体育说课教案模板7篇

体育说课教案模板7篇

体育说课教案模板篇1

活动目标：

1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力气练习。

2.加强动作的变换与长久性练习，熬炼幼儿的反响力量及耐力。

3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。

4.增加幼儿自身协调性进展，激发幼儿敢于挑战自我。

5.体验与同伴协作嬉戏的欢乐，增加幼儿的沟通力量。

活动预备:

1.武术音乐磁带。

2.录音机。

活动过程:

一、热身运动

教师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。

1.头部运动。

2.扩胸运动。

3.转腰。

4.左右弓步压腿。

5.踝关节运动。

二、武术教学

师：“小朋友们，你们喜爱武术吗，今日我们一起来玩“功夫小子学功夫”的嬉戏好吗？你们是功夫小子，教师是师傅。”

1.拳、掌、勾教学

师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”

教师提问，让幼儿依据自己的想法做练习，教师赐予正确讲解并指导。

教师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

2.弓步、马步教学

师：“刚刚我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”

教师提问，让幼儿依据自己的想法做练习，教师赐予正确讲解并指导。

教师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

3．手法与步法相结合

师：“刚刚我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”

教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展现给幼儿看，让幼儿仿照练习，教师在一旁指导。

教师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

三、放松活动

师：“今日的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很快乐。现在就让我们一起来放松一下吧。”

教师带着幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的协作与帮忙。

师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”

最终，教师带着幼儿离开场地。

体育说课教案模板篇2

嬉戏名称:摩轮投球

活动目标：

1、熬炼幼儿手部肌肉，训练移动投球的精确性。

2、体验亲子活动的乐趣。

活动预备：

1、材料预备：海洋球若干、球框（纸盒）5个、在地上画一个大圆圈，大圆圈内一个小圆圈、有节奏的音乐

2、场地布置：大圈外按肯定距离摆好一个球框，小圈中间摆好一筐海洋球（50个）

嬉戏玩法：

1、参与人员：由一名家长（25名）和一名幼儿（25名）参与，分为5组，每组5位家长，5名幼儿；

2、家长（5名）在大圈外手拿球框站好，幼儿（5名）在小圈内站好，音乐开头家长围圈逆时针随音乐节奏走动，幼儿取球投入家长手中的球框，50个海洋球投完即停顿嬉戏。

3、嬉戏完毕后，清点投进球数，最多者为胜。每组取第一名在进展最终决赛分出冠军小组、亚军小组、季军小组，进展颁奖。

体育说课教案模板篇3

设计理念：

“球“是幼儿日常生活中常常见到的运动器械，也是幼儿特殊喜爱的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班盼望在此根底上多一些运动类的，竞技性的球类嬉戏活动。同时，我发觉中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的熬炼的同时，盼望也能增加中班幼儿的团体合作意识。

活动预备：

收集各种球类：皮球。

活动过程：

一、筹划，收集球。

1、对中班组各班开展“两人原地抛接球“进展规划筹备，撰写班级安康特色活动。

2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和协作。

3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

二、开展情境化的球类活动。（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：

1、晨间球类活动。

2、集体安康活动。

3、分散自主活动。

4、亲子玩球活动。

球类活动主要内容：

1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴查找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。

2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上铺张过多的时间，而是盼望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特殊的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，绽开两两对战。以总成绩来评比输赢。

（1）从简洁的动作练起：让幼儿从最简洁的个人向上抛接球开头练习，到达肯定的娴熟度和高度之后就让幼儿们开头尝试两两合作的抛接球。

（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展现两人合作抛接球的正确方法和姿态。

（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓舞、仿照，到达共同进步的目的。

（4）充分利用家长资源。对于那些力量较弱的幼儿就请家长在家里帮忙练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭嬉戏的方式，增进亲子乐趣。

三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

1.设计“最正确组合榜“。每周对于有进步的组合经行榜单更新嘉奖。

2.绘制了“幼儿合作抛接球记录表“。记录幼儿每天合作抛接球的状况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

3.组织幼儿抛接球嬉戏、竞赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战胜利的组合有小红花作为嘉奖，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

体育说课教案模板篇4

【活动目标】

1．进展幼儿的目测、手部精细动作的掌握力量，提高手眼协调。

2．激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、活动场地按远近分别定为①②③区域；

2、瓶盖若干；砖头或大积木。

【活动过程】

一、开头局部

师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）

二、滚“铜板”

1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）

2、教师讲解示范嬉戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开头往下滚，比比谁滚得最远。

三、嬉戏：“铜板”滚得远。

体育说课教案模板篇5

活动目标

１.学习双脚跳动动作，尝试跳过肯定距离，进展下肢力气。

２.尝试在嬉戏情景中敏捷运用不同的跳动动作进展嬉戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。

活动预备

1.物质预备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。

2.场地预备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，

活动过程

（一）开头局部

跟着音乐做热身操。

（二）根本局部

1.引导幼儿进入情景。

师：小青蛙的腿特别有力，能跳得又稳又远。现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。

（1）幼儿自主探究，用各种跳动动作跳到“荷叶”上。

（2）集中共享：你会跳吗？你是怎么跳的？

小结：刚刚小朋友用了许多方法跳过荷叶，但是我发觉双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今日们们就来学学双脚跳吧。

2.幼儿练习双脚跳动动作。

（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参加示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。

（2）幼儿分组练习双脚跳动动作，教师巡回观看指导，关注力量弱和动作不正确的幼儿，赐予指导和订正。

（3）集中沟通，稳固双脚跳的正确动作。

3.提高难度练习双脚跳动动作。

（1）调整局部“荷叶”的间距（放一块25－28厘米左右的纸板），探讨：怎样才能跳过肯定宽度的“荷叶”？

（2）幼儿分两组进展练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过肯定间距的“荷叶”。

（3）集中沟通：遇到了什么困难？怎么解决？

4.《小青蛙历险记》嬉戏

（1）明确嬉戏任务。

师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚刚学的本事想方法跳过小河到达小山坡。

（2）幼儿嬉戏：幼儿分两组跳过有障碍的“小河”。

教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，依据幼儿力量水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。

教师一边观看一边以角色的身份或口气鼓舞幼儿克制害怕心理，进展挑战。（三）完毕局部。

1.总结：今日我们学习了双脚跳的本事，还用学到的本事英勇地挑战了凶狠的鳄鱼，顺当通过了小河都到达山坡上了，你们真是太棒了！现在我放松一下吧！

2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合相互轻轻按摩、捶背等)。

体育说课教案模板篇6

学习目标：

1.本课借助小垫子，主要进展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的根底运动力量。

2.通过嬉戏，进展学生的爬行以及平衡力量，培育学生克制困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。

学习重难点：

重点：进展学生的根底运动力量难点：滚动协调

教具预备：

1.小垫子40块

2.录音机一台

3.实心球4个

教学过程：

一．课堂常规

1.整队，师生问好

2.教师提出本课学习内容

3.队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。

教师带着学生进入角色，预备好上课。

教师进展队列练习，下达正确口令。

二．走一走，蛇形走

1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摇摆物造型。

3.教师组织学生集体练习走蛇形。

三．仿照操（协调力量）

1.教师谈话式导入预备活动。

2.教师播放音乐，活泼课堂气氛，带着学生进入角色。

4.教师带着学生协作音乐进展仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。

四．垫上运动

1.垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2.垫上滚动

1.垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

2.教师带着学生练习并请优秀生表演。

3.教师引导学生观察过什么样的滚动，并示范。

4.教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

5.教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

6.教师提示学生留意安全

五．嬉戏：过河取把宝

1．教师导语引出嬉戏。

2．教师讲解嬉戏方法并请学生一起做示范。

3．教师讲解嬉戏规章。

5.教师带着学生集体嬉戏，提示留意安全。

六．完毕局部

1.教师带着学生做放松活动。

2.教师带着学生进展本课小结。

体育说课教案模板篇7

活动目标：

1、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

3、在音乐嬉戏中，留意倾听音乐，并遵守嬉戏规章。

活动预备：

相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈；

材料预备：

音乐磁带；幼儿人手一张小椅子；

活动过程：

一、音乐嬉戏：数高楼教师带着幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展嬉戏活动。

二、嬉戏活动———小熊盖房子。

教师将幼儿站成两队，五