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![幼儿园中班教案《两只小老鼠》_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/22379a15f40d680c852ac277a2176f64/22379a15f40d680c852ac277a2176f644.gif)
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文档简介
-4-小朋友园中班教案《两只小老鼠》【--中班语言教案】中班教案《两只小老鼠》适用于中班的语言主题教学活动当中,让小朋友培育制造思维的力量,理解故事的内容,鼓舞小朋友大胆发言,培育小朋友的语言表达力量,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看小朋友园中班《两只小老鼠》教案吧。教学目标:1、理解故事的内容,鼓舞小朋友大胆发言,培育小朋友的语言表达力量。2、培育小朋友的制造思维的力量。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、情愿分角色表演简洁的两只小老鼠的情节。教学预备:课件,音乐,图片等教学过程:1、引入师:小朋友们,今日我们班来了位特别的客人,他是谁呢,你们瞧!(师出示大象的图片)师:哦,原来啊,是大象啊,现在我来当大象老师,你们就是我的同学,小动物,今日让我们去一个神奇的地方吧,让我们一起开车去吧!(师幼一起伴随着音乐声做开汽车的动作)师:咦,这是到哪了?(看课件)师:哦,原来这就是森林小朋友园啊,瞧,谁来了?(课件出示大象)师:大象老师来了,他也有许多的同学,都有些谁呢?(看课件,请小朋友说)2、思索与联想师:瞧,大象老师正把一个鸡蛋放在一棵大树上,他想考考小动物们,看谁能把这个鸡蛋完整的拿下来!师:xx(小朋友),你知道完整是神奇意思啊?(小朋友猜)(完整是没有损坏,还是原来的样子,这里指鸡蛋没有破掉,还是好好的样子)师:小朋友们,你们猜猜看,这么多的小动物中,谁能把鸡蛋完整地拿下来呢?又怎么拿?(小朋友各抒己见,依据小朋友所说的做相应的链接)师:说的真好,让我们一起来听听故事里的小动物是怎么把鸡蛋拿下来的吧!(1)师讲故事(第一段)师提问:小猴是怎么拿鸡蛋的?结果怎么样?师总结:喔,原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳的,身子一歪,结果鸡蛋摔破了。(请小朋友学习小猴拿鸡蛋的动作)师:小猴没能将鸡蛋完整的拿下来,那谁会把鸡蛋完整的拿下来呢,请小朋友们猜一猜谁能把鸡蛋完整的拿下来,又会怎么拿呢?师:小猫能不能把鸡蛋完整的拿下来呢?我们来听一听故事就知道了。(2)师讲其次段师提问:小猫是怎么拿鸡蛋的呢?结果怎么样?师总结:小猫用两只手捧着鸡蛋,结果鸡蛋打破了。师:小朋友们听的真认真,让我们让我们连续听一听下面发生什么了!(3)师讲第三段师提问:谁吧鸡蛋完整的拿下来了啊?小老鼠在拿鸡蛋之前是怎么说的?小老鼠是怎么把鸡蛋拿下来的啊?最终小动物们说什么了?这里的胜利是什么意思啊?(胜利是能够把事情做好,这里是指小老鼠把鸡蛋完整地拿下来了)师:假如你胜利了,你会觉得怎么样?你能将自己的胜利的样子表现出来吗?(引导小朋友用表情或者是动作表现)师:最终大象老师要大家记住什么啊?3、完整的听故事(播放课件)师提问:故事中谁的本事是最大?小老鼠为什么会胜利地把鸡蛋完整的拿下啊?师总结:由于两只小老鼠爱动脑筋,能想出好方法,他们齐心协力地把鸡蛋完整地拿下来了。另外,我们要记住,做事要有信念,大家有团结友爱,齐心协力肯定会把事情做好!4、给故事起名字师:小朋友们,我们的故事还没出名字呢!谁能给这个故事取一个好听的名字啊?(引导小朋友学习小老鼠爱动脑筋)5、延长师:假如是你,你想怎么把鸡蛋完整地拿下来啊?小百科:老鼠是哺乳纲、啮
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