令和三面转法练习，知道当教师说转时才开头转身（知道其也是与其他同学协作的一种表现）。

3.经过教师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：以四列横队完成嬉戏.

二、愉悦身心，欢乐练习

重点：嬉戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮忙

难点：在欢乐紧急的活动中能够随时记住我应当怎样与同伴团结合作。

教师活动：

1.教师带着学生进展一些预备活动。。

2.讲解示范嬉戏的方法要求，组织学生嬉戏，并提示学生在嬉戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进展跳短绳练习。

学生活动：

1.仔细的作好预备活动让自己进入最正确的身心状态。

2.积极进展嬉戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮忙和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

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三、放松练习

教师活动：带着学生总评该次课练习状况。

学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。

体育小学教案模板篇3

教学目的要求

通过熬炼并指导学生在生活中如何自我学习，熬炼。强自身免疫力，反抗疾病入侵，提高动作技能、技术，

教学重、难点

仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力气（如双抱头后利用双臂内收力气），动作要协调。后仰复原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。

德育渗透

通过学习熬炼、引导养学生相互帮忙、团结友爱的集主义精神。

教学方法

讲解，示范

教学时间

1课时

教学过程

第一课时

一、预备局部

1、集合，整队，报告人数；

2、宣布本课内容，按排见习后；

3、围操场跑两圈；

4、整队，调整呼吸；

5、做第八套播送体操；

6、做预备活动。

二、根本局部

a、复习

俯卧撑

组织：四列横队（表示女生⊕表示男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1列

b、学习仰卧起坐。

1、动作方法：

预备姿态：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿态，连续进展。

教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。

组织：四列；两人一小组。

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要求；动作到位、有节奏。

2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：

①手臂动作的变化：可放于体侧不准摇摆，可抱于头后，也可自由摇摆。

②仰卧姿态的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。

3、总结。

你们觉得那一种好做。

学生答复。

4、学生练习。

学生主动上来练习。

三、完毕局部

1、收回器材；

2、集合整队，清点人数；

3、组织学生有节奏的放松；

4、课堂小结，解散。

四、作业

回家后自己练习，其次节课抽查。

体育小学教案模板篇4

内容：不同方式的跳动

所在班级状况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60%，后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习自觉性较好。

教学目标

运动参加：通过让学生主动参加运动动作的学习，培育他们参加体育活动的积极态度。

运动技能：在嬉戏找了个进展各种移动，跳动的练习，说出不同方式跳动的术语，使100％的学生把握根本跳动的方法，80％的同学把握不同方式的跳动方法。

身体安康：进展学生身体的协调力量及跳动力量。

心理安康：培育学生的创新力量和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。

社会适应：培育学生独立和他人合作完成活动的意识。

教学重难点：先摆臂，后蹬地

双脚用力蹬地快速向前上方跳出

双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。

教学过程：

一、预备局部

1、课堂常规

a、体委集合整队，清点报告人数

b、师生问好，宣布本课的教学任务

组织图形

xxxx要求：快静齐

xxxx声音嘹亮、精神饱满

2、预备活动

a、按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展现给学生，找出领头人带队跑出队形）

图形分别为：四边形、螺旋形、s形、t形

要求：a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐全都

b、“相反口令”小嬉戏

要求：动作快速，学生邀请听课的教师一起进展嬉戏。

二、根本局部

1、嬉戏“梅花桩”

在教师的引导下，利用“梅花桩”这个嬉戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。

2、“青蛙过河”

学生利用藤圈想象出不同的跳法

a、教师引导

跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳

b、学生尝试练习，教师指导。

3、袋鼠接力

组织学生用已把握的根本跳动方法进展一场接力竞赛，然学生在竞争中进一步稳固技术要领。通过竞赛，对优胜组进展鼓励性评价。

三、完毕局部

1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、花环图形等）

2、教师总结本课，冲分表演确定学生的力量，以笑脸完毕本课。

3、师生再见，收还器材。

体育小学教案模板篇5

小朋友们从小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课表上的课程，每个星期要上四节体育课。

什么是体育课?

为什么要上体育课?

怎样上好体育课呢

体育课安全根本常识

1、必需穿运动服和运动鞋上体育课;

2、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬物品;

3、再课前1分钟到达规定地点，队形整齐，预备上课;

4、体育课中要聚精会神，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不做非要求练习内容;

5、下课前要整队集合，仔细听取教师和同学对本节课的小结。

田径内容安全留意事项

一、跑

1、上下肢协调协作，防止身体重心过分前倾而摔倒。

2、慢跑时不能拥挤，防止相互影响而绊倒摔伤。

3、跑步练习中，非练习者严禁在跑道上停留，防止相撞而受伤。

4、短跑及接力跑各行其道，严禁串道，特殊在递棒后，要在原跑道缓冲。

5、预备活动必需仔细完成，结合专项练习，充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。

6、严禁用起跑器接力棒等器材打闹。

二、球类安全教育内容如下：

教学内容包括：熟识球性练习、技术练习、战术练习、教学竞赛等。

在进展体育活动前：

1、教师首先要检查场地、器材是否安全。

2、学生自己检查服装，不要携带坚硬物品。

3、在预备过程中尽可能把预备活动做好，把各关节活动好，降低肌肉的粘滞性。

4、在做专项预备时学生要在思想上重视，由于这一点特别关键。

5、在根本局部中要特殊留意踝关节(篮球、排球)易外损害。

关于课外体育活动的几点说明：

1、课外体育活动课是学校统一安排的一种体育活动课。

2、课外体育活动课是在体育组的协调下，班主任的组织下，才可进展的活动课。

3、任何年级或班级都不能以课外活动为理由，在没有班主任在场组织的状况下，将学生放到操场进展任何体育活动。

4、体育教师在没有得到学校安排课外体育活动的通知以前，不得将体育器材借给学生。

5、其他学科教师在体育活动课时间留学生必需把全部学生数量及姓名以书面形式通知执教教师。

关于免体问题的几点说明：

1、学生有先天性或后天严峻生理疾患状况的应予免体。

2、学生和家长对于这个问题要准时通报给学校和体育教师，负有告知义务。

3、在申请免体时，应持有区级以上医院证明，到学校教务处申请经批准，可以免体，免体生不得参与猛烈性的体育活动。

3、下课

体育小学教案模板篇6

认知目标：

通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，提高学生走的正确力量，促进下肢和内脏器官的进展。

技能目标：

学会简洁的韵律活动，进展学生工作的协调性、节奏感，提高审美力量。情感目标：通过教学活动，培育学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。

学习内容：

种姿态的走

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、小嬉戏：快马加鞭。

二、走姿训练阶段：

1、仿照各种不同动作的走。

师生以对话的形式边说边有节奏地仿照动作走，如：

①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！

②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！

③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！

④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等??

2、体验各种不同方位的走。

在教师带着下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。

3、争论在日常生活中走的正确姿态。

①启发学生大胆地思索“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿态？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生答复：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才