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-4-小朋友园中班教案《小池》含反思【--中班语言教案】中班教案《小池》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过观赏古诗，让小朋友体会大自然的美，观看图片理解诗句的内容，了解古诗的意境，引导小朋友用简洁的词语表达自己对《小池》的感想，快来看看小朋友园中班《小池》含反思教案吧。活动目标1.观看图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。2.通过观赏古诗，让小朋友体会大自然的美。3.引导小朋友用简洁的词语表达自己对《小池》的感想。4.理解古诗内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。5.理解古诗所用的比方手法，学会有感情地朗诵古诗。活动预备古典音乐，图片。活动过程一、导入启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀？背一首给大家听听好吗？今日，老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。二、绽开1、出示课件，引导小朋友观看、叙述，理解古诗的意境。（1）图上是什么地方？（小池塘）小小的池塘边有什么？（泉眼、树阴、小荷、蜻蜓），从这幅图上，你能看出是什么季节吗？从哪些地方看出来的？老师：诗人在酷热的夏天，来到小池边，泉水在静静地流淌，树荫倒映在水面上，一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。看到这么漂亮的景色，诗人就提笔写下了这首《小池》。2.示范朗诵，讲解诗意，介绍。（1）老师朗诵古诗。提问：古诗的名字是什么？这首是共有几句？小结：很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练，朗诵起来也特别上口。（2）讲解诗意，学说诗句。泉眼静静无声是疼惜细细的流水。泉眼：泉水的出口。惜：疼惜。细流：细小的流水。树荫倒映在水面上是它喜爱晴天严厉的风光。照水：倒映在水面。晴柔：晴天严厉的风光。小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖。尖尖角：指刚诞生的、紧裹着的嫩小荷叶尖。早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。（3）介绍古诗。杨万里，南宋诗人，是我国古代写诗做多的作家之一。他的诗以描绘山水风光、自然景色为主，朴实清爽，流畅自然。3、观赏录音，学习朗诵。提问：刚才录音中是怎样朗诵古诗的？你能试着像古人那样朗诵古诗吗？小朋友跟随老师学习朗诵。4、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。三、结束部分老师小结，请小朋友想一想，假如你是一位画家，读完这首诗，你会想怎么画诗中的景色呢？回家之后把它画下来好吗？古诗：小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。教学反思：在理解古诗内容的时候，老师紧紧抓住诗中描写的景物：泉眼、树阴、小荷、蜻蜓，来引出相应的诗句进行学习和诵读，并让小朋友通过图文结合感受泉眼与泉水、树阴与池水、小荷与蜻蜓之间的联系，从而感受自然之间的和谐与美妙。为让小朋友更好的感受古诗的意境美，对诗句中关键词做了肯定得理解。理解的时候利用了小朋友在平常词语开花的阅历，对古诗中关键的词语进行拆字组词的方法，这样小朋友不仅很感爱好，也很简单的理解了字词的意思。小百科：《小池

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