《崇尚科学,破除迷信》教案1

仅供个人参考Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse《崇尚科,破除迷信》教案教目1．了解封建迷信背后的实质，过科学的解释批驳迷信的虚伪性。2．通实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。3．了解邪教对各国人民的危害揭发邪教的丑恶嘴脸。4．通过活生生的事例，让学生解邪教对人民的危害。5．了解历史上那些敢于向封建科学挑战的勇士的事例，奠定自己为科学而献身的决心。6．学习爱迪生的故事、爱因斯的名言和了解全国十佳少年周林的学习、发明经历，激发自己学习科学文化的积极性。教重：教育学生树立相信科学的意识，反对一切封建迷信活动?教难：对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自学抵制迷信活动。课安：

二课时教过：一、封建迷信害人不浅从讲故事入手见15页一个秀的故事儿子破了头，生命危在旦夕该时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情后孩子死了这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。联系生活，说说封建迷信对人的危害性。解释鬼火现象谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里们见到飘在地面左摇右摆的火光于们对这种现象不能解释因为是在坟地加之于鬼魂色彩之鬼火其实这因为坟地里有许多人尸骨的骨中有大量的磷磷种物质在空气中容易氧不得用于商业用途

仅供个人参考化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时，光线昏暗，人们才看见。让学生讲给老人们听，做一个破除封建迷信的小卫士。组织学生观看《小二黑结婚》看二诸葛的荒唐举动和何仙姑的骗人伎俩。学生举例说明算命、测字人的骗人把戏。二、向邪教宣战1．仔阅读16页实事，体会邪教给人们带来得痛苦。学生讨论：1）邪教给人们到来什么苦难？2）造成他们自杀事件的罪魁祸是什么？3）通过这件事，你对邪教有怎的认识？4）揭发邪教组织的危害，奠定物主义信念。2．日本的沙林毒气事件。刘思事件。3．邪教组织的实质：世界上还好多邪教组织，他们披着美丽的外衣，有的教唆人生了病不去医院最失去了宝贵生命有的伤害自己和他人的性命服、自焚……为了珍爱自己和他人的生命，让我们一起向邪教宣战。三、追求科学和真理的人们1．科学是对付封建迷信的法宝人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了追求真理，不依附权威，不相信教条，扞卫科学的结果。列举事例：1）波兰学家哥白尼提出了“心说科家的求实精神，对旧的天文学说提出了挑战，他的观点被广为流传。2）意大利的天文学家布鲁诺发了哥白尼的学说，提出宇宙中有许许多多的像太阳系一样的星系而太阳只是太阳系中心他天文学说被认为是异端邪说被判监禁后又活活烧死几十年以后科学技术的发展证实了布鲁诺的观点是正确的会不得不承认自己的做法是错误的。3意大利天文学家伽利略非常同哥白尼的观点以科学的试验证明了新天文学说。并写书阐明哥白尼的思想布诺一样到了批判和虐待他仍然坚持新的天文学说。讨论：三位科学家为了真理而不断追求的事迹说明了什么？2．人对地球的认识不得用于商业用途

仅供个人参考不同的观点：1）天圆地方说：我国古代有天地方之说，就是天为锅盖，地若棋盘。日月星辰挂在天上。2）地球是个球体：葡萄牙航海麦哲伦历时三年的时间寰球一周，证明地球是一个球体。（最后他在途中遇难伦畏艰辛寰球航行说明了什么？其他证明地球是球体的方法：登高望远、在海边看远处的航船……（学生讨论自己的好方法）四、从小爱科学1阅读爱迪生的故事会迪发明的动力是什么？把爱迪生的故事讲给小朋友听。2）爱因斯坦成功的秘诀：学习因斯坦创新发明的艰辛，了解他给人类带来得成就。3）小周林的故事：启迪大家怎放飞自己创造发明的信心。并说明对你的启发。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькдлялюдей,которые