2022年河南省洛阳市洛龙区小升初语文试卷

2022年河南省洛阳市洛龙区小升初语文试卷

一.基础知识。（25分）

•1.（7分）读句子，看拼音，写词语，注意字的规范、美观、速度。

同学们，六年的shiguang__________眨眼而过。清晨，伴随着qingcui___________的读

书声，我们开始了一天的学习，让人开阔眼界的shuji___________中，我们追求zhenI

T__________……一切都那么让人留恋，忘不了同学们伴我赶走jimo____________更忘不了老师

牺牲休息时间帮我补课……

・2.（2分）下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.吞噬（shi）汤匙（shi）

B.唾沫（tud）追悼（diao）

C.坚劲（jing）花圃（pu）

D.鸣噤（zhuan）火炽（zhi）

•3.（2分）下列句子中，加点词运用错误的一项是（）

A.大家认为他没有真才实学，只是浪得虚名，对他的印象也就极差。

B.凡是机构臃肿、人浮于事的单位都应精兵简政，以节约行政开支。

C.在这千钧一发的危急时刻将军拦住了受惊的军马。

D.我的同桌小雨能歌善舞，是一个两面三刀、多才多艺的好学生。

•4.（2分）将下列诗句中的节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）

①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①&

・5.（2分）下列对人物及其性格特点或精神品质的描述，有误的一项是（）

A.李大钊一一忠于革命、坚贞不屈

B.鲁滨逊一一机智坚强、积极乐观

C.尼尔斯一一淘气顽皮、喜欢恶作剧

D.汤姆・索亚一一喜爱冒险、心狠手辣

・6.（2分）下列各组加点字的意思，不相同的一项是（）

A.为是其智弗若与自愧弗如

B.使弈秋诲二人弈诲人不倦

C.及其日中如探汤赴汤蹈火

D.通国之善弈者也与人为善

二、解答题（共4小题，满分22分）

・7.（6分）按要求完成下列各题。

（1）具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。（修改病句）

（2）年逾八旬的钟南山院士不惧危险，坚持到一线抗击疫情，这种精神怎能不令人敬佩？（改为陈述句）

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（运用相同的描写手法仿写句子）

・8.（2分）仿写句子。

春风化雨，师恩难忘。老师的爱是一把大伞，为我遮挡人生路上的风雨；老师的爱

是,；老师的爱是,……

・9.（8分）积累与运用。

（1）《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为张思德同志举行追悼会时所作的演讲。谈到死的意义，毛泽

东引用了司马迁的一句话，这句话是：________________________________

（2）"少壮不努力宋代词人苏轼在《浣溪沙》中也表达了类似的情感："门前流水尚能

西！_____________

(3)词中有情：今夜月明人尽望;诗中有喜：舂色满园关不住；诗中有

志：任尔东西南北风"。

・10.(6分)语言实践。

(1)我们正处于信息时代，网络悄无声息地改变着我们的生活，人们常常用微信、QQ等软彳牛与人交流。

现代信息交流方式会不会增进人与人之间的情感交流？请你发表自己的观点，并阐述两点理由。

我的观点：_____________

我的理由：_____________

(2)毕业前夕，红旗小学六年级打算举办一场毕业联欢会，请你帮助他们完成下列任务吧。

任务一：潮十一柿吾。

任务二：联欢会的最后一个环节是互换毕业赠言，请你为老师或同学写下自己的赠言吧。

三、阅读短文，回答问题。(9+10+12,31分)

•11.(9分)阅读短文，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你

告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己

逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手

中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔

而泪潸潸了。”

(1)语段选自课文《》，作者是现代杰出的散文家。

(2)下面对"我们的日子为什么一去不复返呢？”理解正确的一项是

A.这句话表达了作者对时光为什么会流逝的疑问与困惑。

B.这句话表达了作者对无法挽回时光的无奈与惋惜。

C.选文开头提出这个问题，却并未作出解答，表明作者想不通这个问题。

（3）选文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写的有什么好处？

（4）"我不禁头涔涔而泪潸潸了「是因为o

•12.（10分）阅读短文，回答问题。

"低头族"【材料一】

近日，一条"低头族专用通道"亮相西安街头。该消息引起热议，有人质疑此举是鼓励人们走路玩手

机，有安全风险。

笔者认为，"低头族专用通道”是纵容不是警示。"低头族专用道路"的设立，确实可以在一定程度上

降低安全隐患。喜欢一边玩手机一边走路的人自然会"点赞"。但是，我们需要做的是引导"手机低头族"

改掉这种不良习惯，而不是为他们设立一条专用道路。这无疑是在浪费城市里有限的道路资源。更可怕之

处在于，我们用这种所谓的人性化措施，助长了违规出行的坏习惯。

目前我国还没有针对“低头族”的重罚。笔者建议，对行驶、奔走于马路上的"低头族"，我们应当像

对待酒驾者一样保持高压态势，不能无视甚至纵容。在此基础上，有关方面也应该加大对"低头族"现实

危害的宣传，要通过一些事故案例引导公众自觉远离开车、走路"低头看屏"。

总之，要想方设法警示"低头族"，让"低头族”从此抬起头来，而不是纵容他们，为他们提供"方便"。

（摘编自《国际在线》）【材料二】

日前，浙江温州交警对斑马线上的"低头族"胡女士开具罚单一事，引发社会广泛讨论。这是《温州

市文明行为促进条例》自2019年元旦实施后，温州交警对在斑马线上看手机的行人开具的首张罚单。该条

例第二十八条（三）规定，对于行人通过路口或者横穿道路时低头看手机、嬉戏等，影响其他车辆或者行

人通行等不文明行为要重点整治，违反该规定的会受到警告或十元罚款。

不提倡的行为，是否就要处罚，或是怎么处罚，仍是个需要精细处理、充分讨论的问题。目前看，对

于难以准确纳入执法体系的行为，可能仍以警告或宣传较为有效，温州在相关规定中的"警告"与"十元

罚款"也是h匕较实际的做法。这种警告，既包括交警的警告，从社会层面来理解，也包括在舆论宣传或是

在信号指示灯处有所警告，同时也要考虑赋予机动车警告的能力。有些地方为了控制噪声污染，将鸣笛纳

入违章行为。乱鸣笛固然不文明，但很多时候鸣笛起着警示作用，对于“低头族”等行人来说仍是必要的,

一切恐怕并不合适。对此，一些地方不妨妥善考虑。

（摘编自《光明网》）【材料三】

据世界卫生组织调查：全世界每年有超过27万行人，死于路面交通事故，而行人走路时玩手机分散注

意力被认为是交通事故频发的重要原因之一。分析具体的案例，既有害人的也有害已的。

近年来，一直有关于立法规范“低头族”的呼声。地方立法的空间相对有限，有的时候可能还达不到

舆论希望的"沉重痛感"，但要看到，这代表着一个趋势。只要"低头族”问题不能得到有效解决，那么对

"低头族”普遍立法就会成为一种必然。现在，法律已经明确禁止"开车玩手机"。《中华人民共和国道路

交通安全法实施条例》规定：驾驶机动车时不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。

有不少人建议，把开车玩手机的行为纳入危险驾驶罪。同样是玩手机，行人"低头族"恐怕也很难置身法

外。

（摘编自《半岛网》）（1）请根据所给材料，概括"低头族"的定义。

（2）根据材料内容判断，下列说法中不正确的一项是

A.【材料一】认为，"低头专用通道"不是警示而是纵容，浪费了城市里有限的道路资源，助长了违规出行

的坏习惯。

B.温州交警对在斑马线上低头看手机的行人开具了首张罚单，但【材料二】对这种"警告"和"十元罚款"

的做法并不认同。

C.全世界每年有很多行人死于路面交通事故，玩手机分散注意力被认为是交通事故频发的重要原因之一。

D.虽说地方立法的空间相对有限，但【材料三】依然建议对行人中的“低头族”给予法律的处罚。

(3)下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是

A.三则材料都认为行人中的“低头族”已经是社会的普遍问题，尤其对交通安全的影响很大。

B.［材料一］【材料三】都认为不能纵容行人中的"低头族"，而【材料二】认为是否处罚"低头族”需要再

充分考虑、精细处理。

G行人中的"低头族"害人害己，因此必须要突破地方立法的空间的限制，用法律约束行人中的"低头族"

会成为一种必然。

(4)如何解决行人中的“低头族”的问题？请根据材料内容，联系生活实际，提出两条合理的建议。

建议一：_____________

建议二：_____________

・13.(12分)阅读短文，回答问题。

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗刃防E坐在最后的同学,

弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，

流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮

晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同

时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：

"臭美！扮啥酷呀r

"上课怎么能照镜子？"

"活该受批评

"看老师怎么办r

老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游

职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选过，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是

静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，

写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

老师想提魁也，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题："同学们，请说说平面镜的作用。"

”有反射作用。"这很简单，全班48个同学几乎异口同声地回答。

"是啊老师说，"同学们，几分钟前，我们教室里48位同学变成了49朵花，有一个同学借镜子反

射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁

月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加

数是指：我们一次次的努力