人教部编版四年级语文下册《语文园地七》教学课件

语文园地七（第1课时）回顾课文，导入新课回顾一下：本单元，我们学习了哪几篇课文？《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》《挑山工》想一想：它们在内容上有什么共同之处呢？它们都表现了人物的精神品质。学习“交流平台”

课文中是怎么样表现人物特点的？让我们一起读读下面的精彩片段吧！

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

语言描写。从哈尔威船长的话语中可以感受到他镇定沉着、临危不惧、舍己为人的优秀品质。

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。动作描写。从黄继光的动作可以感受到他的视死如归。课文中还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？课文中还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？学习“识字加油站”和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚ǎikāngkǎixiánjùbīnzàofénqì和蔼：和气。慷慨：大方。焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。临危不惧：“临危不惧”的“临”是面临的意思，“惧”是惧怕的意思，整个词语的意思是面临危险不惧怕。心急如焚：“心急如焚”的“焚”是烧的意思，整个词语的意思是心里着急得像火一样，形容非常着急。和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚表现人物性格品质表现人物心情同学们，我们不仅学会了多种描写人物的方法，还认识了一些描写人物的词语，课余时间，希望大家能积累更多的描写人物的词语，并能学以致用，让你笔下描写的人物鲜活起来。学习“词句段运用”

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。功竞同学们回顾一下，我们学过的修改符号有哪些？我们学过的修改符号有改正、增补、删除、对调、移动等。

一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？练一练：于是板书设计语文园地交流平台：语言描写动作描写识字加油站：性格品质心情词句段运用：用修改符号修改一段话语文园地七（第2课时）复习导入和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚读一读，注意读音学习“词句段运用”他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一遍脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。说说，这两个例句中加点的词语是什么词语？ 它们有何作用？这两个例句中加点的词语都是表示动作的词语，而且是几个表示动作的词语连用。表示连续动作的词语拓展练习蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家蝴蝶飞舞：一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。小男孩打羽毛球：他将手中的羽毛球高高地抛起，用另一只手握着球拍用力打向对方，然后紧盯着打过来的球，球又回到了他的面前，他连忙高高举起球拍，向飞来的羽毛球抽去。妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，赶紧换上拖鞋，走到厨房，系上围裙，麻利地做起饭来。学习“日积月累”天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》 不怨天，不尤人。——《论语》 生于忧患而死于安乐。——《孟子》天行健，君子以自强不息宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。胜人者有力，自胜者强能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。不怨天，不尤人：不埋怨天，不责备人。生于忧患而死于安乐人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。这些句子的共同点：都是表现人物品质的名言警句。鼓励自己奋发向上，想在书房挂一幅书法作品，你会选择哪句话？★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升拓展延伸拓展积累：你还知道哪些表现人物品质的名言警句？板书设计语文园地词句段运用：表示连续动作的词语日积月累：表现人物品质谢谢观看语文园地七❋交流指导在写人的文章中，对人物的外貌、行动、语言、心理活动等方面的描写，都能够表现出人物的特点。我们在阅读时，可以抓住文中对人物的各种描写，来感受人物的精神品质。交流平台❋交流示例哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强坚毅的意志，突出了他顶天立地的英勇形象。识字加油站蔼慷慨贤戚惧彬躁焚ǎikānɡkǎijùzàofénxiánqībīn（见教材第117页）我发现：可以用“识字加油站”中的这些词语来描述人的品质、心情……像这样的词语还有：温和、温柔、助人为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、忧心忡忡……词句段运用下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读悬梁刺股凿壁借光铁杵成针程门立雪手不释卷“囊萤夜读”和“铁杵成针”的故事我们在本单元学过，谁来讲一讲？悬梁刺股“悬梁”是东汉时孙敬的故事。孙敬年轻时，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜会打瞌睡，为了不影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来再继续读书，后来他成了赫赫有名的政治家。“刺股”是战国时期政治家苏秦的故事。苏秦年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋努力读书。他经常读书读到深夜，困倦欲睡时就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。这个成语现在一般用来形容学习勤奋刻苦。凿壁借光西汉丞相匡衡勤奋好学，幼年时期因家贫，没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读，最终成为大学问家。这个成语现在一般用来形容勤学苦读、十分刻苦。程门立雪北宋时有个大学问家名叫杨时。杨时是一个有礼貌、谦虚、好学的人。无论遇到什么困难他都想办法把想要获得的知识弄懂。有一次杨时和好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里面睡觉。懂礼貌的杨时就建议不要惊醒老师，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还没醒，他们依然在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了，他几次想要把老师叫醒，但是杨时阻止了他。于是两个人继续在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。手不释卷三国时期，吴国大将吕蒙，十分善于领兵作战，立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读书，才能把事情办好。”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军务繁忙，哪有时间读书啊！”孙权便对他说：“你说军务繁忙，谁比得上我？主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝领兵打仗时间很紧张，可是仍然手不离书本。你为什么不能刻苦读书呢？”听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“你现在的谋略和才干，再不是过去的吕蒙了！”吕蒙笑着说：“和有抱负的人分别一段时间，就得另眼看待，咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢？”后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。“手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”，是放开的意思。“卷”，就是书。“手不释卷”是说手里的书舍不得放下，形容一个人勤奋好学，刻苦读书。仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（见教材第118页）蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家参考答案：蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉的上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。这边的小男孩挥动球拍，轻轻一打，羽毛球便被轻松地打了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经落地了。下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就系上围裙，洗了一下手，快步地走进厨房，开始忙碌起晚饭来。日积月累◎天行健，君子以自强不息。——《周易》意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世也应像天一样，力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》意思是说能战胜别人的人，是有力量的人；能战胜自己的人，才是真正的强者。◎不怨天，不尤人。

——《论语》