《色鹿》基于标准的教学设计

《九色鹿教案教来：务教育课程标准实验教科书，江苏教育出版社2014年教内来：学四年级语文语文（上册）第六组教主：读授对：年级学生设者王君中大道小学目标确的依据1.课标的关求

课：二课时（）用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。（2能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用。能借助词典、字典、和生活积累，理解生词的意义。（3能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。．教分本单元的主题是人文精神，讲述了做人的基本准则。而《九色鹿》是一篇童话故事，童话类体的文章，学生很感兴趣，学生能从故事中领悟深刻的道理鹿》文章故事浅显，学生易于学习，生学习兴趣浓厚。它与《诚实与信任珠》一起共同表达了一个深刻的道理—从古至今，无论是华民族还是异国他邦，诚信始终是人类所推崇的美好品德。．学分学生在前两篇课文学习中已建立一定的学文基础，对于课文的理解不太困难，但四年级学生阅和理解能力还有待提高本文教学的计是创设生动形象情景让学生在读悟过程中掌握一种学习方法，领悟文章语言的生动性，在教学过程中引发学生的情感共鸣。整个教学过程中将高度重视学生握知识、形成能力的过程分发学生参与热情学在掌握知识和形成能力的过程中领会科学的学方法，获得积极情感体验从而促进学生语文整体素养的提高。教学目、通范读、指名读等方式，能有感情的朗读地朗读课文，能读出调达的不同嘴脸九色鹿面对调达背信弃义、恩将仇报这种可耻行为的气愤语气。、通默读感悟、圈划关键词句的方式，能说出九色鹿救助他人，不图回报的品质调达背信弃义、恩将仇报的卑鄙行为，并能通过对比说出做人要恪守信用的道理。、能合课文内容理解“竟然能用其写话。评价任、任务：有感情的朗读地朗读课文，能读出调达的不同嘴脸和九色鹿面对调达背信弃义、恩将仇报这种可耻行为的气愤语气。、任务：说出九色鹿救助他人，不图回报的品质和调达背信弃义、恩将仇报的卑鄙行为，并能通过对比说出做人要恪守信用的道理。、任务：结合课文内容理解“竟然能使用其写话。教学过教环环节一

教活活动一今天我们继续学习《九色鹿》这个故事，学习之前，我们先复习一下上节课学的词语。听写词语

评要复习导入

灵魂

皇榜

发誓

残害

能正确书写四个词语。（1自改，订正(2)范出错生字(3)书

5/

环节二感知九色鹿形象环节三感知调达的形象

活动一1默读1-4段，要求用“——”划出描写九色鹿的语句（2将所划的句子读一读（3写出自己喜欢九色鹿的原因活动二交流预设（1漂亮它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了出示图片）a指名读b齐读（2勇敢九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。a范读，你听出当时的情形怎么样？（危急）b、对危急的情形，九色鹿纵身跳进河中，将落水人救上岸，从中你看出九色鹿那些品质？（勇敢）C齐读（3不图回报九色鹿打断了调达的话，说我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了a范读b、说原c、名读活动一文章中还有一个重要人物——调达你喜欢他吗？你们对调达有什么印象，能用相关成语概括吗？见利忘义背信弃义恩将仇报活动二快速浏览课文，找出描写调达的相关语句，读一读，画一画桌间相互说一说你从哪里感受到他是一个见利忘义的小人？

能画出关于九色鹿的语句喜5欢九色鹿的原因（评价任务二）能说出九色鹿救助他人回报8的品质价任务二）能说出调达背信弃义仇报的2卑鄙行为价任务二）能画出调达见利忘义的语句。3（评价任务二）能有感情的朗读地朗读课文出调达的不同嘴脸价任务一）/

活动三交流预设1调达面对九色鹿救命之恩时感激地说谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”2、恩人要求它不说出自己的住处时，调达调达郑重起誓，绝不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。3调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。

能说出九色鹿救助他人回报的品质和调达背信弃义仇报的卑鄙行为价任务二）5活动四1、利益面前，这些所谓的誓言都烟消云散了，他为了一点利益，出卖了他的恩人九色鹿，这就叫做见利忘义、背信弃义、恩将仇报，面对这样的调达，九色鹿会有什么感受？现在给你们一个机会，请你们气愤的斥责一下他。调达，你这个的小人！（见利忘义背信弃义恩将仇报）2指名读第八段，划出表现九色鹿气愤的词语。（非常气愤怎么读？声音怎样？语调怎样？）那些词语表现气愤（灵魂肮脏、见利忘义、竟然、难道…………吗？合起来是一个句式是一个反问句这个句子划出来两个词，我们在朗读的时候能充分地表达出气愤之情自己练习读一读句子。学生练读。指名读（加上动作生读、男生读（完成目标一）活动一

能有感情的朗读地朗读课文出九色鹿面对调达背信弃义仇报这种可耻行为的气愤语气价任务一）5能结合课文内容理解“竟然三、读写结合拓展延伸

同学们，这是一个佛经故事。调达后来忏悔了，他面壁能使用其写话价任务三）思过，后来成了罗汉，500汉中的第尊。你看，一5个坏人，知错就改，他也能成为一尊罗汉。中国古典小说，很少有人物心理描写。调达面壁思过，能通过对比说出做人要恪守信用的道他会怎样忏悔呢？请你写一段话。这样写：用“唉，……”理价任务二）开头，写三五句话就行，用上“竟然”这个词。如果你想写