上海市2020版高二下学期语文期中考试试卷B卷

上市版高二学语期考试姓:________一、选择题(题；共6)

班:________

成:________1.（6分(2020·杭模)阅下面的文字，完成小题。胡同，滥觞于元，经八百余年传承至今，是北京城的脉搏，是北京历史与文化的载体，亦是连这座五朝古都过去与现在的桥梁。【甲粱京华录》书都没有胡同字样。有一位好作奇论的专家认为这是汉语，古书里就有近似的读音。他引经据典，做了考证。我觉得未免穿凿附会。北京的小胡同是与巍峨的天安门，金辉煌的故宫，上百所高等学府和上百个大使馆交织在一起的。【乙】“有名的胡同三千六，没名的胡同赛牛毛。”您不论从哪条胡同里，要请出几位书画家名角、票友、学者、教授，或者部长、将军，都不困难。这里乃藏龙卧虎之地。胡同里的房屋有一些是曾经讲究的，但是随着岁月风雨的剥蚀，现大多数同已经成为“陋巷”。胡同里是安静的。【丙偶尔有磨剪子磨刀的“惊（十来个铁片穿成一串动作响”的声音算命的盲人吹的笛的声音，或卖硬面饽饽的苍老的吆唤——硬面儿饽——阿饽！”。“山静似太古，日长如小年”，时间这里又似乎是不流动的。（1这段字中的划线词，运用不正确的一项是（）A.滥B.连C.穿附会D.剥（2文段画横线的甲乙丙三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙第1页共14页

（3下列句中，没有语病的一项是（）A.按相关法律，企业违法能否获得从轻或减轻处罚的机会，取决于其违法的情节和后果，从没有一个法律条文，把企业分成三六九等，给予不同违法待遇的。B.网络谣言时有出现，误导了共舆论，扰乱了人们的正常生活，影响了社会秩序，损害了网民的合法权益，对社会发展稳定产生了干扰。C.关机场浸水的主因，一方面是机场建成运营至今，人工岛地面累计沉降至3米虽有加护堤，但仍难抵御50年遇的高位海潮。一方面，机场排水系统在高位海潮情况下作用有限。D.各体机构“全媒体”全天候跟踪报道，黄金时段甚至几乎停播其他一切内外新闻，首选播台风动向、灾情预警和公共交通状况，反复提示民众注意防灾和对策建议。二、现代文阅(3；共分)2.（6分高下·鹤期)阅读下面的文字，完成小题。众多事实告诉我们，语言文字的功能绝不仅仅在于交流和书写，还关乎民族认同和国家统一。同的语言文字有助于形成共同的风俗习惯、伦理道德、价值观念、历史记忆、民族情感等，有助于形成共同文化认同和民族认同。而这，正是促进和维系国家统一的前提条件之一。古代中国的地域已经非常广袤，而且诸侯林立、民族众多，如果各地都各说各的语言，不利于家的统一和政令的颁行，所以早在夏商周时期就有了统一的、标准的语言发音。比如，在《诗经》的“风、、颂”三部分中，“雅”和“颂”要用“雅言”来吟唱。“雅言”就是当时统一的普通话或标准话，用现在的说就是“国语”。秦始皇一统中国后，又做到了“书同文”，即文字的统一。文字统一对形成共同的文化认同和民认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。香港已故儒商安子介曾说字统一是中国的第五大发明，而在笔者看，实是第一大发明。但是，汉语汉字自近代以来就命运多舛，即使在今天也是危机重重。一些地方电台、电视台的言节目无所约束，国人国语水平堪忧；越来越多的国人开始利用电脑处理文字工作，敲打键盘代替了握笔书、拼音字母代替了笔画顺序。人们不再识繁体字，不再写文言文，不再读经典名著，不但说着不古不今、不中不的语言，而且菲薄道德懈礼仪漠传统。繁简并行于世，“中华文化圈”各说各话、各用各字———大陆使简体字、新加坡以及一些海外中文媒体使用繁体字。早年台湾称繁体字为“正体字”，意在表明台湾坚中国文化正统，如今则意在表明台湾文化和大陆文化的差异，成为“文化台独”的一个由头。台湾弱化国语教育把“客家话”或“闽南话”称为“台语”加以推行，同样是醉翁之意不在酒。第2页共14页

上述这些现象，不但危及中国的文化传承和文明特色，也关乎中国人的民族认同和国家统一。者在此尝试性提出几条建议以期引起有识者的重视和讨论：其一，加强保护汉语言文字纯洁的力度。保护母是绝大多数民族和国家的通行做法。比如，法国规定国产商品的商标必须使用法文，韩国主张“立志于国语发展国语文化创造”。我们要在全社会树立以“说我汉语，写我汉字”为荣的观念；规范汉语发音、汉字书写；降低文“污染”。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，并把每年的2月21日为“世界母语日”，者也建议中国把每年2月21日立为“中华母语节”。总之，汉语汉字关乎文化传承、文明特色，关乎民族认同和国家统一，关乎民族复兴和中国崛，必须从战略的高度对待汉语汉字问题。（节选自《中文兴衰关乎国家统一（1下列于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.共的语言文字有助于形成共同的风俗习惯、伦理道德、价值观念、历史记忆、民族情感等有助于形成共同的文化认同和民族认同。B.文统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历延续，都起着不可替代的作用。C.早台湾称繁体字为“正体字”，意在表明台湾坚守中国文化正统，如今则意在表明台湾文和大陆文化的差异，成为“文化台独”的一个由头。D.保母语是所有民族和国家的通行做法。比如，法国规定国产商品的商标必须使用法文，韩主张“立志于国语发展和国语文化创造”。（2根据文内容，下列说法不正确的一项是（）A.共的语言文字不仅在于交流和书写，还有助于形成共同的文化认同和民族认同，这有利于进和维系国家统一。B.认识到文字统一对国家民族可替代的重要作用已儒商安子介曾说文字统一是中国的一大发明。C.台弱化国语教育而把“客家话”或“闽南话”称为“台语”加以推行，本质上也是“文化独”的一个由头。D.我们要在全社会树立以“说汉语汉字”为荣的观念范语发音字书写低外“污染”。（3下列解和分析，不符合原文意思的一项是（）第3页共14页

A.语文字的功能绝不仅仅在于交流和书写，还关乎民族认同和国家统一，这已经为众多事实证明。B.《经》的“雅”和“颂”要用“雅言”来吟唱，可见早在夏商周时期就有了统一的、标准语言发音。C.因一些地方电台、电视台的方言节目无所约束，国人国语水平堪忧，所以自近代以来就命多舛的汉语汉字，今天也是危机重重。D.必从战略的高度对待汉语汉字问题，因为汉语汉字关乎文化传承和文明特色、民族认同和家统一、民族复兴和中国崛起。3.（9分高上·乌察布月)阅读下面的文字，完成下面小题。“知人论世”最早见于《孟子·万章下子里所谓的“知人论世”，其本义是指“交友之道。后经文论家的发展，“知人论世”成为一种论文的方法，即“知人论世法”，是一种要理解文本必须了解作者为人及其所处时代的论文方法。“知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息；“论世”指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。“知人论世”是广为人知、影响深远的传统诗歌鉴赏方法，基本的原则是：分析理解和评价诗歌时，必须将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的生平遭际等与作品联起来。清人黄子云认为，在吟咏之时，应先揣知作者当时所处境遇，然后以“我”之心，求无象于窅冥恍惚之间清人章学诚在《文史通义·文德》中也提出，不了解古人生活的时代，不可妄论古人的文辞；知其世，而不知古的身处，也不可以遽论其文。王国维也认为，由其世以知其人，由其人以逆其志，“则古人之诗，虽有不能解者寡矣”。由此看来，在教学古代诗歌的过程中，必要的背景简介不可少。在高中语文课堂，教师要有意识地加以引，通过持续的背景简介，帮助学生建构文学史的框架，这样学生就会在文学常识积累中逐渐拥有高瞻远瞩、触类通的文学鉴赏智慧和能力。鲁迅在评论陶渊明时曾说，陶渊明固然写过“采菊东篱下，悠然见南山”等寄兴田园的篇章，也写过“刑天舞干戚，猛志固常在”等愤世嫉俗的悲壮之歌；这“猛志固常在”和“悠然见南山”的是同一人，倘有取舍，即非全人，再加抑扬，更离真实。朱熹也曾评论说，陶渊明的诗，众人皆说是平淡，据我看他自豪放，但豪放得不易察觉，露出其本相者，是《咏荆轲》一篇，平淡的人，又如何写得出这样言语的诗句？由此来，没有对作者及其时代全面而深入的了解，而是任意取舍，必定会影响到对其诗作的理解。唐代诗人朱庆馀的《近试上张水部洞昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画深浅入时无？”这首诗表面上写一位新嫁娘精心打扮自己等待天亮见公婆时的忐忑不安描惟妙惟人之欲出。而诗人的本意却是以此为喻，委婉试探自己的诗作合不合主考大人的评判标准。“洞房昨夜停烛”喜举进士也“晓堂前拜舅姑”将见主考大人也“妆罢低声问夫婿”以所作之诗请教于张籍也,“画眉浅入时无”能否第4页共14页

获主司之赏识也。张籍自是心领神会，于是用同样的手法做了巧妙的回答庆越新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”前两句是说朱庆馀德才兼备，文质彬彬，知文章写得好，但是还不够自信后两句张籍对其提问题做了肯定的回答时流露出对朱庆馀的赞赏之情了诗人这些进献、酬和文字背后的交往，就无法理解诗人作诗的本意。“知人论世”对古诗文教学和文学作品鉴赏，对更深刻、更透彻的全面了解作者的创作本意和想情感都有着极其重要的作用。（1下列于“知人论世”的表述，不符合原文意思的一项是（）A.“人论世”是要联系作家的生平遭际、思想为人和诗歌产生的时代背景、历史条件等，理解和评价诗歌。B.“人”是指对作者的身世、经历、写作动机等进行了解；“论世”是指考察文学作品内时要考虑作者所处的时代。C.“人论世”语出《孟子义是指交友之道，后逐渐发展成为一种论文的方法，即孟子提的所谓的“知人论世法”。D.“人论世”作为传统诗歌鉴赏方法，广为人影深远对诗文教学和文学作品鉴赏有着极其重要的作用。（2下列解对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.清黄子云、章学诚的论述，从正反两面对比论证了评论诗文必须先了解作者的身世处境和代背景的观点。B.王维运用假设论证法指出，如果已经做到了知人论世，却还不能正确解读诗歌，这样的读是很少的。C.鲁和朱熹对陶渊明的评论，都指出其诗具有两个方面的特点，有力地论证了“知人论世”必要性。D.朱庆馀和张籍的献酬诗，极生活气息，看似写闺情，实则另有深意，以此论证了“知人论世”的重要性。（3根据文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.高学生文学鉴赏能力的培养，离不开对作品相关背景知识的深入了解和正确把握。B.如对作品任意取舍，不全面而深入地了解作者及其时代，必定会影响到对其作品的理解。C.如不用“知人论世法”进行赏析，那么《近试上张水部》一诗很可能被看成闺情诗。第5页共14页

D.有文学常识的积累，拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏能力，就构建起了文学史的框架4.（12分高下·东模)阅读下面的文字，完成下面小题。米缸山下播绿记白莹每年初夏的育苗工作，对于我们护林员来说，是一件大事。早上七点多钟我们已经到达离场部多公里的二台苗圃地。山谷里晨风清凉宜人，天空蓝得像是刚刚被擦洗过；此起彼伏的鸟语，清澈如露珠；生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散发出浓郁的芳香。米缸山是六盘山的主峰，南北走势，巍峨高耸，山的东坡落叶松林浩瀚如海，那是西峡林场的辈们历尽艰辛于上个世纪八十年代营造起来的如今站在山下仰望峰峦苍翠林茫茫针林与天然林林相异林清晰，却又融接为一体，像穿在大山身上一件裁剪合体而又别致的绿罗裙。山谷幽深宁静，除了清脆鸟叫声，几乎听不到其他的声音。我们的到来让山谷里热闹了起来。育苗工作最能检验一个团队的协作精神这个作业流程中大家忙忙碌碌却又井井有条开沟撒种覆土，各司其职。这里是近几年新开辟出来的一块山地，土质并不好，属石块较多的杂质土壤，要把样的一块地整饬成平整松软的苗床，并不是一件容易的事，不但要把土里大大小小的石块用耙子细细搂出来，还把它们彻底从地里清理出去。从林畔筛出来的用来覆盖种子的森林土，也是女职工们用袋子一点一点背到地里的这三言两语就能说清的活，实际干起来，若不是亲自劳作，真的是没法理解个中的艰辛。另有人员正在紧锣密鼓接微喷水管，育苗一经结束，浇水要马上跟上，经过催芽的种子大多已露白，若在干土里经过长时间暴晒，会导致种子回芽而影响出苗率。大家心里都鼓着一把劲，所以育苗进度很快。西边的山头上飘过来几朵闲云，朝忙忙碌碌的我们张望了一会儿，又悄无声息地飘走了。日影一点一点朝们的头顶移过来，长时间重复弯腰的动作，大家的腰都有点受不住了，但育苗工作向来是一件辛苦又开心的事，踵而来的笑声又冲淡了疲惫。腰疼，那就忍着，谁让你不把腰放家里呢？——相互之间的调侃和打趣是最能解乏。午餐很简单，蒸馍就榨菜，还有白开水。开水是二台护林点供应，驻点护林员马连成是一个行退休的老牌护林员，在这个点上已经十多年，由于管护人员紧缺，他是这个点上唯一的一名护林员，独自守着这片林区。看到我拍照，便乐呵呵地说，多给我拍几张。我知道，在大家心里，自己的工作太过平凡，没有什值得称道之处，但是，正是这一个个平凡而又普通的岗位，支撑并筑牢了六盘山区的森林资源安全屏障。风来了，一阵吹得紧似一阵，唤醒了阵阵林涛们也随风舞动，像在普天狂欢。日影在移动在奔走，第6页共14页

地塄上一株株白色的绣线菊热烈地播曳着花球；山洼里地埂上像繁星一样缀满白色的野草莓花黄色的蕨麻花，每一丛叶子都在合力擎起一朵朵小花一朵小花的脸庞都在灿然仰望着太阳。风来，它们欢舞风去，它们静默。像是听到了风的召唤，云也渐渐聚拢了过来，太阳躲进了云层，山谷里变得阴凉起来。育苗进行了一多半，我们停了下来，开始给育好的苗床盖遮阴网。桦树种子的顶土能力比较弱种子播撒下去之后，只覆盖了薄薄一层土，容不得暴晒。盖好遮阴网，浇上水，种子们就可以在这张舒适的席梦思”上美美地睡上一觉了，待哪天睡醒了，睁开惺忪的眼睛，伸一伸懒腰，然后相互招呼上一声，就纷纷把小的脑袋从土里探出来了，然后一天天长大，一天天长出叶瓣，待它们有了直面风雨阳光的能力，我们就会掀去阴网。那时，它们一定会惊呼着，舒展小小的叶片，来拥抱这个世界。下午，育苗工作早早结束。风慢下了脚步，太阳也钻出了云缝。微喷管已接好，细雨般喷洒的滴迎着西斜的阳光开始滋润这块土地。我爬上山洼，坐在树荫下，眺望我们的苗圃地。清凉的风从米缸山上过来，吹动绿波荡漾，吹来了丝丝的寒意。终有一天，这些种子会长成小树苗，会被栽植到有待绿化的山川峁梁，或是被移植到一片遥远陌生的土地，在那里扎根、成长，撑起一片绿荫，携送一缕清凉，而每一片随风而舞的叶子，是否都套保留一份最初的记忆？（有删改）（1下列文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不止确的一项是（）A.文多处穿插了对风、云以及太阳等自然景象的描写，这样处理既有利于交待育苗工作的时变化，又丰富了文章的审美崽蕴。B.将茫茫林海比喻成“绿罗裙生动剪合体而又别致”写出了针叶林与天然林既“接为一体”又“林相迥异”的状态。C.“们的到来让山谷里热闹了起来”独句成段，颇具匠心，“热闹”既是对上文山谷“宁”的回应，也开启了对下文育苗工作的叙写。D.文明暗线交织，育苗工作是明线，“我”的情感变化是暗线，一明一暗双线并行，有助于者把握文章结构思路，挖掘文章内涵。（2文章育苗工作写得如此详细，有何用意？请结合作品简要分析。（3文章尾写到的“一份最初的记忆”有哪些意蕴？请结合作品谈谈你的看法。三、文言文阅(1；共分)第7页共14页

5.（11分阅读下面语段，完下面各题：初，霍氏①奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突②，傍有积薪，客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。今茂陵福数上书言霍氏且有变，宜防绝之，乡使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福不蒙其功，唯陛下察之，贵曲突徙薪之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十疋③，后以为郎。宣帝始立，谒见高庙，大将军霍光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。后车骑将军张安世代骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死而宗族竟诛，故俗传之曰：“威震主者不畜，霍氏之祸萌于骖乘”（1下列子中加线词的解释，不正确的一项是（）A.夫奢则不逊

逊：谦逊B.在人之右，众必害之

右：右边C.

乡

使

听

客

之言去

乡：从前，过D.

害

之

者

多矣妒

害：忌（2下列子中，者、而、于、以的意义和用法相同的一项是（）A.灼者在于上行凡随武还者九人B.今功而请,于而无信，不知其可也第8页共14页

C.于杀牛置酒，谢其邻人,力足以至焉，于人可讥D.余以功次,且以一璧之故逆强秦人观，不可（3下列子与例句句式相同的一项是（）例：见犯乃死，重负国。A.侮者，逆道也。B.而行以逆道，不亡何待！C.而霍氏者皆封。D.上赐福帛十疋，后以为郎。（4下列原文的分析和概括，不正确的一项是（）A.霍掌权已久，奢侈不谦逊，茂陵徐生认为霍氏是背天道而行，会招致祸患，事实证明果然此。B.文借应重视建议曲突徙薪者的故事为喻，来劝谏皇上，应当奖赏茂陵对霍氏祸患有先见之的徐生。皇上纳谏，奖赏了茂陵人徐生。C.大军霍光以骖乘的身份跟从刚即位的宣帝时，霍光像背上长了芒刺一样害怕皇上。D.徐曾上书皇上说，霍氏一家权势太大，皇上您如果想厚待他们，也应当适时加以约束限制不要让他们发展到灭亡的地步。（5翻译①更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。②后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。四、诗歌鉴赏(共1题；共分)6.（7分高上·宿期)阅读下面两首唐诗，完成下面小题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。第9页共14页

从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1下面这两首诗的内容和艺术手法分析不正确的一项是（）A.陈的《从军行》一、二句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬将士所畏惧的精神风貌。B.陈的《从军行》兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗动，展示出一幅壮美的风雪行军图。C.王龄《从军行》一二两句抓住边塞军旅生活的一个片断，透过军中饮宴一个镜头，来写征离乡背井的离愁别绪。D.“高秋月照长城”采用借代的手法，古老雄伟的长城代国家，秋月代家乡，景象壮阔而凉，营造了一个渺茫而悲凉的境界。（2“笛闻声不见人，红旗上天山雪”和“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”各有什么含义？请结合内容分析。五、情景默写(共1题；共分)7.（3分咏“”：________，________（操《观沧海六、语言表达(共2题；共分)8.（5分(2017高上·天期)