【说课】 我用残损的手掌

《用损手》课（一）整体感知这首诗写于抗日战争最艰苦的1942，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈出《我用残损的手掌》这首诗。当时祖国半壁江山沦于敌手，中华民族处于危亡关头。在诗中，诗人面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体以深沉的思想炽热的感情抒了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对“辽远一角”的解放区的向往。这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索形的手掌”指的是诗人的思绪想理情“抚摸”则是思绪和联想的展开理情感的流动。（二）学法引导这首抒情诗由残损的手掌”展开想象去摸索心目中的祖国地图“手掌”的移动作者的情绪也发生了变诗作通过一个个具体可感的形象表现出诗人对解放区的申请向往和对国光明未来热切盼望朗读本诗应力把握它的感情线索，体会诗人情感的变化，并仔细品味诗中描写的具体形象所寄寓的诗人的主观情感。（三）审美鉴赏坚贞不屈的意志美这首诗是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌人的手掌是残损的国土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。在敌人的黑牢里用“残损的手掌”摸心目中的祖国地图诗“广大的土”，实际象征的是祖国。“残损的手掌”既是写实写诗人坚贞不屈的意志人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时所产生的种种感觉实是发自诗人内心的爱于恨怜悲愁苦与希望“残损的手掌”是诗人一颗“赤诚的忠心”的物化。（四）重点难点突破1、这首诗描写了哪些具体形象作者借此抒发了怎样的情感？[析这道题旨在引导学生从诗歌中的形象入手，整体把握诗歌表达的思想感情。[参考答案诗中写的形象有残损的手掌”“广大的土地”“长白山的雪峰”“黄河的水”“江南的水田”“岭南的荔枝花”等。诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪想象中再现了他的家乡长白山黄河江岭以及天气没有亲体验过的解放区的景象手掌的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。2用残损的手掌》这首诗，后通过对比的手法，使作者的感情倾向更加鲜明。请从词语的感情色彩的角度，结合原诗作具体分析。[析诗歌表达感情的手段灵活多样以将多种表达方式结合使用以选用恰当的修辞手法。本题意在从语言运用的角度引导学生理解、欣赏这首诗。[参考答案这诗的前后两部分对比鲜明，从词语感情色彩上说，前半部分多用消极的、冷色调的词，如：残损、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗等，极恰当地表达了诗人对苦难中的祖国无法言表的感情后部分多用积极的、暖色调的词：新生、辽远、明亮、坚固、蓬勃永等有力地表达了诗人坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜放区是民族复兴的所在。3、指出下列各句运用的比喻修方法有什么不同，简要说说其含义。(1)像恋人的柔发，婴孩手中乳。(2)不像牲口一样活，蝼蚁一样死。(3)摸索广大的土地。

(4)那里太阳，是春天。[析此题旨在通过对一些重要语句含义的理解，来领会诗歌所表达的思想感情。[参考答案]：(1)“像恋人的柔发孩中”是明喻情侣关系与母子关系的比喻诗对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人。(2)“不像牲口一样活，蝼蚁一死”是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。(3)“摸索这广大的土地”是借，用“广大的土地”借喻整个中国。(4)“那里是太阳，是春”是暗，用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。4、这首诗是怎样将众多的形象贯穿组织成一个有机的整体的？[析设置此题的目的方在加深对本诗所写形象的认识一面在于体会本诗作者在安排结构上的匠心。[参考答案：《我用残损的手掌在像中展诗的内容在像中诗的手掌抚过了广大的国土。先是沦陷区的家乡继而从祖国疆的北部一直到最南端终停留在解放区对祖国大地上每一处特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的触觉作同也有视觉、嗅觉、味觉等感觉器官的作)，如“微凉“冷”“滑出”“细”“软”“蘸”等等。这样，就把较广泛的描写对象相对集中起来之穿在“手掌的感受”这一条线索上为个有机的整体。二、自学阶梯评估达标训练1用残损的手掌》是我国现诗人诗作。诗句“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中，“广的土地”象征“残损的手掌”既是写实表了诗人坚贞不屈的意志。2、给下列加点字注音或根据拼写汉字灰jìn（）河（）憔()蓬hāo()(藻3、理解下面诗句的含义（）南的荔枝花寂寞地憔悴。（）为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。4、找出诗中押韵的字，简要归本诗押韵的特点。能力提高阅读下面的节选诗句，回答问题这一片湖该是我的家乡天堤上繁花如锦嶂，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软„„现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水„„无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。1、诗中写自己的家乡，写了家春天的哪些景象？是怎样调动多种感觉器官，诗人如同身临其境的？2、哪几句诗写的是解放区的景？作者在选取形象和选用词语上有什么特点？

3、诗人是怎样将解放区和沦陷对比着写的？这样写有什么作用？4、诗人往往把自己抽象的情感寓在具体的形象上，使其具有可感性。请借鉴这种写法，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情。开放探究阅读下面一首诗，回答问题金黄的稻米金黄的稻米站在割过的秋天的田里想起无数个疲倦的母亲昏上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上色远山围着我们的心边，没有一个雕塑能比这更静默肩着那伟大的疲倦你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。1从首诗的内容看该所写的时间是歌中的“而你们站在那儿”一句中“你们”所指的是。2、诗歌中，诗人由金黄的稻米到了、。3、简要评析诗句“黄昏路上我见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽”的含义。4、下面对这首诗的赏析，不恰的一项是（）A诗以“金黄的稻米”为中心象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移。传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。B诗赋予“金黄的稻米”以积、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C“金黄的稻米”“收获日的满”等形象都具有圆满意味歌写收获的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D“肩荷着那伟大的疲倦”一句的主体是美丽的母亲是雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻米”。三、资料戴望舒其人其诗戴望舒（1905——1950）浙江杭人，中国现代著名诗人。１９２８年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。１９３７年８月１３日，上海被日寇占领。次年５月了保持民族气节不日本人手下当“良民”望舒挈妇将孺跟叶灵凤夫妇一起乘船前往香港，８月１日，他开始主持当时刚刚创刊的《星岛日报》的文艺副刊《星座他的努力下》快成为香港进步文学的中心。１９４１年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱狱中保持了民族气节２７日狱中写就荡气回肠的诗中题壁潮、阴暗、寂寞而烦闷的地牢里，望舒的身心受到了极大的摧残。他的情绪开始变得有点反复无常要不作，一发作，就显得不可收拾给他的婚姻关系带来了阴影使在不久后经历了两度婚的惨痛来就有一点的哮喘病急剧恶化这导致他没过几年就英年早逝了９９３月１１日舒怀着“就是死也要死得光荣一点”的意愿，毅然带着两个女儿，跟卞之琳一起，冒充押货员，乘船北上。他死在刚刚解放的生机勃勃的北京。１９５０年３月１日民日》发表了望舒逝世的消息和胡乔木亲自赶写的《悼望舒》一文，说：“我为中国丧失了一个决定为人民服务的有才能的抒情诗人而悲悼。戴望舒诗集有《我底记忆稿》和《灾难的岁月期歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄