学科室工作计划整理版

PAGE页码32学科室工作计划整理版20____学科室工作计划学科室工作安排八篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，请一起努力，写一份安排吧。好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的学科室工作安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学科室工作安排篇1一、问题回顾:我校校本教研的骨架已经基本形成，校本教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际沟通活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有____研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监督，形式留意仍旧严峻。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进行探究、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的相识程度不一，在校本教研工作他们应当做些什么3.结合学校校情，自选课题进行了小课题探讨显得力气单薄。4.校本教研开展过程缺乏监督，特殊是在集体备课、研讨课评课上，以及探讨的连续和打算的充分状况看问题较多。二、本期校本教研主要内容:1.校本教研四级详细制度建设。一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级——教研组(长)校本教研工作制度。三级————备课组(长)校本教研工作制度。四级-老师校本教研工作制度。2.西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。3.规范学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来规范:①每两周每位老师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)②每次校本教研活动要提前通知教育处，并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求规范，填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课探讨后，用专用备课纸备好课。③教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开探讨问题的随意性，探讨活动必需有针对性，探讨必需有连续性，最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来绽开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。④研讨课老师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进行。(1.所授课课标解读，并作简洁说明。2.对新授课的起点要求是什么3.近年来在中考中出现的状况4.本次研讨活动的主题是什么解决问题的方法作简洁说明，留下了什么缺憾。)⑤校本教研活动过程步骤:1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课2上课者反思3教研组成员评课4授课者对大家提出的建议反思5教研组总结，下次活动支配。听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提看法和建议的倾向。可坚持(123)原则，即每位听课老师(即评课老师)对上课老师所上的那节公开课进行评议，“确定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮助上课老师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、实力培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导老师的帮扶活动最终要体现在帮上，所以每月至少2次的听被指导老师的课。4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略探讨》课题结题工作。5.召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题实施状况作出监督。6.陈家桥中学电子资料库建议筹备工作电子资料库建设是提高备课组备课水平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作，特提出以下建议想法:1.留意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。2.依据平常的练习的错题状况，归纳总结学生的易错题。3.单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题，专题复习课件)4.留意从网上搜集课时教案，课时课件，依据学校实际状况再修改运用。正在让老师去探讨教案，提高教案，而不是为了教案而写教案。5.理科试验图片，学生演示试验flash动画。帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。学科室工作安排篇2一、指导思想本学期我区小学音乐教研工作将接着以课程改为中心，以学科课程建设为重点，进一步做好做实联校教研，通过行之有效的实践探讨，转变教学观念，活化课堂生态；突出教研工作的有效性，强化教研活动的指向性，注意解决问题的聚焦点，以此促进师生的主动发展，进一步提升我市小学音乐教学的整体质量。二、主要工作思路（一）以课堂教学探讨为抓手，接着立足歌颂教学版块。1、基于修订教材的歌颂教学策略的探究。2、各年段歌颂教学技能目标序列的探讨制定。3、各年段歌颂教学绽开性序列的尝试与探究。（二）以关键实力培育为核心，不断提升学生音乐素养。1、学科关键实力的解读研讨。2、基于歌颂质量提升的课堂教学研讨。3、侧重于学科关键实力的质量监控方式。（三）以多元化培训方式为架构，促进老师专业化发展。1、加强岗位研训的频度和力度，严把老师教学品质的质量关。2、加强队伍建设，促进老师分层发展。举办五年内新老师课堂教学竞赛。3、搭建平台，以赛代训，提升老师综合实力。（四）以常态教研为根基，促进学校抱团发展。1、对部分学校进行问诊式集中质量调研。2、接着做好做实辖区内四集团联盟校的联校教研，强化教研活动的探讨性和指向性，提升教研品质。3、联校教研组形成新机制，岗位研训落实到组内，同时接着提升教学预设与反思重建的质量。三、日程支配时间主要内容探讨主题3月份组织开展新学期初教研活动；布置开学工作，商讨探讨安排联校教研活动主题：教材修订内容歌颂教学策略的探讨问诊式集中调研骨干老师对薄弱学校一日听课4月份组织____艺术节活动参选节目的初选联盟校级初选联校教研活动本区一至三年级歌颂技能序列化目标的修订与研讨建立新老师备课沟通建立新老师备课群组织老师修改论文参与省艺术节论文评比5月份五年内青年老师评优课联校教研活动音乐学科关键实力解读与表述6月份联校教研活动本区四至六年级技能序列化目标的编写质量监控参照本区歌颂教学技能目标予以评价**区老师发展中心20xx年2月学科室工作安排篇3为深化________中心、国-.务.-院《关于深化教化改全面推动素养教化的确定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要（试行）》精神，全面展示我县幼儿园素养教化成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教化工作重要性的相识，拟于20xx年“六一”期间实行全县庆“六一”幼儿园素养教化成果展评活动。详细实施方案如下：一、活动参与范围、内容及要求本次活动共分五类项目：（一）图板展示1、参与范围：县直省级试验（示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施素养教化取得成果的展板。3、要求：（1）展板自拟题目，要求图文内容充溢，重点突出，富有特色；版面设计新奇，形象色调和谐自然。（2）展板面积为2.4米×1.2米。（3）展板须于5月20日前设计完成。（4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采纳word格式文件）与展板电子稿同时报县基教科。（二）自制玩教具展评1、参与范围：全县经审批注册的各级各类学前教化机构的幼儿老师。2、内容：幼儿老师自行设计制作玩教具。3、要求：（1）凡在幼儿园教化教学、嬉戏活动中运用的，由老师自己设计制作或对工业化产品进行改变的，未参与过市级以上评比的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、平安性、好用性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。（2）各单位要广泛征集作品，并组织人员仔细进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评比出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县试验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别举荐自制玩教具5—7件备选；城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送3—5件备选；博昌中心园、商业局幼儿园分别选送2—3件备选。（3）每件参展作品必需附作品卡，填写作品名称、作者姓名、选送单位、适合幼儿年龄、制作材料及作品说明（限50字以内）。各单位应分别统一设计制作特性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。（4）参展作品于5月20日前制作完成，填写幼儿老师自制玩教具优秀作品举荐表（见附件1），举荐表报送县基教科。在本单位布置自制玩教具展评区。（三）体育活动展评1、参与范围：省级试验（示范）幼儿园的大班幼儿。2、内容：自行创编体育活动，包括幼儿基本动作和基本体操。可以是单一项目，也可以是项目组合。3、要求：（1）自编体育活动符合幼儿身体发育特点和运动规律。队形变换合理，动作连接紧凑。（2）伴奏音乐自选，应选择幼儿简单理解的歌曲或音乐，并自备光盘或磁带。（3）____动作必需在规定的场地内进行（1.2米×1.2米），起先前和结束后要分别有两个8拍的入、退场动作。（4）队员必需着运动服或体操服，不得穿生活装或武术表演服装，不得佩带任何金属饰物。（5）每队的表演过程限制在5分钟以内。（6）每队16名幼儿，男女各半。（四）艺术活动展评1、参与范围：省级试验（示范）幼儿园的大班幼儿。2、内容：歌舞、器乐、曲艺等。3、要求：（1）内容健康向上，体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新奇，形式不拘一格。（2）参与展评活动的幼儿园分别报1—2个节目备选。（五）幼儿综合素养展示暨第三届蒲姑新苗评比1、参与范围：全县经审批注册的各级各类学前教化机构的中大班幼儿。参与比例：中大班幼儿分别举荐相应年龄段在园幼儿总数的2%，以20xx年春季园籍数为准。分大班组（XX年9月1日—XX年8月31日）、中班组（XX年9月1日—XX年8月31日）两个年龄组。2、内容：内容共分两个部分，一是幼儿生长发育测评，包括：身高、体重、面色、毛发、胸和肺、心脏、眼睛、耳朵、牙齿。二是分年龄组从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行各种实力的测评，共创设5个区域：健康领域展评区、语言领域展评区、社会与科学领域展评区、艺术领域展评区。从不同角度，用不同方法展示幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展状况。蒲姑新苗评比活动由各单位结合自身实际，自行制定评比方案并组织评比，5月10日前上报评比方案（含评比细则），5月20日前上报蒲姑新苗名单（含幼儿姓名、性别、诞生年月等园籍卡中的相关信息）。3、要求：（1）各单位要自下而上，层层推选，择优上报，组织开展好本区域内的新苗评比工作。（2）本活动要引导幼儿教化者特殊是广阔家长转变教化观念，树立正确的儿童观、教化观、人才观，根据素养教化的要求，培育社会所需人才，为幼儿一生的发展打好基础。二、组织及报名方法（一）希望各镇办教委、县直有关幼儿园高度重视这项工作，坚持“面对全体幼儿、注意活动过程”的原则，充分发挥幼儿园的主动性、主动性和创建性，主动组织开展丰富多彩的庆“六一”活动，并在层层开展活动的基础上，举荐选报代表本镇办、本园实施素养教化最佳成果的项目。（二）同一项目必需是同一幼儿园的幼儿参与。（三）本次活动由县基教科详细组织并负责宣扬报道。请各镇办教委、县直有关幼儿园务必于5月10日前将拟参与的活动项目（项目申报表见附件2）及各单位拟定的庆六一幼儿园活动方案报县基教科。县教化局将于5月下旬组织对展评的项目进行评比。三、嘉奖方法本次活动设项目单项奖、老师指导奖和组织奖，表彰嘉奖在活动中组织得力、总体成果突出的单位，对评比出的“蒲姑新苗”与中小学“新三好学生”在六一期间隆重表彰。四、其他事宜由于5月份还是手足口病流行季节，全县庆“六一”幼儿园素养教化成果展评活动由县教化局组织评委到有关学前教化机构进行。当地学前教化机构若有疫情发生时，暂不参与本次展评活动。学科室工作安排篇4本人有幸成为xx科学工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本期工作安排：一、指导思想依据县工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和____工作室发展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。二、发展状况自我____从事（自然）科学教化工作已有十几个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。三、发展详细规划1、加强学习，有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行____与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。2、注意积累。老师的'成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3．树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强“核心概念”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。4、主动参与课题探讨。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行____与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预期发展目标达成：1、力争多参与县、学片课堂教学评比活动，提高自己的实力和知名度。2、培育1名新老师在县、学片课堂教学评比活动中获奖。3、争取撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、主动完成工作室立项课题的各项工作。学科室工作安排篇5很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教化教学水平有较大的提高，教科研实力在实践中得到培育和熬炼，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习安排：一、学习目标（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。（二）、分目标20xx年研修阶段：1、加强科学学科学问的学习。2、能够依据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。20xx年沟通阶段:1、有肯定的课堂教学理答水平。2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。20xx0xx年提高阶段:能驾驭肯定的课堂教学手段和方法，娴熟地驾驭课堂教学。二、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各种活动。2、阅读与教化教学相关的____、报刊和书籍等。3、仔细撰写教化教学论文。三、学习形式听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。四、学习措施1、利用发送邮件等方式，主动向导师请教实际教化教学中的问题。2、常常和其他学员沟通学习心得和体会。五、学习原则1、按部就班，持之以恒。2、统筹兼顾，科学支配。仔细处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作阅历，把理论学问与实践相结合。学科室工作安排篇6一、工作思路坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向；以主动推动我市初、中学地理新课程改，全面提高我市地理教学质量为工作目标；充分发挥市教研室的探讨、指导、服务的工作职能，引入“对话、沟通、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际沟通；抓住我省即将实施的中学新课程改给中学地理教学发展带来的机遇，敬重教化规律，为老师专业化成长供应施展的舞台；科学地____成果与教训，努力使我市地理教学质量再上新台阶。二、工作重点与措施（一）义教课改工作1、带领全市初中地理老师接着学习探讨《地理课程标准》，引导全体老师进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，创建性地运用教材；学习和落实《____农村中小学课堂教学策略指南（试行）》通知要求精神，进一步改进教法、学法，真正促进学生全面发展。2、通过组织七、八年级的集体备课，探讨课等活动，刚好总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。3、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解《____中学地理教学常规》、《初中新课程标准》的实施状况，加大____力度，提高老师的教学业务素养。（二）中考复习工作1、成立____中考地理复习指导探讨小组，并主动开展相关工作，如制定20xx年中考地理考试大纲；担当全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课，考纲解读任务；担当九年级地理综合卷和模拟卷命题任务；建立中考题库，参与____中考地理命题及试卷____工作；下校听课、调研，指导复习工作等。2、拟在20xx年4月份召开全市中考地理复习研讨会。主要内容：①九年级地理复习课观摩；②20xx年____中考地理试卷____及20xx年复习策略；③20xx年中考地理考试大纲解读；④讲解20xx年中考地理命题思路。3、组织老师仔细学习《初中地理课程标准》，探讨《考试大纲》，驾驭20xx年中考地理命题思想，考试范围与实力要求，考试形式和试卷结构，指导老师依据《考试大纲》中的考试内容有针对性的进行复习。4、精选业务实力强，命题阅历丰富，思想素养好的老师参与20xx年中考地理命题工作，要求能保质保量完成中考地理命题任务。5、组织老师参与____中考地理阅卷工作，并仔细做好试卷____。（三）高考复习工作1、成立____高考地理复习指导探讨小组，并主动开展相关工作。如：关注高考试题命题动向；解读20xx年高考《考试大纲》；做好近几年《全国卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有关省份的试卷____工作；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴部分县（区）对高三师、生进行考前点拨；担当全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；供应教辅资料运用的指导看法；收集、整理、传达有关高考地理信息；担当高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷____工作。2、赴部分县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮助他们总结阅历，找出不足，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出详细改进措施。3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会学术年会。主要内容：①高三地理复习课观摩；②《20xx年文综地理试卷____及08年高考展望》；③《考试大纲》解读；④高考地理复习方法及试卷、高考信息沟通；⑤“一模”试卷____及讲解“二模”命题思路；⑥传达中学新课改有关精神；⑦评比我市首届优秀地理教化工作者及优秀会员；⑧组织全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比；4、结合我市申报的省级重点课题《高考地理复习探讨与实践》，仔细组织高三地理公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式，接着完成好08年其次轮专题复习的编写任务，并仔细做好资料的收集、____、整理工作。5、通过____教研网，加大____教研力度。充分利用“____教研”把相关地理教研活动安排、优秀案例、通知、通报、高考信息、优秀成果等通过____教研网向全市师生传递有关教研信息。6、主动组织老师参与省内、外有关高考地理教学研讨会，并刚好对有关信息进行筛选、整理，为学校供应询问服务。7、仔细组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新奇，难度适中，体现高考方向。（四）高考新课改工作为迎接我省08年秋季顺当进入中学新课改，本学期要仔细组织老师学习____中学新课改有关精神，组织中学骨干老师参与省、市有关中学新课改的培训学习，传达领先进入中学新课改有关省份的一些做法与阅历，以及有关中学课改的专家报告精神，让我市中学地理老师刚好了解中学新课程的课程功能、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价、新高考特点等改变。（五）课题探讨工作仔细开展我市申报的省级重点课题《高考地理复习探讨与实践》的课题探讨工作，并帮助有关学校抓好课题探讨，加大地理校本课程的探讨力度。激励老师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教化教学改，教学探讨中迫切须要解决的问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，中学新课改等），其目标要明确，安排要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的探讨成果，刚好推广应用，培育与造就一支具有现代教学观念，驾驭先进教学理论和方法的科研型老师队伍。三、本学期教学进度年级教材教学进度开学至期中期中至期末七年级七年级下册第六章至第八章第一节第八章其次节至第十章总复习八年级八年级下册第五章至第六章第七章至第九章总复习九年级详细考试范围与要求详见考试大纲依据各校实际状况自行确定高一高级中学（必修）下册第五单元至第六单元第七单元至第八单元总复习高二九义教材第1册第4章至10章，第2册，第3册，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材依据各校实际状况自行确定高三九义教材第1—4册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材3—5月份完成其次、第三轮复习四、月份工作支配月份活动内容二1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作；2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体材料评比；3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会；4、收集、整理、传达有关中、高考，中学新课改有关信息。三1、高三文综“二模”试卷组稿；2、高三地理听课、调研；3、召开08年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会年会；4、举办初中地理公开教学与集体备课；5、高三文综“二模”阅卷及试卷____；6、组织老师参与全省高考地理复习研讨会；7、制定并下发08年中考《考试大纲》四1、举办高三地理其次轮复习专题研讨课与“二模”____会；2、召开全市中考地理复习研讨会；3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨；4、高三文综“三模”组稿；5、完成九年级地理模拟卷命、审、校工作；6、中学新课改学习。五1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨；2、举办初中地理公开教学与集体备课；3、收集、整理、传达有关中、高考地理资料、信息。六1、20xx年中考地理命题、阅卷、试卷____；2、完成期末考试命、审、校工作。七1、学期工作总结，拟定下半年工作安排；2、中考、高考地理试卷____；3、中学新课改学习。学科室工作安排篇7一、指导思想以提高科技教化质量，培育学生科学爱好和创新实践实力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践实力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合实力而努力。二、工作目标开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教化于活动之中。1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。2、培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生____思索和____完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。5、通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。三、详细工作1、加强科技活动室的管理。2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意