2023年职业技能实训平台个人与团队管理形成性考核答案

职业技能实训平台个人与团队管理形成性考核答案202３-3－２40:２０:40点击数:１454次互联网我要评论(１)【字体：大中小】１（单选题）（态度）是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否认的心理倾向。ﻫ2(单选题)（工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。ﻫ3(单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔)。

4(单选题）(组织承诺）与缺勤率和流动率成负相关。ﻫ５(单选题）(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。ﻫ6（单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

7(单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

8(单选题)（刻板印象）是指对某个群体形成一种概括而固定的见解后,会据此去推断这个群体的每个成员的特性。ﻫ9（单选题)(归因)就是运用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其因素的过程。

10(单选题）(内因）是指导致行为或事件的行为者自身可以控制的因素,涉及行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力限度等。

11(单选题）（外因）涉及行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的互相作用、别人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

1２(单选题)（稳因）是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。ﻫ１３（单选题）第一个将盼望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。ﻫ14（单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。

15(单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。

16(单选题)(团队学习）是指团队生存、改善和适应变化着的环境的能力。ﻫ1７（单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是（团队任务职能）。ﻫ18(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家可以继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。ﻫ１9(单选题)领导者尊重和关心下属的见解和情感,更乐意与下属建立互相信任的工作关系的是（关怀维度)。

20(单选题）领导者更乐意界定自己和下属的工作任务和角色，以完毕组织目的的是（结构维度)。ﻫ21（单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。ﻫ22（单选题）在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。ﻫ２3(单选题）领导者的重要任务是提供必要的支持以帮助下属达成他们的目的，并保证他们的目的与群体和组织的目的互相配合、协调一致的是（途径一目的理论)。

2４（单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与限度的是(参与模型）。

2５（单选题)（心理测量)是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特性,按一定规则表达成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。

26(单选题)心理测量的工具是(心理测验)。

２7（单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。ﻫ２８(单选题)(信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。ﻫ29(单选题）(效度）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关限度，也就是一个测验希望测量的心理特性的有效性和准确性。ﻫ30（单选题)领导情境理论中重要涉及两个方面的内容.一是工作成熟度,二是(心理成熟度）。ﻫ31（单选题)(外因)涉及行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的互相作用、别人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。ﻫ32(单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。ﻫ33（单选题）第一个将盼望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。ﻫ３4（单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。ﻫ35(单选题)社会学习理论的创始人是（班杜拉)。

36(单选题)(团队学习)是指团队生存、改善和适应变化着的环境的能力。

37(单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。

38(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家可以继续相处甚至有某种乐趣的是（团队维护职能)。ﻫ3９（单选题)领导者尊重和关心下属的见解和情感,更乐意与下属建立互相信任的工作关系的是（关怀维度)。ﻫ4０(单选题)领导者更乐意界定自己和下属的工作任务和角色,以完毕组织目的的是(结构维度)。ﻫ41（单选题）在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。ﻫ42（单选题）在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（领导情境理论)。

４3(单选题)领导者的重要任务是提供必要的支持以帮助下属达成他们的目的，并保证他们的目的与群体和组织的目的互相配合、协调一致的是(途径一目的理论)。ﻫ4４(单选题）领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与限度的是（参与模型）。

４5(单选题)（心理测量）是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特性,按一定规则表达成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。

４6(单选题）心理测量的工具是(心理测验)。ﻫ４７(单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验，另一类是（人格测验)。

48(单选题）（信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。

４９(单选题)（效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关限度,也就是一个测验希望测量的心理特性的有效性和准确性。

5０(单选题)领导情境理论中重要涉及两个方面的内容.一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。

５1(多选题)影响工作满意度的因素有(ABＣDE)。

５2(多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有（感情承诺；继续承诺;规范承诺)。

53（多选题)社会知觉涉及的类型有(ABCDE)。

54(多选题）组织公正与报酬分派的原则有（分派公平;程序公平；互动公平)。

55（多选题）桑代克的效果律中强调的行为法则有(ABCＤE）。ﻫ56(多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一,其具体环节有（要辨认和确认对绩效有重大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析;干预行为）。ﻫ5７(多选题）团队的有效性要素构成有（绩效;成员满意度；团队学习；外人的满意度)。

58(多选题）团队过程的重要范畴是(ABCDE)。

59(多选题）群体决策的优点有（能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案；能增长决策的可接受性;能增长决策过程的民主性）。

６0(多选题）群体决策的缺陷有(要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理睬妨碍不批准见的表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。

61(多选题)影响群体决策的群体因素有(ABＣDE）。ﻫ62（多选题)人际关系的发展阶段是(AＢCＤE)。

63(多选题)个体的沟通风格涉及的类型有(自我克制型;自我保护性;自我暴露型;自我实现型)。

64(多选题)亨利？明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究,他用（人际关系类;信息类;决策类)高度相关的角色来说明管理者。ﻫ65（多选题)领导者与众不同的特质有(ABCＤE)。

６６（多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型;领导情境理论；途径-目的理论；参与模型)。

6７(多选题）费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系;任务结构;领导者的职权)。ﻫ６８(多选题)途径—目的理论的领导行为类型是(指导型;支持型;参与型;成就导向型)。

６９（多选题）培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站;辅导;按需培训；拟定领导技能的范畴)。ﻫ７0(多选题)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验;情境测验）。

７1(多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验;个体性测验;预测性测验)。

72(多选题）心理测验的技术标准有(信度；效度;难度；标准化）。

73(多选题)测验在编制和使用时必须通过标准化的过程,涉及的标准环节有(选定所需要的测验题;抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化;从施测结果中建立常模)。

74(多选题)在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略;淘汰策略；轮廓匹配策略)。

７5(多选题）心理测量方法在培训和开发中的作用重要体现在（它是培训需求分析的必要工具;为培训内容和培训效果提供依据;是员工职业生涯管理的重要环节)。

76(多选题）影响工作满意度的因素有(AＢCDE)。

7７(多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺；继续承诺;规范承诺)。ﻫ7８（多选题)社会知觉涉及的类型有(AＢCDE)。

79(多选题）组织公正与报酬分派的原则有(分派公平；程序公平;互动公平)。

80(多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有（ABCDE)。

81(多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一,其具体环节有(要辨认和确认对绩效有重大影响的关键行为；要对这些关键行为进行基线测量；功能性分析;干预行为)。

８2(多选题)团队的有效性要素构成有(绩效；成员满意度；团队学习；外人的满意度)。ﻫ８3(多选题)团队过程的重要范畴是(ABCＤE）。

8４(多选题)群体决策的优点有(能提供比个体决策更为丰富和全面的信息；能提供比个体决策更多的不同决策方案;能增长决策的可接受性；能增长决策过程的民主性)。ﻫ85(多选题)群体决策的缺陷有（要比个体决策需要更多的时间；由于从众心理睬妨碍不批准见的表达;群体讨论时易产生个人倾向；对决策结果的责任不请)。

８6（多选题）影响群体决策的群体因素有(ABCDE)。ﻫ87(多选题)人际关系的发展阶段是（ＡBCDE)。

8８(多选题）个体的沟通风格涉及的类型有(自我克制型；自我保护性;自我暴露型；自我实现型)。

89(多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究,他用(人际关系类；信息类；决策类)高度相关的角色来说明管理者。ﻫ90(多选题)领导者与众不同的特质有(ＡＢＣDE）。ﻫ91（多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型;领导情境理论;途径-目的理论;参与模型)。ﻫ92（多选题）费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系；任务结构；领导者的职权)。

93(多选题）途径—目的理论的领导行为类型是(指导型；支持型；参与型;成就导向型）。ﻫ94(多选题）培训和发展领导者技能的理论和方法有（加速站;辅导；按需培训；拟定领导技能的范畴)。

95（多选题)心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验；操作测验；口头测验;情境测验)。ﻫ9６(多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验；个体性测验;预测性测验)。

97(多选题)心理测验的技术标准有(信度;效度;难度;标准化)。ﻫ９8（多选题）测验在编制和使用时必须通过标准化的过程，涉及的标准环节有(选定所需要的测验题;抽样选定标准化样本进行试测；施测程序标准化;从施测结果中建立常模)。

99(多选题)在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(择优策略;淘汰策略;轮廓匹配策略)。

１00（多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用重要体现在(它是培训需求分析的必要工具;为培训内容和培训效果提供依据;是员工职业生涯管理的重要环节)。单选题:第1题:(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否认的心理倾向。第2题:(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。第３题:最早提出组织承诺的是(贝克尔)。第4题:(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。第5题:（社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。第6题:(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。第7题:(光环效应）是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。第8题:(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的见解后,会据此去推断这个群体的每个成员的特性。第９题：(归因)就是运用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其因素的过程。第10题：(内因）是指导致行为或事件的行为者自身可以控制的因素,涉及行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力限度等。第１１题：(外因)涉及行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的互相作用、别人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。第12题:（稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。第１3题:第一个将盼望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。第１4题:第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德化桑代克)。第１５题:社会学习理论的创始人是(班杜拉)。第16题：(团队学习)是指团队生存、改善和适应变化着的环境的能力。第17题:帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是（团队任务职能)第１８题:关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家可以继续相处甚至有某种乐趣的是（团队维护职能）。第１9题:领导者尊重和关心下属的见解和情感，更乐意与下属建立互相信任的工作关系的是(关怀维度）。第20题:领导者更乐意界定自己和下属的工作任务和角色,以完毕组织目的的是(结构维度)。第２1题:在2０世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是（费德勒)。第22题:在权变理论中,把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是(领导情境理论)。第23题：领导者的重要任务是提供必要的支持以帮助下属达成他们的目的,并保证他们的目的与群体和组织的目的互相配合、协调一致的是(途径一目的理论）。第2４题：领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与限度的是(参与模型)。第25题:（心理测量)是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特性，按一定规则表达成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。第2６题:心理测量的工具是(心理测验)。第２7题:心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验,另一类是(人格测验）。第28题:(信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。第2９题：(效度）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关限度,也就是一个测验希望测量的心理特性的有效性和准确性。第30题:领导情境理论中重要涉及两个方面的内容.一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。第31题:(外因）涉及行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的互相作用、别人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。第32题:(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。第33题:第一个将盼望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。第3４题:第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)第35题:社会学习理论的创始人是(班社拉)。第36题：(团队学习)是指团队生存、改善和适应变化着的环境的能力。第37题:帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。第３8题：关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家可以继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能）第3９题:领导者尊重和关心下属的见解和情感，更乐意与下属建立互相信任的工作关系的是(关怀维度)第40题:领导者更乐意界定自己和下属的工作任务和角色,以完毕组织目的的是(结构维度)。第41题：在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。第4２题：在权变理论中，把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是(领导情境理论)。第43题:领导者的重要任务是提供必要的支持以帮助下属达成他们的目的，并保证他们的目的与群体和组织的目的互相配合、协调一致的是(途径一目的理论）。第４4题：领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与限度的是(参与模型)。第45题:（心理测量)是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特性，按一定规则表达成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。第４6题:心理测量的工具是(心理测验）。第47题:心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验,另一类是(人格测验）。第４８题:（信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。第49题:(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关限度,也就是一个测验希望测量的心理特性的有效性和准确性。第５0题：领导情境理论中重要涉及两个方面的内容,一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。多选题第51题：影响工作满意度的因素有(公平的报酬、支持性的工作环境、个人特性与工作的匹配、融洽的人际关系、富有挑战性的工作）。第5２题:阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有（感情承诺、规范承诺、继续承诺)。第53题:社会知觉涉及的类型有(对比效应、光环效应、首因效应、投射效应、刻板印象)。第５4题:组织公正与报酬分派的原则有（程序公平、分派公平、互动公平)。第55题:桑代克的效果律中强调的行为法则有：（ＡBCDE）A不抱负的或受到处罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的也许性，这一原则有时也称为“处罚原则”B令人满意的、受到鼓励的行为结果将增长先前行为的力度，并增长未来再次发生此行为的也许性，这一原则有时也称为“强化原则”C在对相同环境做出的几种反映中,那些能引能满意的反映，将更有也许再次发生D那些随后能引起不满意的反映,将不太也许再次发生E假如行为之后没有任何后果,即没有正性的也没有负性的事后结果,在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原则”第56题:组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体环节有(功能性分析、要辨认和确认对绩效有重大影响的关键行为、要对这些关键行为进行基线测量、干预行为)。第5７题:团队的有效性要素构成有(外人的满意度、成员满意度、绩效、团队学习)。第58题：团队过程的重要范畴是(决策、冲突；影响,沟通,任务和维护的职能,氛围和情绪问题)。第５９题：群体决策的优点有(能提供比个体决策更多的不同决策方案、能增长决策过程的民主性、能提供比个体决策更为丰富和全面的信息、能增长决策的可接受性)。第６0题:群体决策的缺陷有(群体讨论时易产生个人倾向、要比个体决策需要更多的时间、由于从众心理睬妨碍不批准见的表达、对决策结果的责任不清)。第61题：影响群体决策的群体因素有(群体规模和群体决策规则、群体多样性、群体的认知能力和群体成员的决策能力、群体熟悉度、参与决策的平等性)。第6２题:人际关系的发展阶段是(加强阶段、融合阶段、实验和探索阶段、盟约阶段、选择或定向阶段)。第63题：个体的沟通风格涉及的类型有(自我暴露型、自我实现型、自我克制型)。第6４题:亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究，他用(信息类、人际关系类、决策类)高度相关的角色来说明管理者。第65题:领导者与众不同的特质有(内驱力、领导动机、发明性、随机应变的能力、自信心)。第66题:领导行为的权变理论有(领导情境理论、费德勒的权变模型、途径一目的理论、参与模型)。第67题：费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者与被领导者的关系、任务结构、领导者的职权)。第68题:途径—目的理论的领导行为类型是(指导型、参与型、支持型、成就导向型)。第69题：培训和发展领导者技能的理论和方法有(辅导、加速站、拟定领导技能的范畴、按需培训)。第70题：心理测验按测验的方式可分为(纸笔测验、口头测验、操作测验、情境测验)。第7１题:心理测验按测验目的可分为(诊断性测验、描述性测验、预测性测验)。第72题:心理测验的技术标准有(效度、信度、难度、标准化)。第73题:测验在编制和使用时必须通过标准化的过程,涉及的标准环节有(选定所需要的测验题、施测程序标准化、抽样选定标准化样本进行试测、从施测结果中建立常模)。第7４题:在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(轮廓匹配策略、淘汰策略、择优策略）。第７5题：心理测量方法在培训和开发中的作用重要体现在（是员工职业生涯管理的重要环节、为培训内容和培训效果提供依据、它是培训需求分析的必要工具)。第76题：影响工作满意度的因素有(融洽的人际关系、个人特性与工作的匹配、支持性的工作环境、富有挑战性的工作、公平的报酬)。第77题：阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(继续承诺、规范承诺、感情承诺)。第７8题:社会知觉涉及的类型有(对比效应、刻板印象、投射效应、首因效应、光环效应）。第79题:组织公正与报酬分派的原则有(互动公平、分派公平、程序公平)。第8０题：桑代克的效果律中强调的行为法则有(A不抱负的或受到处罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的也许性，这一原则有时也称为“处罚原则”B假如行为之后没有任何后果，即没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原则”C那些随后能引起不满意的反映,将不太也许再次发生D在对相同环境做出的几种反映中，那些能引起满意的反映,将更有也许再次发生E令人满意的、受到鼓励的行为结果将增长先前行为的力度，并增长未来再次发生此行为的也许性，这一原则有时也称为“强化原则”)。第81题：组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一,其具体环节有(功能性分析、干预行为、要对这些关键行为进行基线测量、要辨认和确认对绩效有重大影响的关键行为）。第8２题:团队的有效性要素构成有(绩效、团队学习、成员满意度、外人的满意度)。第83题:团队过程的重要范畴是(沟通、任务和维护的职能、影响、决策和冲突、氛围和情绪问题)。第84题:群体决策的优点有(能提供比个体决策更多的不同决策方案、能提供比个体决策更为丰富和全面的信息、能增长决策的可接受性、能增长决策过程的民主性）。第８5题:群体决策的缺陷有(要比个体决策需要更多的时间、群体讨论时易产生个人倾向、由于从众心理睬妨碍不批准见的表达、对决策结果的责任不清)。第86题：影响群体决策的群体因素有(群体多样性、群体规模和群体决策规则、群体熟悉度、参与决策的平等性、群体的认知能力和群体成员的决策能力）。第87题:人际关系的发展阶段是(选择或定向阶段、加强阶段、实验和探索阶段、融合阶段、盟约阶段)。第88题:个体的沟通风格涉及的类型有（自我克制型、自我暴露型、自我保护型、自我实现型)。第89题:亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究，他用(信息类、人际关系类、决策类）高度相关的角色来说明管理者。第90题：领导者与众不同的特质有(随机应变的能力、领导动机、内驱力、发明性、自信心)。第91题：领导行为的权变理论有(参与模型、途径一目的理论、领导情境理论、费德勒的权变模型)。第92题:费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（领导者的职权、任务结构、领导者与被领导者的关系)。第93题:途径一目的理论的领导行为类型是（成就导向型、参与型、支持型、指导型)。第９4题：培训和发展领导者技能的理论和方法有第95题:心理测验按测验的方式可分为（)。第96题:心理测验按测验目的可分为()。第9７题:心理测验的技术标准有()。第９８题：测验在编制和使用时必须通过标准化的过程,涉及的标准环节有()第９9题：在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时,策略选择的种类有（)。第１00题:心理测量方法在培训和开发中的作用重要体现在()。(Ａ(B（C（D知识点。４３D)。(A（B（C（Ｄ44、在现实生活中，人们有时会发现,真心的希望会带来你所希望的结果,这种现象是(）。（Ａ(Ｂ(C(D151４5)。（A）X（B)Y(C)Z理论(D149页，XY４6B）。（A（Ｂ(C（D1374７的是（)。(A(Ｂ(C(D21248)。（Ａ(Ｂ(C(Ｄ66４９、）。(A(B(Ｃ(Ｄ1935０）。(A(Ｂ(C（Ｄ198二、１.SMARＴ(√）2.(√）3.(×）4.(×)5.(×)6.（×）７.（√)8.(×)9.（√)10.(×）1(态度)2()3(）()。4(）5（)6(）7()8()９(归因)１0(单选题内因)是指导致行为或事件的行为者自身可以控制的因素,涉及行为者的人格、单选题外因)涉及行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作１２（单选题稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。13(）（)。14()()。15()()。16()17（）()。1８（)（)。19()是（)。20（单选题)领导者更乐意界定自己和下属的工作任务和角色,以完毕组织目的的是(结构维度)。2１()在２0()。22(）()。２３（)(）。2４()()。２５（单选题心理测量）是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特性，按一定规则表达成数26(）()。27()（)。2８(单选题信度）又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。29(单选题效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关限度，也30（）()。3１（单选题外因)涉及行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作3２(单选题稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。33()()。34（)()。3５()（)。３6()37（)（)。38()()。３9()是(）。40（单选题）领导者更乐意界定自己和下属的工作任务和角色，以完毕组织目的的是(结构维度)。41()在２0()。４2()()。４3()()。44（)()。45(单选题心理测量)是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特性，按一定规则表达成数４6(）()。47()（)。48(单选题信度）又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。4９(单选题效度）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关限度，也50(）()。５1()。52()（)。53（)。5４(）()。5５(）。56()有(要辨认和确认对绩效有重大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量;功能性)。57(）（）。５８()。５9(）(）。60（）（)。61()。62()。６3（)(型)。64()？他用()65()。66(多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的权变模型;领导情境理论;途径-目的理论;参与模型)。67()（任）。68(）()。69(）(的范畴）。７0()(）。71()()。72()()。7３()（)。７4(）(淘汰)。7５（）()。76()。77()(）。７８()。７９()()。80(）。81()有(要辨认和确认对绩效有重大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量;功能性)。82（）()。８3()。84（)()。８5()()。8６()。87（)。88()（型)。８9（)?他用（)90()。91(多选题）领导行为的权变理论有（费德勒的权变模型;领导情境理论；途径-目的理论;参与模型)。９2()(任)。93（)(）。9４(）（的范畴)。95()(）。96（)()。97（）(）。９８（）()。99(）（淘汰)。1０0(多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用重要体现在（它是培训需求分析的必要工职业技能实训平台形成性考核(行政组织学)答案2023-５－2５２2:54：06点击数:１14０2次本站原创我要评论(1４)【字体:大中小】联系电话:联系QQ：80994９５5联系邮箱：网址：/宜宾龙门阵独家打造职业技能实训平台形成性考核多门课程参考答案供广大学子免费使用,欢迎广大网友光顾【宜宾龙门阵】。未经宜宾龙门阵授权不许私自将本答案进行销售或者赚取别人利益，本答案系宜宾龙门阵管理员辛劳所制，希望尊重别人劳动成果，本答案旨在为广大学子提供免费参考。1(单选题)下列属于狭义上的行政组织的是(政府）。ﻫ2(单选题)在古埃及掌握着立法、行政、司法、军事大权的是(法老）。ﻫ3(单选题)在我国古代的三省六部制中，主管全国人事的是(吏部）。ﻫ４(单选题)在我国历史上提出政权和治权相区别，主张实行“五权分立”的是(孙中山）。

5(单选题)职位是(人、目的与权责的结合)。ﻫ6（单选题)下列不属于辅助机关的是（镇政府）。

7(单选题)影响行政组织的外部环境的诸方面中，最基本的方面是(经济环境)。ﻫ8(单选题)行政组织冲突产生的客观因素是(分派资源的有限)。ﻫ9（单选题)行政组织目的管理的核心环节是（制定目的）。ﻫ１0(单选题）不属于行政组织变革的内部因素的是(执政党执政限度和方式的变化）。ﻫ１1(单选题)社会组织中规模最大的是(行政组织)。

１2（单选题)行政组织是国家意志的体现者，具有(政治性）ﻫ13(单选题)保护环境属于体现为行政组织的(文化功能）ﻫ1４(单选题）古雅典的最高国家权力机关是(公民大会)ﻫ15(单选题)古罗马帝国时期,掌握最高行政权力的是（皇帝）ﻫ１６(单选题)英国确立议会制的君主立宪政体是在（１６８8年)ﻫ17(单选题)实行三权分立制度最为典型的国家是(美国)ﻫ18(单选题）法国确立“半总统制半议会制”是在(法兰西第五共和国)

19（单选题)确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是（秦朝）

２0（单选题)我国古代主管监察的御史台设立于（元朝）ﻫ２1(单选题)１949年我国最高行政机关是(政务院)

22(单选题)马基雅维利的代表著作是(《君主论》)ﻫ2３(单选题)主张扩大行政部门权力的学者是（汉密尔顿)ﻫ24(单选题）《科学管理原理》的作者是(泰罗)ﻫ２5(单选题)被称为“科学管理之父”的是（泰罗）

26(单选题)组织平衡理论的代表人物是(巴纳德）ﻫ27(单选题)提出“融合型—棱柱型—衍射型”三种行政组织模式的学者是(里格斯)ﻫ28(单选题)认为政府的中心工作是掌好舵而不是划桨的组织理论是(公司家政府组织理论）

29(单选题）荀子的行政思想是（仁)

3０(单选题)提出“劳心者治人,劳力者治于人",强调组织中专业化分工的古代思想家是(墨子)ﻫ31(单选题)主张政令统一,提出“尚同”组织原则的古代思想职业技能实训平台形成性考核（行政组织学）答案2023-5-2522:5４:06点击数：1140２次本站原创我要评论(14)【字体:大中小】联系电话:联系QQ:8０994955联系邮箱:网址：/宜宾龙门阵独家打造职业技能实训平台形成性考核多门课程参考答案供广大学子免费使用，欢迎广大网友光顾【宜宾龙门阵】。未经宜宾龙门阵授权不许私自将本答案进行销售或者赚取别人利益,本答案系宜宾龙门阵管理员辛劳所制，希望尊重别人劳动成果,本答案旨在为广大学子提供免费参考。1(单选题)下列属于狭义上的行政组织的是（政府）。ﻫ2（单选题)在古埃及掌握着立法、行政、司法、军事大权的是（法老)。

３(单选题)在我国古代的三省六部制中，主管全国人事的是(吏部)。ﻫ４(单选题)在我国历史上提出政权和治权相区别,主张实行“五权分立”的是（孙中山)。ﻫ5(单选题）职位是（人、目的与权责的结合）。

6(单选题)下列不属于辅助机关的是(镇政府)。

7（单选题)影响行政组织的外部环境的诸方面中,最基本的方面是（经济环境）。ﻫ8（单选题)行政组织冲突产生的客观因素是(分派资源的有限）。

９(单选题)行政组织目的管理的核心环节是(制定目的)。

10(单选题)不属于行政组织变革的内部因素的是(执政党执政限度和方式的变化)。ﻫ11(单选题)社会组织中规模最大的是（行政组织)。

12(单选题)行政组织是国家意志的体现者,具有(政治性)ﻫ１３(单选题)保护环境属于体现为行政组织的（文化功能）ﻫ1４(单选题)古雅典的最高国家权力机关是(公民大会)ﻫ1５(单选题)古罗马帝国时期，掌握最高行政权力的是(皇帝)ﻫ16(单选题)英国确立议会制的君主立宪政体是在（1688年)ﻫ1７（单选题）实行三权分立制度最为典型的国家是（美国)

1８（单选题)法国确立“半总统制半议会制”是在(法兰西第五共和国）ﻫ19(单选题)确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是（秦朝）

２0(单选题)我国古代主管监察的御史台设立于(元朝）

２１（单选题)１９49年我国最高行政机关是(政务院)

22(单选题)马基雅维利的代表著作是（《君主论》）

23(单选题)主张扩大行政部门权力的学者是(汉密尔顿)ﻫ24(单选题)《科学管理原理》的作者是(泰罗)

25(单选题)被称为“科学管理之父”的是（泰罗）ﻫ26(单选题)组织平衡理论的代表人物是（巴纳德)

27(单选题)提出“融合型—棱柱型—衍射型”三种行政组织模式的学者是(里格斯）ﻫ28（单选题)认为政府的中心工作是掌好舵而不是划桨的组织理论是(公司家政府组织理论）

２9(单选题)荀子的行政思想是(仁)

3０(单选题)提出“劳心者治人,劳力者治于人",强调组织中专业化分工的古代思想家是(墨子）ﻫ31(单选题)主张政令统一,提出“尚同”组织原则的古代思想32(单选题)19５４年宪法规定,我国实行的行政组织体制是(混合制)。

３3(单选题)实行首长制的典型国家是(美国)ﻫ３4(单选题)下列属于美国总统的直属机构的是(白宫办公厅)

3５(单选题)英国地方行政组织不涉及（州)ﻫ3６(单选题)我国国务院部门设立数量达成最高点是在１982年)

37(单选题)提倡以人为本的管理方法是(情感型管理)ﻫ３8(单选题)行政组织编制的性质不涉及（权威性)

39(单选题)南京国民政府时期,我国的最高行政机关是(行政院)ﻫ４０（单选题）三公九卿制始创于（秦、汉）

４1(多选题)构成行政组织的物质要素有（人员；经费；物质条件）

42（多选题)行为科学的组织理该的代表人物有(梅奥；弗里茨;巴纳德;西蒙帕森斯）ﻫ43(多选题）以下属统率机关的有（图务院总理；省长；乡长）

44(多选题)为使编制管理工作规范化,编制管理必须做到(标准化；程序化;制度化）ﻫ45(多选题)行政组织权力变革的重要趋势是(横向分权;纵向分权；行政组织中地领导者向普通成员对社会宏观控制从集权向分权)

46（多选题）行政组织的物质要素涉及的（人员;经费；物资设备）ﻫ47（多选题)三公九卿制的“三公”是指（丞相;太尉；御史大夫）ﻫ4８(多选题)宋朝的地方行政组织有(路；州；县)

４9(多选题)行政组织自身管理的一般方法有(规制型管理;情感型管理；市场化管理)

50（多选题)（充足发展的也许性；发展方向的多样性;发展结果的差异性)属于人的发展的特性

51(多选题)(有效运用人的潜能；有效开发人的潜能)是人力资源开发的主线目的ﻫ5２(多选题）(需要激励;目的激励；综合激励;行为激励)可以调动人的积极性

５3(多选题)(温度；湿度;噪声;辐射）属于人力资源生理开发研究的内容ﻫ５4（多选题）（职业开发；组织开发；管理开发；环境开发）属于人力资源开发的内容

55(多选题)（改善组织内部的行为方式;提高组织的业务能力；提高组织内员工的满意度；提高适应环境的能力;提高组织内员工的积极性）属于人力资源组织开发的目的

56(多选题）(社会环境；自然环境;工作环境;国际环境)属于人力资源开发活动的环境

５７(多选题)（时间性；主观能动性；消费性；发明性）属于人力资源的一般特点

５8（多选题）下列关于人力资源管理说法对的的是（管理的系统化；管理手段的现代化;管理的规范化；管理的标准化)ﻫ5９(多选题）(综合性；实用性）属于现代人力资源管理学的一般特点ﻫ60(多选题)（推动公司发展的内在动力；能使公司赢得人才制高点)说明了现代化的人力资源管理在现代公司中的作用ﻫ６1(多选题)（采用使员工“自立自强”的策略；采用使员工“乐于成事的策略”；采用使员工“积极创新”的策略；采用使员工“积极积极”的策略)符合现代人力资源管理哲学思想。ﻫ62（多选题)(动态优势原理；同素异构原理;互补增值原理;激励强化原理；公平竞争原理)属于现代人力资源管理的基本原理ﻫ63（多选题）(完整全面地看待人的因素；因人而异;员工与公司共命运；随机制宜;公正平等地对待人）属于现代人力资源管理的原则

64(多选题）（生理性民生理性需要；社会性行为与社会性需要；道德性行为与道理性需要;心理性行为与心理性需要)属于员工的基本特性ﻫ65(多选题)（员工自我保护机制;员工激励；员工的成熟和发展）属于员工的动态特性ﻫ６6(多选题)(吸取、录用员工；保持、发展员工；评价、调整员工)属于公司人力资源管理的职能

６7（多选题)（工作岗位研究；人员素质测评)属于现代人力资源管理的基本测量技术ﻫ6８（多选题)(多元性;层次性；整体性）属于人力资源开发目的的特性ﻫ69(多选题)（目的制定的整体性；目的实行的整体性；各人目的间不孤立）体现人力资源开发目的的整体性

７０(多选题）（生理性民生理性需要；社会性行为与社会性需要;道德性行为与道理性需要;心理性行为与心理性需要)属于员工的基本特性

７1(多选题)(员工自我保护机制；员工激励；员工的成熟和发展)属于员工的动态特性ﻫ72(多选题)（吸取、录用员工；保持、发展员工；评价、调整员工)属于公司人力资源管理的职能

7３(多选题)（工作岗位研究；人员素质测评)属于现代人力资源管理的基本测量技术ﻫ74（多选题)(能动性；社会性;整体性;两面性；可变性）属于人性的特性ﻫ7５(多选题）目前经管理学界中出现的人性假设学说重要有(经济人；社会人;复杂人；自我实现人)ﻫ76（多选题)经济人假设理论的“经济人”又称（唯利人；实利人）

77(多选题)（动力机制;压力机制;约束机制；保障机制；选择机制)属于人本管理机制ﻫ78(多选题)对人力资本的理解对的的是（人力资本具有发明性;人力资本具有时效性;人力资本具有积累性;人力资本具有收益性；人力资本具有个体差异性）

79(多选题）(动态性;连接性;收益形式多样化)属于人力资本投资的特性

80(多选题）（实际支出；心理损失；直接支出;时间支出）属于人力资本投资支出

81(多选题)(个体偏好及资本化能力；资本市场平均报酬率;货币时间价值及收益期限；劳动力市场工资水平；国家政策）可以影响私人投资收益率

８2(多选题)(人才发现;人才培养;人才教育;人才调剂；人才发展）属于人力资源开发的重要内容

8３(多选题)(社会发展需要的多元性;不同员工的发展需求不同;个体发展需求的多元性；员工的发展需求也许改变)说明了人力资源开发目的的多元性

８4(多选题)社会保险涉及（养老保险;失业保险；工伤保险；医疗保险；生育保险）ﻫ85(多选题)岗位评价经常使用的方法有（排列法;分类法；因素比较法；评分法)ﻫ8６（多选题)关于岗位分类法的对的描述是（成本相对较高;操作简朴明了；划分类别是关键;合用于大公司管理岗位）ﻫ8７(多选题)下列项目中属于工资总额的项目是(计件工资;津贴和补贴；加班加点工资)ﻫ88（多选题）下列不由公司缴纳费用的是(养老保险；失业保险；医疗保险）

8９（多选题)下列属于投入期产品生命周期策略的是（快速掠取策略；快速渗透策略;缓慢掠取策略)

９０(多选题)薪酬可以涉及(工资；奖金津贴;提成工资;劳动分红;福利）ﻫ91(多选题）薪酬管理的基本原则涉及(对外具有竞争力原则；对内具有公正性原则；对员工具有激励性原则;对成本具有控制性原则)

９2(多选题）起草单项工资制度的程序涉及（准确标注制度的名称；界定制度的作用对象与范围；明确工资支付与计算标准；涵盖该项工资管理制度的所有工作内容）

９3(多选题)下列计人工资总额的是(计时工资；计件工资；奖金;津贴和补贴）ﻫ９4(多选题）在明确了公司的薪酬政策与目的之后，接下来公司薪酬管理的基本程序还涉及(工作岗位分析和评价;不同地区、行业、公司的薪酬调查；公司薪酬制度结构的拟定;设立薪酬等级；设立薪酬标准)ﻫ行政组织学期末复习题(专科)ﻫ行政组织学期末复习题

一.单项选择题(注:括号里面的内容即为选项内容）ﻫ1.以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织是(正式组织）;ﻫ２．组织内若干成员由于互相接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经认为的设计而产生ﻫ交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(非正式组织)；

3.以弹压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的重要方式,此种类型的组织为（强制性组ﻫ织）;ﻫ４.以组织的参与者或成员为重要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的

利益，此种类型的组织为(互利性组织）;ﻫ6.行政组织是追求（公共利益的组织）；

7.（泰勒)是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”;

8.192023，泰勒发表了《科学管理原理》一书,掀起了一场科学管理的革命;

9.行政管理学派的代表人物（法约尔）被誉为“管理理论之父”;ﻫ10.德国著名的社会学家韦伯在《社会和经济组织理论》一书中，提出了抱负型官僚组织理ﻫ论;

１１.在霍桑实验的基础上，奥梅于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书,系统地阐ﻫ述了与古典管理理论截然不同的一些观点；ﻫ12.阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了（成熟与不成熟理论）;

13．(锡盟）由于在决策理论研究方面的奉献而荣获197８年诺贝尔经济学奖;ﻫ14．马斯洛在其代表作《人类动机的理论》和《激励与个人》中,提出了著名的（需求层次ﻫ理论）;ﻫ１５.美国学者巴纳德在１93８年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了（动态平

衡组织)理论；

17.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(帕森斯);

１8.（邓肯）将组织环境分为内部环境和外部环境；ﻫ19.（卡斯特和罗森茨韦克）将影响一切组织的一般环境特性划分为文化特性、技术特性、ﻫ教育特性、政治特性、法制特性、自然资源特性、人口特性、社会特性、经济特性等几个方

面;

20.存在于组织边界之外,对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为(组织环境）；

21.组织界线以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的(内部环

境）;

２２.组织界线之外和组织内个体决策直接相关的自然和社会因素称为组织的(外部环境)；ﻫ23.组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的(层级化）;ﻫ24.行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的（分部化）;ﻫ25.领导机关或管理人员可以直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称谓（管理幅ﻫ度）;ﻫ26.在单位和人数不变的情况下,管理层次和管理幅度的关系为（反比例关系）;ﻫ2７.在一个组织结构体系中，为完毕一定的任务或使命，设立不同的上下层级机关,使其在ﻫ各自职权范围内独立自主解决事务,不受上级机关干涉的组织结构体系为(分权制)；

28．在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权,下级或派出ﻫ机关解决时无须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为（集权制）;ﻫ2８.20世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点,ﻫ此书为（战略与组织结构）;ﻫ2９．国务院是由(全国人大)组织产生;

30.国务院是最高国家（行政机关);

31．秦朝的裙县制奠定了以（中央集权）为特性的行政建制；ﻫ32.我国地方各级政府是(各级国家权力机关）的执行机关;ﻫ33.省级政府每届任期(５年);ﻫ34.中国当前的城市,在行政级别上分为(４）各层次；ﻫ35.市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作,并接受（国务院)的统一领导;

３6.民族自治地方分为自治区、（自治州）、和自治县;ﻫ３7.在影响组织的各种因素中，（人）的因素是最重要的。

３８.个体心理重要涉及个性倾向性和(个性心理特性）两方面的内容。ﻫ39．人的行为一方面是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生(需要）

４０.在马洛斯的需要层次理论中，最高层次的需要是（自我实现的需要）。ﻫ4１.赫茨伯格的双因素保健因素和(激励因素)。ﻫ４2.盼望理论中的激励力量取决于目的价值和(盼望概率）的综合作用。ﻫ４3．根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和(非正式群体）。

４4.群体凝聚力是一个(中性）的概念。ﻫ４5．（决策)是领导者最基本的职能。

４7.从某种意义上讲权力是一种（影响力)。ﻫ４8.领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和（人格魅力）。ﻫ49.领导心理方面的研究重要体现为(领导素质理论)的研究。

５０．管理方格理论有（5种)代表性的领导类型。ﻫ5１.行政组织决策的目的是为了实现（社会的共同利益）。

52．行政组织决策是以（公共权力）为后盾。

53.风险型决策的决策后果（可以预测,需要冒一定风险)。

54.（发现问题）是行政组织进行决策的起点。ﻫ55.(调查研究）是行政组织决策科学化的基础。ﻫ56.(中枢系统)是行政组织决策的中心。ﻫ5７.(选择方案）是决策过程中最为关键的一步。ﻫ58.在决策理论研究领域，杜鲁门提出了（团队决策模型)。ﻫ５9.冲突属于（高对抗）性行为。ﻫ６０．现代观点认为，冲突（既具有建设性又具有破坏性)。ﻫ6１.（冲突分析)是管理冲突的基础。

62.组织中最佳的冲突状态是（适度冲突)。

63.解决冲突最基本的策略是(正视策略）。ﻫ64.合作意向都很高，宁可牺牲自己的利益而使对方达成目的的冲突解决模式为(克制型）。

65．缓解策略比回避策略更（进一步)。

66．通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为（正

式沟通)。ﻫ67.信息的发送者与接受者以写实、会谈、讨论的方式进行的交流与信息反馈,直到双方共

同了解为止，这种沟通形式为（双向沟通)。ﻫ68.组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流,如下级向上级定期或不

定期报告工作，进行情况或问题的反映等，这种沟通形式为(上行沟通）。

６９.组织中自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文献、政策的下达等，这种沟通ﻫ形式我们称之为（下行沟通)。

７0．组织系统中处在相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为（平行沟ﻫ通）。ﻫ7１.２0世纪90年代（陈国权）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论

OLSＴ。ﻫ72．行政组织学习的分类是在（阿吉里斯）关于组织学习方式分类的基础上提出的。ﻫ73.组织学习的研究始于（20世纪70年代）。ﻫ７4.行政组织文化研究的兴起源于（人类文化学）和组织文化研究的影响。ﻫ76.行政组织文化重要涉及行政制度文化和(行政精神文化)，但是受行政物质文化的客观影

响。

7７.根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和（当代行政ﻫ组织文化）。

78.行政组织文化具有多种功能,它能把组织成员的思想结识统一起来,汇合成一股强大的

力量,我们把这种功能称为（凝聚功能)。ﻫ７9.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(软约束性)的特性。

80.经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源,其关心的是行政组织的(投入)。

81.效果通常是指公共服务符合政策目的的限度,其关心的是(质量)。

８2.效率就是指投入与产出之间的比例,力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是（手

段)问题。

83.1954年,(德鲁克)在《管理的实践》一书中,一方面提出目的管理和自我控制的主张。ﻫ８4.哈佛大学专家格雷纳１９67年在《组织变革模式》一书中提出(按权力来划分组织变革模ﻫ式）。

8５.组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动，它的先驱是法国

心理学家（烈文）。ﻫ８6.１957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组,把实验室训练

的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为(组织发展小组)。ﻫ８7.作为一套极有系统的组织方案,格道式发展模式的目的在于使组织达成一种最佳状态。ﻫ此模式创建者为(布莱克和默顿）。

８8.系统变革模式认为，组织是一个系统,是由技术、人员、结构和任务四个因素组成,任

何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始人为（利维特）。

８9．美国心理学家埃德加在其《组织心理学》一书中提出了（适应性变革循环模式)。

90.罗宾斯特克兹认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，ﻫ提出了（情景变革模式)。

二、多单项选择题(注：括号里面的内容即为选项内容）ﻫ1、学者从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向，

重要有以下几种:(静态的组织观，动态的组织观,生态的组织观,精神的组织观）。

2、管理学家W。理查德。斯格特在其《组织理论》一书中,认为组织的基本构成要素为(社

会结构、参与者、目的、技术、环境）ﻫ３、按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为(正式组织、非正式组织）。ﻫ４、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从限度、上级对下级权力的运用关系,将组织

划分为(强制性组织、功利性组织、规范性组织)。

５、美国著名社会学家、互换学派的代表布劳及史考特，根据组织目的和受益者的关系,把ﻫ组织分为（互利组织、服务组织、公司组织、公益组织）。ﻫ6、从系统理论的角度看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能：(“聚合”功能、“转换”

功能、“释放”功能）。ﻫ7、组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为（职务、职权、职责）。

8、世界银行在其1９９7年的《世界发展报告》中指出，以下几项基础性的任务处在每个政府

使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础、保持非扭曲的政策环境、投资于基本的社会ﻫ服务与基础设施)。ﻫ9、古典组织理论的重要代表人物有(泰勒、法约尔、韦伯）。ﻫ１0、韦伯对行政组织的建构是从权力分析开始的，认为存在着三种纯粹形态的合法权力,它

们是(理性—法律的权力、传统的权力、超凡的权力)。ﻫ１1、美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作与人性》等著作中，提出影响人

的积极性的因素重要有（激励因素、保健因素）。ﻫ１２、西蒙把决策过程划分为三个阶段,（找到一个需要工作决策的时机、寻找解决问题的方

法、根据当时的情况及对未来的预测在可供选择的方案中选择一个方案）。ﻫ１3、西蒙指出，决策有(程序化决策、非程序化决策）两种极端类型。

14、里格斯指出，棱柱型社会具有以下三个基本特性(异质性、形式主义、重叠性)。

1５、里格斯在他创建的“棱柱模式理论”中，将社会形态划分为(农业社会、棱柱社会、工业

社会）。ﻫ1６、邓肯将组织环境分为(内部环境、外部环境）。

17、邓肯从(简朴迂夫子)和（动态与静态)两个维度对影响组织的环境因素进行了进一步的ﻫ分析。ﻫ1８、根据学者们的研究,组织的环境分析过程重要涉及以下几个基本阶段:(环境扫盲、环ﻫ境监视、环境预测、环境评价）。

１９、伯恩斯和斯塔克将组织结构划分为(机械式组织结构、有机式组织结构)。ﻫ２0、行政组织环境的基本特点为(环境构成的复杂性和多样性、罕见的白花和环境的被动性、

行政组织环境的差异性、行政组织环境的互相作用兴）。

２１、组织的环境大体可以分为（一般环境、工作环境)。

22、依据邓肯的环境模式理论,从简朴与复杂、静态与动态两个维度，组织存在以下几种环ﻫ境状态：(镜头—简朴环境、静态—复杂环境、动态—简朴环境、动态—复杂环境）。

23、社会组织的结构与其他生物的机械系统的结构都具有如下共同的特点(稳定性、层级性、

相对性、开放性与变异型）。ﻫ24、组织结构的构成要素可划分为（组织的“显结构”、组织的“潜结构”)。ﻫ25、组织结构分化的方式和途径为（平行分化、垂直分化)。ﻫ26、组织结构的“潜结构”的构成因素涉及(目的认同限度、价值趋同限度、气质协调限度、

能力互补限度)。ﻫ27、促进组织活动一体化的手段和途径重要有（目的手段、政策手段、组织手段、信息沟通

手段）。

28、组织设计中应注意组织设计的程序问题。一般来讲,组织设计的程序可有(演艺设计、

归纳设计）。

２９、国务院是最高国家行政机关，它(由最高国家权力机关产生、在国家行政系统中处在最ﻫ高地位）。

3０、我国省级政府涉及（省政府、特别行政区政府、自治区政府、直辖市政府)。

31、县级政府涉及（自治县、市辖区、旗、自治旗)。

3２、乡政府行使的职权有（行政执行权、行政管理权、行政保护权）。ﻫ33、民族自治地方的自治机关是(自治区、自治州、自治县）。ﻫ３4、我国特别行政区享有行政管辖权、立法权、独立的司法权和终审权、独立的地方财政权）。ﻫ35、组织管理心理重要由(个体心理、群体心理、组织心理)。

36、人的行为机制重要涉及(需要、动机、行为、反馈)。ﻫ37、下列因素中属于赫茨伯格的激励因素有(工作富有成就、工作自身的重要性）。

３8、推行目的激励理论的重要困难是（目的难度的签订、目的量化、目的的公平合理）。ﻫ39、人经历挫折后在行为方面的悲观反映重要有（防卫、替代、袭击)。ﻫ40、群体发展大体经历的阶段有(形成阶段、磨合阶段、成长阶段、成熟阶段)。ﻫ41、群体意识重要涉及（群体归属意识、群体认批准识、群体促进意识）。

42、影响群体凝聚力的重要因素有（目的的设立、成员在群体中的地位、工作的性质)。

4３、行政组织领导的特点是(时代性、权威性、综合性、执行性）。ﻫ44、美国学者西蒙认为构成权力的基础有（信任的权威、认同的权威、制裁的权威、合法的

权威)。

45、权力性影响力重要源于(法律、职位)。

４6、非权力性影响力重要源于（才干因素、品格因素、情感因素)。ﻫ47、勒温将领导者的作风分为（专制、民主、放任)三种类型。

4８、费德勒提出的情景因素有(领导者与被领导者的关系、人物的结构、职位权力)。ﻫ49、行政决策的特性重要是(主体的他特殊性、决策内容的特殊性、决策依据的特殊性)。

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