2023学年完整公开课版化石吟

21.化石吟张锋始盗龙琥珀中的蜘蛛苏铁叶子的化石猛犸象臼齿的化石玄武蛙三叶虫师氏剑齿象骨架化石始虫化石始莱得利虫化石恐龙脚印的化石多鳃鱼头化石莫氏鱼始祖鸟化石化石的形成

生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。解析诗题

《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。

万载（）guǒ（

）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）悄（）然zài裹葱茏卓越háiqiánkédàngměngqiǎo读一读，写一写（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2）根据释义写出相应的词语。①安静美观而不落俗套（）②形容寂静无声的样子。（）③称赞而且佩服。（）④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇异而虚幻。（）

奇幻

幽雅

悄然

叹服

海枯石烂

葱茏

日转星移：比喻时光飞逝，事物在不停地发生着变化。潜行：在水面以下行动，也指秘密行走。课文指暗藏。（3）朗读课文，根据课文内容在下列横线上填恰当的修饰词语。

的神话

的真理

的骸骨

的密码

的魔法师

的雕刻家奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越感知a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。b．本诗表达了作者怎样的思想感情?c．本诗可分为几层，结构上有何特点，试概括大意。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌表达了作者对自然的神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌分为三层1-2节通过发问，引发联想；3-6节具体抒写，无限遐思；7节回应发问，照应开头。学法指导好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想象悟中心。发问想像遐思飞跃回答呼应自然神奇人类伟大赞美科学探究研讨：1、朗读诗的主体部分，思考下列问题。（1）“你把我的思绪引向远古”一句有何作用？（2）如何理解第三节中“你否定了造物主的存在”？（3）怎么理解“一串珍贵的密码”？（之所以是“一串珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。）（既引起了下文，又表现了作者的思路。）（化石的存在否认了上帝创造万物之说，万物都是遵循自然规律，逐渐进化而来。这也为人类正确认识自然提供了有利的依据。）（4）“刻下道道皱纹”，是写人吗？（5）第6节写什么？（不矛盾，“长眠”是指化石沉睡的年代长，“苏醒”是指化石被人们发现。所指内容不一样。）2、最后一节中“长眠地下刚苏醒的化石啊”，“长眠”与“苏醒”是否矛盾？为什么？（“刻下道道皱纹”写的是化石，是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？）（第6节作者转入现实，由衷地赞叹大自然是魔法师，是雕刻家，至此作者的感情达到高潮。）《化石吟》的主旨是？

赞美化石的神奇，赞美化石保留了古代的一些生命的信息。拓展延伸——法律知识渗透

同学们，因为有了化石，我们才得以了解亿万年前的生物世界。因化石有着科学研究方面的价值,我们应保护它们,我国法律《古人类化石和古脊椎动物化石管理办法》的第六条中规定“地下埋藏的古化石，任何单位和个人不得私自采掘或挖掘。”国家法律明确指出：盗窃、贩卖、走私、破坏化石都是违法行为。课堂小结

科学家研究保存了古