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文档简介

授课资料范本幼儿园如何推行语言授课编写：__________________时间：__________________1/3语言是人类重要的交际工具.人与人之间的交往、交流都离不开语言作为中介.语言在人类的生活中起着不可以缺少的作用。而幼儿期是人的一世中语言发展与运用的要点时期.因此.在这一黄金时期.教师应采取各样有效策略引诱孩子想说、敢说、会说.让他们在自由表达中最大限度的释放自己.充分表达自己的看法、思想和感情。一、让孩子“唱”出心中的话音乐是一种美好的语言.它相同能表达人的所思所想。音乐与语言虽是两个不一样样的领域.但实质是相通的.幼儿习得语言经验的过程中合适浸透音乐元素.能让孩子产生衷心的快乐.从而提高对语言的兴趣.意会运用语言的快乐。1．以合适的音乐为孩子的语言感觉注入催化剂。幼儿以详细形象思想为主.在语言活动中常常受环境、氛围的影响而改变.不一样样的语言作品需要不一样样的音乐风格和感情来衬托。创办一个与故事、散文、诗歌等相适应的音乐环境能有效提高幼儿的兴趣.更好的促使幼儿的语言能力。因此.在语言授课中.我常常为幼儿创办相适应的语言环境。在诗歌《秋天的雨》的授课活动中.孩子们在一首快乐的《苹果丰产》衬托下.忧如身临其境般看到秋雨带来的美景;在故事《仗势欺人》中.狐狸假借老虎的威风在众野兽眼前大模大样的走.此时来上一段《狮王进行曲》.见效特其余好.在音乐的衬托下狐狸那骄傲的表情仿佛狮王般威风的样子绘声绘色地展此刻孩子们眼前。2/3这些都是我们教师在上课时经过口述很难达到的语言见效.而经过音乐的衬着则让能幼儿产生共识.从而能更好地用语言表达自己的理解和感觉。2．以变化的节奏为孩子儿歌朗诵增加调味料。儿歌、儿歌的内容简易.语言凝练.丰饶少儿情味.读起来朗朗上口.易于朗诵和记忆.是幼儿接触好多而又特别喜欢的语言授课活动。但孩子在朗诵儿歌、儿歌时常常会没有感情.仿佛老和尚念经.有声无色

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