2023高中语文教研组的工作计划（精选21篇）

高中语文教研组的工作计划（精选21篇）2023高中语文教研组的工作方案（精选21篇）

2023高中语文教研组的工作方案篇1

一、指导思想：

在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20xx年上半年市教研高中语文教研活动工作方案，以及学校各项教育教学工作支配，依据高中语文学科的教育教学的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。

结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成果进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高老师的教科研水平。

2、连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组老师的教学业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、详细工作措施：

1、加强理论学习，深化讨论新教材。

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以同学为载体;全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟新课程标准和20xx年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注意人文性，强调听、说、读、写力量的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2、努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学讨论。

本学期，我们将全面组织新课程标准学习方案，讨论新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和同学爱好的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

3、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很抱负，老师主讲，同学主听的课堂还再消失，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要注意转变，仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥同学主体作用，极大限度地提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，制定出适合自己所教同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。

4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

为了限度地提高语文教学成果，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资源。各备课组成员合理分工，统筹支配科学运作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反馈。

四、详细工作做法：

本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展现我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。高中中详细详细开展一些有效的做法：

1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当同学，潜心讨论，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。

3、连续做好"走出去，请进来'工作，向其他同类学校多学习，力争多制造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课外活动，调动同学主动参加学习的乐观性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。

本学期，我们语文组将乐观协作学校，方案仔细开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗诵、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长。

2023高中语文教研组的工作方案篇2

一、指导思想

今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、奋斗目标

1.进一步规范语文各项教学常规，确立"向规范要质量'意识。

2.多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略。

3.以《纲要》为指引提升"新基础教育'讨论水平，促老师更快更好进展。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

6.教学讨论：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。

三、工作思路

(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好"教学五仔细'(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于同学语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推动新课程进一步实施打下良好的基础。

推动策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

(二)多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中"减负'呼声非常剧烈的背景下，广阔语文老师必需在如何实现"减负增效'上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

推动策略：新学期，将主要实行老师自主讨论实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究"减负增效'的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期"繁星'杯首届读书节胜利开展的基础上，着手成立"繁星'文学社，加强我校语文学科特色项目建设。

(三)以《语文学科进展纲要》为指引，提升"新基础教育'讨论水平，促老师更好更快进展。

1.科学制定教研组三年进展规划、老师三年进展规划，设计进展"路线图'。

三年进展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的进展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力气，科学制定教研组将来三年进展规划，同时组内老师依据教研组三年进展规划制定自身三年进展规划，设计好团队和个人进展的"路线图'。

2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。

新学期，教研组将力图转变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的支配上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(详细支配见后)

3.分层推动，强化日常讨论。

新学期，依据教研组成员的讨论状态和讨论力量，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕"老师四大新基本功'以及"同学五大新常规'的要求，对三类群体合理分工，乐观互动，分层推动。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈"老师四大基本功'：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活同学的相关资源，这就要求老师把握好问题设计的开放度;精确     把握全体同学的学习状态，对同学中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体同学供应参加沟通的平台，这就要求老师具有资源捕获的敏感度;依据现状捕获针对性资源，在资源的处理过程中让同学经受学问、结构形成的过程，这就要求老师具有资源处理的整合力;依据课堂中同学的现实状态，恰当的回应反馈与准时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将同学的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。"同学五大新常规'：包括如同学思维敏捷、开放;同学学会记录;同学乐观参加，自主沟通;同学具备倾听、思辨力量;同学会合作、能合作、善合作等"五大新常规'。

4.以课型讨论为抓手，促使讨论的深化化、日常化、系列化。

新学期，市联系学校语文讨论的专题将是对原有讨论的连续和延长，主要将致力于"新基础课型讨论'。教研组方案成立低、中、高三大年段讨论小组，围绕学校大的讨论专题进行细化讨论，将讨论重心下移到各讨论小组。教研组将特殊加强对各讨论小组讨论各阶段的指导，如参加指导讨论组组长制定专题讨论方案，精确     把握讨论中的问题，改革讨论制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进讨论的专题化、深化化、日常化。

(四)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

我校上学期以岗位建设促进老师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分确定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，连续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：

学科分管领导：引领、规划本校语文学科和本教研组的进展。

教研组长：全面负责教研组工作。

备课组长;引领、建设好班级备课组，全面负责班级组日常教学工作、质量管理、课型讨论。

五、主要工作

(一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强"学习型教研组'建设。

1.连续仔细学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。

(1)本学期，以"阅读教学'为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同班级老师"同上一堂课'研讨活动。

(2)开展"高效课堂'教学评比活动，老师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进老师的进展。(详见行事历)

随机达标听课，组内老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。

2.抓好"校本教研'，如"画话写话'等，以崭新的面貌向学校展现我们语文组的教研活动。

3.提倡案例讨论，每月的中心发言将由两名老师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。

4.乐观开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。

5.加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每位青年老师每学期上1-2节讨论课或示范课，每位老师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1.强化常规管理，提高教学效率

(1)备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要"深'。鼓舞老师采纳自己喜爱的方式备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。鼓舞老师写教学小故事。

(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

作业：作业设计要"精'，体现"轻负荷，高质量'的教学思想，批改要"细'，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

2.重视同学良好学习习惯的养成。

特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。

3.加强教学质量监控。

备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

(三)加强特色，有效开展，提高同学的语文素养

1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有方案的背诵"新课标'里中同学必背古诗，同时有所拓宽。连续开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行"献五本，读百本'的读书献书活动，班级的图书角要常常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段老师要指导同学建立"读书笔记本'，办好手抄报，各班期末编好同学的习作班刊。适当时机进行全校"读书周'活动。另外，本学期将连续进行七至九班级"课外阅读竞赛'。

2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将进行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。

(四)抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶

1.定期开展教研组和备课组活动，注意活动的质量。

2.仔细备课，钻研教材、教法和学法，擅长积累相关的资料，注意课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。

3.提倡相互听课，仔细评课。每人一学期必需完成12节本学科的听课任务。

4.仔细对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈肯定的坡度。鼓舞电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能仔细完成每次周练的质量分析表，不走过场，能准时调整自己的教学策略。

5.仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习方案，考后应仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应当公正，精确     ，不徇私舞弊，弄虚作假。

6.乐观组织同学参与各项竞赛活动，丰富同学的语文活动，尽量为同学搭建舞台。

7.做好初三班级语文复习迎考的预备，力争在升学考中，能在原有基础上有进一步的提高。

(五)抓好课题讨论，促进本组的校本培训工作

1.连续开展提高同学各类文体阅读的讨论工作，并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这一总课题，我们将依据各组讨论的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。

2.结合学校的展现活动，推出2节公开课。同时开展三课二反思的教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进老师业务力量的提升。

3.完成本组的校重点课题，定期开展课题小组研讨活动。

2023高中语文教研组的工作方案篇3

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作方案中的有关内容为切入点，以"促进老师专业成长，提高同学的语文综合素养'为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视同学学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。

要求同学在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文本(素材积累)和作文本。不定期进行阅历沟通会。

3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行"分块备课，集体评议、个人修改、注意反思'的总体思路思路。让老师沿着"备课评议修改反思'这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展"同课异构'的教研活动，探讨学校语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。

为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止"死课题'现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。

7、重视名著阅读活动，为同学今后人生打好精神底子。

培育同学广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各班级的名著导读篇目每学期推举两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本进行一次名著学问竞赛。这样五个学期(九班级其次学期不再推举)下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细推举如下：

七(上)《爱的教育》、《西游记》七(下)《繁星春水》《巨人三传》

八(上)《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》

九(上)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

写作力量是语文素养的综合体现，写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对同学业余的束缚，的。提倡同学自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让同学在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

9、连续加强日常教研活动的资料归档管理工作。

对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料依据。

2023高中语文教研组的工作方案篇4

一、指导思想

围绕市教科所、区教研室及学校教学工作方案，立足本校实际，思索探究适应时代进展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续进展的语文教学新体系，推动课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。

二、工作要点

1.以备课组为单位，组织学习《全日制一般(初)高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，查找社会进展和同学个体进展之间的张力，教学观念与时俱进，注意教学方法的先进性和教学手段的现代化，增加深化学科教学改革、全面推动素养教育的自觉性和责任感。

2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四非常钟要效益。

围绕"优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价'的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓舞新思维、高效益的共性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。

3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。

备课组是任务实施的最小单位，备课组活动常常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体讨论教材，集体备课、听课和评课，鼓舞备课组相互听课、上公开课，听课后加强研讨，相互沟通，共同提高，切实整体使各班级的语文教学质量上台阶。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求全部班级要保证同学肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把《语文读本》读完，每一位同学阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》、《咬文嚼字》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则肯定要有堂上作文，且不能少于规定的量：学校作文每学期6篇大作文，高中每学期8篇大作文。要协作阅读搞好阅读评价，方法视同学状况而定。

5.关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中考、高考进展的新形势和要求，搞好班级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定具体的弥补措施。

6.深化讨论"考试学'，本学期备课组支配专题进行有关命制试题的讨论工作，从科学性、规范性、精确     性等方面提高检测的效益。

7.举办全校性的语文学问竞赛、演讲赛和作文竞赛，增加同学投入语文积累、提高语文修养的乐观性，并逐步引导同学切实提高口头表达力量以及书面表达水平。

8.建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。

拟与同层次学校的语文科结成"兄弟科组'，定期进行教学观摩、教研沟通。本学期争取支配一次外出观摩学习活动。

2023高中语文教研组的工作方案篇5

一.指导思想

用"以同学进展为本'的理念指导教学，注意开发语文潜能，提高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要体现学问和力量的要求，又要注意同学的人文素养的培育。

二.工作要点

1.仔细学习新课程标准;将"两纲'教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实"三维目标'。

2.以"互动课堂，效率课堂'为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真讨论教学，扎扎实实上好每一节课。

3.努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，乐观探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。

4.充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师乐观参加争论，提出改进看法，使之完善。每位老师每学期至少向校内网上传三篇有肯定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。

5.本组每位老师的每一节课，都对外开放;组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出珍贵看法。每位老师每学期听课不少于10节。

6.马校长是全国知名的特级老师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(常常听听马校长的课)，认仔细真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。

7.按教育处的要求，每位老师都须开设一堂公开课。公开课支配如下：

郭：校级《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课

胡：区级《边城》(9月28日)第5周周4(下午)第6节课

詹：区级《美文鉴赏》(月日)第5周周(午)第节课

程：区级《琵琶行》(月日)第5周周(午)第节课

刘：校级《雪落在中国的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2节课

庄：待定

马：待定

8.教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会)，每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决反对形式主义。教研活动的内容：①公开课的评议②总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务③专题讲座。

专题讲座每人一次，轮番担当。详细支配如下：

第1次：9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人马。

第2次：9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人刘。

第3次：10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人胡。

第4次：11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人庄。

第5次：12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人程。

第6次：12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人詹。

第7次：20xx年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人郭。

9.乐观开展丰富多彩的语文课外活动。引导同学在条件成熟时成立文学社，创办校内文学期刊;指导同学开展演讲会，辩论会，语文学问竞赛等活动。

10.仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。

2023高中语文教研组的工作方案篇6

一、指导思想

在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作方案，结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。

2、连续强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，尤其是一般话口语交际力量，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、工作措施：

1、加强理论学习，深化讨论新教材

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以同学为载体，全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实老师的理论水平，从而提高教学效益。

2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律

课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是老师主讲，同学主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高同学，定出切实可行的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强同学口语交际力量的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。

3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性

本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的讨论，取其精华，去其糟粕，乐观探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映同学的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。

2023高中语文教研组的工作方案篇7

一、指导思想：

在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20xx年下半年市教研高中语文教研活动工作方案，以及学校各项教育教学工作支配，依据高中语文学科的教育教学的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。

结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成果进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高老师的教科研水平。

2、连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组老师的教学业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、详细工作措施：

1、加强理论学习，深化讨论新教材。

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以同学为载体;全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟新课程标准和20xx年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注意人文性，强调听、说、读、写力量的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2、努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学讨论。

本学期，我们将全面组织新课程标准学习方案，讨论新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和同学爱好的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

3、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很抱负，老师主讲，同学主听的课堂还再消失，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要注意转变，仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥同学主体作用，极大限度地提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，制定出适合自己所教同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。

4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

为了限度地提高语文教学成果，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资源。各备课组成员合理分工，统筹支配科学运作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反馈。

四、详细工作做法：

本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展现我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。高中中详细详细开展一些有效的做法：

1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当同学，潜心讨论，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。

3、连续做好"走出去，请进来'工作，向其他同类学校多学习，力争多制造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课外活动，调动同学主动参加学习的乐观性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。

本学期，我们语文组将乐观协作学校，方案仔细开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗诵、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长。

2023高中语文教研组的工作方案篇8

一、指导思想

在新的学年里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20学年学校教研活动工作方案，结合职高教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。

2、连续强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，尤其是一般话口语交际力量，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、工作措施

1、加强理论学习，深化讨论新教材。

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以同学为载体，全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实老师的理论水平，从而提高教学效益。

2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律。

课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是老师主讲，同学主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高同学，定出切实可行的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强同学口语交际力量的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。

3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性。

本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的讨论，取其精华，去其糟粕，乐观探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映同学的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。

四、详细事宜

本学期，语文组将做以下详细工作

1、强化同组听课评课制度，每期听课十次左右。每次听课后要准时争论、评价，提出改进看法，相互切磋，共同提高。

2023高中语文教研组的工作方案篇9

一、指导思想

今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、奋斗目标

1.进一步规范语文各项教学常规，确立"向规范要质量'意识。

2.多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略。

3.以《纲要》为指引提升"新基础教育'讨论水平，促老师更快更好进展。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

6.教学讨论：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。

三、工作思路

(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好"教学五仔细'(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于同学语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推动新课程进一步实施打下良好的基础。

推动策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

(二)多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中"减负'呼声非常剧烈的背景下，广阔语文老师必需在如何实现"减负增效'上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

推动策略：新学期，将主要实行老师自主讨论实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究"减负增效'的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期"繁星'杯首届读书节胜利开展的基础上，着手成立"繁星'文学社，加强我校语文学科特色项目建设。

(三)以《语文学科进展纲要》为指引，提升"新基础教育'讨论水平，促老师更好更快进展。

1.科学制定教研组三年进展规划、老师三年进展规划，设计进展"路线图'。

三年进展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的进展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力气，科学制定教研组将来三年进展规划，同时组内老师依据教研组三年进展规划制定自身三年进展规划，设计好团队和个人进展的"路线图'。

2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。

新学期，教研组将力图转变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的支配上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(详细支配见后)

3.分层推动，强化日常讨论。

新学期，依据教研组成员的讨论状态和讨论力量，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕"老师四大新基本功'以及"同学五大新常规'的要求，对三类群体合理分工，乐观互动，分层推动。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈"老师四大基本功'：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活同学的相关资源，这就要求老师把握好问题设计的开放度;精确     把握全体同学的学习状态，对同学中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体同学供应参加沟通的平台，这就要求老师具有资源捕获的敏感度;依据现状捕获针对性资源，在资源的处理过程中让同学经受学问、结构形成的过程，这就要求老师具有资源处理的整合力;依据课堂中同学的现实状态，恰当的回应反馈与准时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将同学的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。"同学五大新常规'：包括如同学思维敏捷、开放;同学学会记录;同学乐观参加，自主沟通;同学具备倾听、思辨力量;同学会合作、能合作、善合作等"五大新常规'。

4.以课型讨论为抓手，促使讨论的深化化、日常化、系列化。

新学期，市联系学校语文讨论的专题将是对原有讨论的连续和延长，主要将致力于"新基础课型讨论'。教研组方案成立低、中、高三大年段讨论小组，围绕学校大的讨论专题进行细化讨论，将讨论重心下移到各讨论小组。教研组将特殊加强对各讨论小组讨论各阶段的指导，如参加指导讨论组组长制定专题讨论方案，精确     把握讨论中的问题，改革讨论制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进讨论的专题化、深化化、日常化。

(四)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

我校上学期以岗位建设促进老师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分确定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，连续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：

学科分管领导：引领、规划本校语文学科和本教研组的进展。

教研组长：全面负责教研组工作。

备课组长;引领、建设好班级备课组，全面负责班级组日常教学工作、质量管理、课型讨论。

五、主要工作

(一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强"学习型教研组'建设。

1.连续仔细学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。

(1)本学期，以"阅读教学'为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同班级老师"同上一堂课'研讨活动。

(2)开展"高效课堂'教学评比活动，老师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进老师的进展。(详见行事历)

随机达标听课，组内老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。

2.抓好"校本教研'，如"画话写话'等，以崭新的面貌向学校展现我们语文组的教研活动。

3.提倡案例讨论，每月的中心发言将由两名老师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。

4.乐观开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。

5.加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每位青年老师每学期上1-2节讨论课或示范课，每位老师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1.强化常规管理，提高教学效率

(1)备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要"深'。鼓舞老师采纳自己喜爱的方式备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。鼓舞老师写教学小故事。

(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

作业：作业设计要"精'，体现"轻负荷，高质量'的教学思想，批改要"细'，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

2.重视同学良好学习习惯的养成。

特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。

3.加强教学质量监控。

备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

(三)加强特色，有效开展，提高同学的语文素养

1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有方案的背诵"新课标'里中同学必背古诗，同时有所拓宽。连续开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行"献五本，读百本'的读书献书活动，班级的图书角要常常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段老师要指导同学建立"读书笔记本'，办好手抄报，各班期末编好同学的习作班刊。适当时机进行全校"读书周'活动。另外，本学期将连续进行七至九班级"课外阅读竞赛'。

2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将进行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。

(四)抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶

1.定期开展教研组和备课组活动，注意活动的质量。

2.仔细备课，钻研教材、教法和学法，擅长积累相关的资料，注意课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。

3.提倡相互听课，仔细评课。每人一学期必需完成12节本学科的听课任务。

4.仔细对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈肯定的坡度。鼓舞电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能仔细完成每次周练的质量分析表，不走过场，能准时调整自己的教学策略。

5.仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习方案，考后应仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应当公正，精确     ，不徇私舞弊，弄虚作假。

6.乐观组织同学参与各项竞赛活动，丰富同学的语文活动，尽量为同学搭建舞台。

7.做好初三班级语文复习迎考的预备，力争在升学考中，能在原有基础上有进一步的提高。

(五)抓好课题讨论，促进本组的校本培训工作

1.连续开展提高同学各类文体阅读的讨论工作，并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这一总课题，我们将依据各组讨论的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。

2.结合学校的展现活动，推出2节公开课。同时开展三课二反思的教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进老师业务力量的提升。

3.完成本组的校重点课题，定期开展课题小组研讨活动。

2023高中语文教研组的工作方案篇10

一、指导思想

围绕市教科所、区教研室及学校教学工作方案，立足本校实际，思索探究适应时代进展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续进展的语文教学新体系，推动课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。

二、工作要点

1.以备课组为单位，组织学习《全日制一般(初)高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，查找社会进展和同学个体进展之间的张力，教学观念与时俱进，注意教学方法的先进性和教学手段的现代化，增加深化学科教学改革、全面推动素养教育的自觉性和责任感。

2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四非常钟要效益。

围绕"优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价'的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓舞新思维、高效益的共性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。

3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。

备课组是任务实施的最小单位，备课组活动常常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体讨论教材，集体备课、听课和评课，鼓舞备课组相互听课、上公开课，听课后加强研讨，相互沟通，共同提高，切实整体使各班级的语文教学质量上台阶。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求全部班级要保证同学肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把《语文读本》读完，每一位同学阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》、《咬文嚼字》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则肯定要有堂上作文，且不能少于规定的量：学校作文每学期6篇大作文，高中每学期8篇大作文。要协作阅读搞好阅读评价，方法视同学状况而定。

5.关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中考、高考进展的新形势和要求，搞好班级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定具体的弥补措施。

6.深化讨论"考试学'，本学期备课组支配专题进行有关命制试题的讨论工作，从科学性、规范性、精确     性等方面提高检测的效益。

7.举办全校性的语文学问竞赛、演讲赛和作文竞赛，增加同学投入语文积累、提高语文修养的乐观性，并逐步引导同学切实提高口头表达力量以及书面表达水平。

8.建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。

拟与同层次学校的语文科结成"兄弟科组'，定期进行教学观摩、教研沟通。本学期争取支配一次外出观摩学习活动。

2023高中语文教研组的工作方案篇11

一、新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕"以同学进展为根本，以课程标准为依据，以培育同学实践力量和创新精神为目标'这一指导思想，连续引导老师仔细学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际状况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学力量提高为核心，从教学力量水平、学问水平、表达水平、与同学的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文老师逐步向"学者型'"专家型'老师转变。

二、工作目标

1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育。

2、连续学习一般高中《语文课程标准》和《一般高中课程方案》，借鉴先进阅历，常常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想熟悉。

3、在教研中，结合我校实际状况，讨论学情，从而转变观念，客观实际的熟悉我校同学，找到可行的方法、手段转变部分同学厌学的现状，全面提高语文水平。

三、详细措施

在新的教学理念的指导下，抓好各班级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的讨论，努力提高语文教学质量。

高一班级，加强新教材讨论，把握新教材的特点，深化学习、讨论新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应同学的教学方式，明确教学目标和教学要求，乐观探究如何将课改的基本理念转化为详细的教学行为的途径和方法。

高二班级，在抓好常规教学的同时，连续挖掘教学深度，在课时数削减的状况下乐观探究提高课堂教学效率的途径。在注意课堂学问积累的基础上拓展阅读面，增加同学的学问容量，完善同学的学问体系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一供应阅历。

高三班级，仔细乐观地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成果。

四、活动支配

1、在新的学期里，更加深化地钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键;细心设计教案，每课教案要做到"六有'：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发同学乐观思维的教法，有合适精当的练习，有敏捷的"随机应变'的课堂教学方式。

2、各班级备课组要仔细进行集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班同学的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一;备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。

3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进老师队伍的建设，发挥本组骨干老师的作用，对青年老师严格要求、悉心指导，关心青年老师加快成长;完成学校的听课要求，要做到相互听课、评课，同时鼓舞兼听别科，每周最少听课2节。

4、教学常规工作的管理要加大力度，要连续加强教育教学反思，勤于总结教学阅历，提高教学效率。

附、活动要求

1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。

2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特别状况须事先请假。

3、教研活动内容：

①学习新学问、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作;

②仔细参与组内公开课的听课评课活动;

③沟通、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学氛围的教学集体;

④统一进度，共同商讨教研活动项目等。

2023高中语文教研组的工作方案篇12

一.指导思想

用"以同学进展为本'的理念指导教学，注意开发语文潜能，提高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要体现学问和力量的要求，又要注意同学的人文素养的培育。

二.工作要点

1.仔细学习新课程标准;将"两纲'教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实"三维目标'。

2.以"互动课堂，效率课堂'为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真讨论教学，扎扎实实上好每一节课。

3.努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，乐观探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。

4.充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师乐观参加争论，提出改进看法，使之完善。每位老师每学期至少向校内网上传三篇有肯定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。

5.本组每位老师的每一节课，都对外开放;组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出珍贵看法。每位老师每学期听课不少于10节。

6.马校长是全国知名的特级老师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(常常听听马校长的课)，认仔细真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。

7.按教育处的要求，每位老师都须开设一堂公开课。公开课支配如下：

郭：校级《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课

胡：区级《边城》(9月28日)第5周周4(下午)第6节课

詹：区级《美文鉴赏》(月日)第5周周(午)第节课

程：区级《琵琶行》(月日)第5周周(午)第节课

刘：校级《雪落在中国的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2节课

庄：待定

马：待定

8.教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会)，每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决反对形式主义。教研活动的内容：①公开课的评议②总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务③专题讲座。

专题讲座每人一次，轮番担当。详细支配如下：

第1次：9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人马。

第2次：9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人刘。

第3次：10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人胡。

第4次：11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人庄。

第5次：12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人程。

第6次：12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人詹。

第7次：20xx年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人郭。

9.乐观开展丰富多彩的语文课外活动。引导同学在条件成熟时成立文学社，创办校内文学期刊;指导同学开展演讲会，辩论会，语文学问竞赛等活动。

10.仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。

2023高中语文教研组的工作方案篇13

一、指导思想

在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研教学的指示和教学方案，结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、教学目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学教学的基础上进一步加强语文学科教学科研教学，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。

2、连续强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项教学。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，尤其是一般话口语交际力量，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、教学措施：

1、加强理论学习，深化讨论新教材

为更好地完成上述教育教学教学目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以同学为载体，全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实老师的理论水平，从而提高教学效益。

2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律

课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是老师主讲，同学主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高同学，定出切实可行的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强同学口语交际力量的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。

3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性

本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研教学落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

4、加强教学科研教学，为语文教学搭建创新的平台。

语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的讨论，取其精华，去其糟粕，乐观探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结合学校推行的教科研教学，探究语文学分如何更真实地反映同学的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。

2023高中语文教研组的工作方案篇14

一、指导思想

在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作方案，结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。

2、连续强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，尤其是一般话口语交际力量，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

三、工作措施：

1、加强理论学习，深化讨论新教材

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以同学为载体，全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实老师的理论水平，从而提高教学效益。

2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律

课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是老师主讲，同学主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高同学，定出切实可行的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强同学口语交