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文档简介

长大后,我就成了你情景聚焦

李涛是八年级(1)班的学生,平常爱好打篮球,待人热情,性格爽朗,但学习成绩不好.一天晨读课铃响时,班里乱糟糟的,很多人在讲话,李涛打完球回来刚落座,旁边的同学就问他看没看昨天的球赛,他刚说了句:“老师来了,下课再说吧!”班主任刘老师就走了过来,对他说：“李涛，又是你,一天到晚说不完的话,铃响了没听见吗?”李涛这下可气坏了,于是忍不住大声说:“我没讲话干嘛针对我,偏心眼儿!”情景中的矛盾是如何引起的？老师李涛误解我来说一说.老师为什么会误解李涛?.你认为李涛的做法会有哪些不好的 影响?我来谈一谈看看谁做得最好！我会这样做心灵鹊桥ｘｘ，我想对你说……

向你现在的同学或老师真诚表白,跟他说声对不起，那次你误解了他；跟他说声谢谢，谢谢他对你的理解,谢谢他对你的帮助．跟他拥抱，跟他握手．让误解在激情时刻冰释，让真情在你我心中流淌．温馨体验(1)我来帮你按摩温馨体验(2)幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家都一齐拍拍手.

如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福你就跺跺脚如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家都一齐跺跺脚.如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福就快快拍拍肩呀,

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