家长会教师发言稿2022

第第页家长会教师发言稿2022家长会老师发言稿1

各位家长：

你们好!

阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到兴奋。

作为一个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。当然，我的目的只有一个，盼望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人。

一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。

两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不谋而合地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光芒事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的老师，他们的伙伴，我很兴奋，很快乐，也有点兴奋。

开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟识，清除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的状况。应当说，这样做也达到了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知同学我深爱着他们，这对于今后的〔教育〕、教学工作的开展是极其有利的。孩子与老师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会愿意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原那么的溺爱。比如说：当我批〔作文〕、试卷到深夜的时候，第二天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为同学订正错误的时候，我会让他们知道，老师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是由于老师爱你，对于你有很高的期望……

有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自难过要来得有效果。

“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是美满的。(举例)

二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒

四班级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简约粗暴的惩处不仅达不到自己所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦发觉同学有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比如说，同学英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置;上音乐课不仔细，援助他们了解音乐老师的辛苦;与同学相处涌现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索……当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有同学淘气捣蛋，或不去掌握自己错误的行为，这时候我也会予以他们肯定的惩处。我们的惩处都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有规则不成方圆”还是极其有道理的，特别是还在他们似懂非懂的时候，更需要肯定的惩戒以援助同学掌握自己的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循肯定的规章，违反了，就应当接受相应的惩处。当然，惩处不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的基础。

许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自己找很多的理由，来推卸自己全部的责任，而去指责对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的状况，勇于承受责任，是一个人完满人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不愿承认错误，或者想方设法去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们老师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。

三、重视网络安全，援助孩子合理利用网络资源，为学习提供便利

当今社会，电脑〔网络技术〕已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了很多问题。对于四班级的孩子来说，电脑是新颖的，有趣的，充斥神奇的。孩子的天性和电脑的特性是很简单结合在一起的。有的孩子能合理运用电脑，为自己的生活、学习带来众多的好处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络〔日记〕。有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于游戏，它应当是我们一个很好的学习工具。

今年在我们的班级网页新开拓了《课外连接》、《好书推举》两个栏目。

四班级的同学应当说已经具有肯定的学习技能了，他们不再满意于书本上的内容，而是盼望了解更多书上没有的知识。许多时候，我们会布置同学自己去阅览网页，查阅资料，这样做是盼望把同学从课内引向课外，以拓展同学视野，丰富同学知识，培育同学的阅读爱好;有时也是为了为课堂教学作个铺垫。

刚开始，我也运用这样的〔方法〕，在学习完第一课《老师，您好!》让同学上网找找描写老师的诗歌与〔文章〕。学完《徐悲鸿励志学画》让他们找找更多名人励志的〔故事〕……这样做所导致的结果是，即使你教给同学查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但同学还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母。同学兴味盎然把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项非常的作业而已，很少有孩子去认真阅读。

第三单元的课文皆是写景文章《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学。于是，我在选择适合自己教学运用的资料的时候，也把一些适合同学阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中提供应他们。这样，既节约了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导同学进行阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延伸了。当老师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，同学会激昂不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求;多了些实在，少了些形式。

进入中高班级后，老师为了激发同学阅读爱好，提高阅读量，经常挖空心事。我们家长也经常会要求老师推举一些阅读书目。光从一些〔儿童〕文学书籍的简介上，很难判断它们是否适合某个年龄段的同学阅读。即使网上能找到许很多多的图书目次，简约地将之推举给同学，往往许多孩子提不起爱好，根本没有阅读欲望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的判断技能援助同学选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给同学听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。

开学来，我为同学介绍过五、六本书。介绍法布尔的《昆虫记》时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个谈论，于是便掀起了一股昆虫热;《青铜葵花》我为他们讲解并描述了青铜与葵花的相识和友情的开始，如何成为兄妹的，正值同学个个沉醉其中，教室鸦默雀静之时，我告知他们欲知后事如何，请自己去一看到底;《爱的教育》那么选了其中一个极为感人的故事《小抄写匠》，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告知他们，书里有更多这样的精彩;《假如给我三天光明》告知他们海伦·凯勒的残疾，告知他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她取得胜利的秘笈。还有《史记故事》、《奥秘花园》等。

当同学看完我介绍的书时，经常会饶有兴致地与我共享他们的所得，说得兴致之时便鼓舞孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让同学在看完书后有个思索，以便援助他们养成这种思索的习惯!

假如你也爱看书，你也可以和你的孩子看相同的书，与孩子沟通彼此的感受，我想您肯定会有很大的收获的。

四、重视阅读指导援助同学提高语文素养

进入中班级后，我们家长发觉孩子的语文成果下滑了，渐渐趋于两极分化。那是由于，中班级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较敏捷多样。高班级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当敏捷。比如说，按课文内容填空(举例略)。我们四班级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够敏捷的孩子，语文成果就下滑得比较厉害。为了让同学，尽快适应和更好地学习语文，我想了些方法。

我们都知道，学习语文应当说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。所以一开学，我便连续了每日半小时阅读的要求。但是，接踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有爱好地阅读了很多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢?我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析。刚开始，我们让孩子看杨红樱的书与其说是吸取营养，还不如说是培育同学的阅读爱好。在同学有了阅读爱好之后，我们该关注的是让孩子学会深入地阅读，不能把全部的精力都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了同学一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号运用。这样的阅读能援助孩子理解内容，加深印象、加强记忆、积累语汇。

在阅读的基础上，还应教会同学观测，做个有心人。平常课上，我经常会和孩子聊聊，我怎么会没东西写?或我写的东西为什么不生动?举举例子，读读例文。让同学在这样的过程中，知道，观测除了用自己的眼睛细致去看以外，更重要的发动你全部的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去观测，去发觉。也只有上心去观测，你才能看到别人无法看到的东西。我问孩子，你每天上学走过的路，你发觉它每日的不同了吗?你每天看到的人，你感受到他的心情的改变了吗?你对身边发生的事有自己的看法吗?你的不满，你的难过，你的兴奋那到底为了什么?……这样的沟通在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于同学如何去观测生活会有很大的援助。其实，平常当你和你的孩子在一起时，可以常常性地有意识地引导你的孩子去观测，并且，把他们看到的，感受到的与你沟通，长此以往，你们定会收获累累硕果。

修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章结构完整，但描写粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间缺少细致的描写，因此文章也不够生动。这其实也是普遍同学习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为提了一些详细的看法，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比较了一下不同。应当说这样的修改对孩子来说是有所收获的，但究竟学校里是大课堂，面对的是全班，不可能一对一进行教学，而写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导。因此，我们在家里和孩子修改作文的时候也可借鉴这样的方法。

只有学校和家庭和谐协作才能培育出我们将来社会的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们真诚盼望家校携手，并轨同行!同时也祝福我们合作开心!!感谢大家!

家长会老师发言稿2

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够实时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学”。这是我们教育的一个根本出发点。我盼望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!。这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长沟通。

关于书写。班里的书写整体下滑，真的选择不出来几个写字仔细的同学。比如：每组推选一个好的文件夹进行展览：条件一、书写工整，条件二：内容完整。有的组，就硬生生的推选不出来。当然，不摒除条件二的限制，下面我将要特地说这一块。书写比较仔细的有：主父绣川、梁钰婷、刘佳宁、郑佳宝、杜文婷、李姿霖等，而以前写字比较好的：杨博文、魏钰婷、范晓荃、张子怡、岳枚萍、朱煜、吕航等，都涌现了写字潦草的状况。而一贯书写不够仔细的同学也大有人在。这是一个信号，说明孩子学习不够上心，在课堂上，我会一遍一遍地强调，把字写好，可是，家庭作业，我就鞭长莫及了。我总不能把写字差的同学的作业撕了，让他重写吧，即使孩子情愿写，时间从哪里来?占用别的课吗?还是牺牲孩子的课间休息时间呢?我想那样的话，都挺累的，同学也会越来越对学习失去爱好。我建议家长想想方法，让孩子把作业写工整，这里面包含着许多的教育意义，比如〔学习立场〕、仔细习惯的培育、甚至将来走上工作岗位，一手好字也会给领导、同事留下好印象，而一把臭字呢?有可能，许多人认为，到重要时候，再仔细写不就行了吗?假如你那么认为，说明你忽视了“坏习惯”的影响。有些人，终生都在和“丢三落四”“睡懒觉”“今日事明日做”做斗争，这不是说明白坏习惯的侵蚀有多严峻吗?这放在写字上同样适用。说到“丢三落四”我还得〔说说〕。班里有些孩子，今日忘带先学题，明天忘带查的资料。你知道这有什么不良后果吗?假如需要交换做的题，你忘带了，那你同桌做什么?你查找的资料，忘却带了，同组沟通的时候，就只有听的份，没有发言的机会。孩子学习还有积极性吗?那查找的资料，还有什么用处?更可怕的是，常常如此，一旦形成了习惯，唯恐就要终生受其害了。还有一种状况，课上应当用的东西，不知道放在哪里了。都半节课过去了，他还在那里低着头找啊找，老师讲的，同学说的，一句没听见，由于用心找东西了。运气好的，等到究竟找到了，下课铃响了!整节课的时间糜费了，这就是“乱放东西”的惩处!遇到以上几种状况，许多家长只会无奈的说：“我这个孩子就这样，我送他上学的时候还问他，东西都带了吗?他说带了啊，我也没有方法了!你说怎么办?”这可能是实情，但是，作为老师，我们想听到的不是这些，而是你帮孩子改正这种坏毛病的方法和孩子越来越好的表现。帮孩子改正坏毛病，并1

不是替他把书包整理好，一遍遍地告知他，我把你的试卷放在哪里哪里了，这样，只会让孩子忘带东西时，委屈的说：“我妈妈没有给我装”,孩子不认为是自己的错，而只认为是家长的责任，而更好的方法是：沟通，引导。对于四班级的孩子，假如你能找到适合的方法，孩子会很愿意接受你的建议的，这就需要家长都动动脑筋，想想方法。改正“丢三落四”及“乱放东西”习惯比较明显的同学有：周子皓、李昊、阚璐鹏等。还需要继续努力的有：肖圣金、绍明杰、魏敬杰、王乐市、张雨寒等。

关于家庭作业。以此次假期作业为例，一共两项写的作业，其中我一查观测日记：有

六、七个同学没交!还不包括不仔细写的状况。这让我很痛心啊。一个连作业都不能按时完成的同学，他的责任心从何谈起?你怎么能学会对自己的人生负责?我真的不明白，作业再少，为什么总是还有完不成的?其中，有几个同学快成专业户了，家庭作业完不成，中午作业也完不成。每天必不可少啊。我给家长沟通多次，也不见效。有的答应的好好的，就是孩子还不管;有的说学问低，辅导不了;有的说忙啊忙??，理由许多啊。“养子不教父之过”，这句话，告知我们，教育好孩子是父母的责任。我们应当认真琢磨这句话。你可以为自己的做法找各种合理的说明，但是，孩子的成长不可逆转。有的家长，自己在看电视，却一遍遍地驱逐孩子快去写作业去。孩子问：“为什么你看电视，而我就得写作业?”家长说：“我工作一天累了，看电视放松放松.”这话是没错，也在理，可是，你考没考虑孩子的自制力呢?我们作为一个大人，听到外面的电视声响都坐不住，何况是个十多岁的孩子呢?所以，为孩子创设一个相对宁静、学习氛围深厚的环境，是保证孩子按时完成作业的重要条件。我盼望家长可别再自己打着电脑、玩着游戏，而一边指责着孩子：“这孩子怎么这么不听话呢，快去写作业去!”

正确认识家庭作业。家庭作业的目的并不是单纯的巩固知识，它的形式也多种多样。学习新课前的预备，开展综合实践活动，熬炼同学的动手技能，比如查找资料就是其中一种。盼望家长转变原来的认识，一看到没有写的作业，就以为没作业了。至于查找资料的，背诵古诗的，做不做都行。假如你为孩子的长远进展考虑，而不是只为了眼前取得个好成果，不是为了完成老师的作业而作业，就请家长仔细对待老师的任何形式的作业。我们现在的家庭作业，巩固性的很少了，更多的让给读课外书，查找资料，预习性作业，综合实践活动作业(比如：种种子，写观测日记在)，请家长了解这样做的目的。

三.电脑应用。提到电脑，我又想到另一件事。我班家里有电脑，并且已经上网的请示意以下。可是，我却留意到许多孩子从来没有给我发过一次作文。相反，你像郑佳宝，家里没上网，她却想方设法的给老师发电子稿。这样的对比，说明白什么呢?最近我常常布置查找资料的作业，作为家长的您，是不是径直给孩子找出一部分资料让孩子照着抄或者径直给

打印出来呢?假如这样做的话，你又做错了。查找资料的过程和结果同样重要。它是一个学习的过程。搜集、处理资料的技能，是孩子需要掌控的技能，它比死板板的知识要重要的多。所以，以后，查找资料，让孩子自己来，你可以指导，可以提建议，但是不要代替。再有，昨天搜集“〔歇后语〕”的资料，许多同学都把搜集的资料摆到桌面上了，我问资料怎么来的?有的说是用自家的打印机打的，有的说是从外面打印社里打的，有的说是从电脑上抄的??，只有六个同学没有搜集。有两个同学不谋而合的告知我，家里没电脑。两个忘却带来，一个昨天生病打针一贯到很晚，一个说我在学屋写作业，学屋老师没给我找。这样的状况，比原来强许多了。我建议家庭条件允许的，在家里配备一个打印机，几百元钱就能节约出孩子许多时间，他们可以把节约出的时间，用来熟识材料。

五.重视阅读指导援助同学提高语文素养

进入中班级后，我们家长发觉孩子的语文成果下滑了，有的家长见了我总是问：“某某某的〔语文学习〕又退步了，怎么回事?”是啊，怎么回事，是我没给教好啊。不过，这一学期，由于考试次数的减削，家长见不到试卷，也就减削了这样质问我的机会了。当然，这是玩笑话。班内，同学渐渐趋于两极分化却是真的。为什么如此呢?那是由于，低班级，只有掌控好书本知识，就ok了，考试就考书上那些。可到了中高班级，阅读与写作成了重头戏。在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较敏捷多样。高班级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当敏捷。所以，一些学得不够扎实或不够敏捷的孩子，课外阅读少的孩子，语文成果就下滑得比较厉害。为了让同学，尽快适应和更好地学习语文，我想了些方法。

广泛阅读。我们都知道，学习语文应当说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。所以开学不久，我便开展了“大阅读”的活动。其实也不敢很大，比起深圳、广州的一些学校，每学期阅读几百本书，那就不能比了。之所以不敢大阅读，由于还没征求家长们的看法，一怕增加了家长的经济负担。现在我就听到只言片语，有埋怨的声音了。我很支持家长少给孩子买书，最好是：能借不买，能交换不买，能打印不买。只有能保证我的孩子们有书读就成。你看行不行?千万别在孩子面前埋怨：“你看，你语文老师，又让买书，竟整些没用的。”这样，我所付出的努力就都白费了。读了一段时间的书，有的家长可能纳闷了：都读了这么些课外书了，孩子为什么作文没有起色呢?我告知你，读书，不是急功近利的事情，它需要按部就班，需要内化。或许，要等上一年，或许要更长时间，它的好处就会显现出来。这绝对不是托词。那些爱读书的孩子无论思维还是习作，都比不爱读书的同学更优秀。前提是：爱读书，读好书，漫画书不算。还建议家长给孩子预备个书橱，看过的书，就放在上面，即便于保存，又能形成一种读书氛围，还能让同学看到这些读过的书油然而生成就感，何乐而不为呢?

那么如何培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。和孩子一起读书，他的爱好更浓。他读书的时候，家长不要来打搅他，一会给送点水，一会出出进进。宁静的环境，才有利于孩子进入阅读情境中。还要培育每天阅读的习惯。培育用心阅读的习惯。培育读书动笔的习惯，培育边读书边思索的习惯。

六.6月27进行期末考试，去掉周末，上课时间只有9天。这有限的日子，我会倾向于基础知识的复习，但是读书也不能丢。家长只要帮孩子掌控以下内容即可。八个单元的读读写写和日积月累和1、2、3、17、19、21、23课课文。要求：会背，会写。

家长指导孩子有计划的复习课本。

四、送给各位家长伙伴几点温馨提示。。

1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，实时查漏补缺，做到锲而不舍。检查完后作业本上请签名。

2、家长的善导是〔家庭教育〕的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐烦，不能简约粗暴。

3、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中涌现的迷惑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法。

4、让同学多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。

5、多让同学写观测日记，指导孩子的习作，提高同学的习作水平。

7、对学习有困难的同学，家长需要辅导、把知识补上。

表扬：听讲仔细的有：李睿、伊秋雨、华文纳、范晓荃、刘畅、屈浩然、刘伟等。回答下列问题积极的：廖宁、王莹莹、杨佳鑫、刘佳宁、主父绣川、吕航、程涛、华文纳、吴绍恺、郑嘉宝、朱益泉等。

搜集资料、读书仔细的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏钰婷、梁钰婷、李祥郑嘉宝、韩萌等。

各方面进步大的：李澄。

说了这么多，其实，就一句话，你在家辅导好孩子的作业，〔其它〕的交给我。

真诚感谢各位家长耐烦的倾听。并盼望各位实时地与我们联系。本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，不当之处请各位家长多多指正。

推举一本书《好妈妈赛过好老师》。并不是只有妈妈读，爸爸也可以读。汲取的是那种教育思想。读过后，你确定会懊悔怎么早没有发觉这本书呢?《好爸爸赛过好老师》这本书，我看网上也有售，但是我没读过，不知道什么内容，有爱好的家长可以读读。

家长会老师发言稿3

各位家长：

下午好!感谢大家在百忙之中抽出时间来学校与老师共商培育教育孩子的问题。培育教育孩子，是我们家长老师共同的责任和义务，为达到全面提高同学素养的目标，我们需要共同切磋、共同协作。下面我就从〔一班级数学〕学习方面，家长们如何协作学校的教学〔对子〕女进行教育培育，和大家进行沟通，恳请大家批判指正。

下面我再说一下口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对同学计算技能的提高有着很大的影响。目前一班级的同学在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培育他们的抽象概括技能、〔规律思维〕技能。通过一学期的学习要使同学达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个同学需要达到的最基本要求。比较好的同学要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和锲而不舍的努力。接下去我们立刻要教学5以内的加减法，要求同学都要熟记，但仅靠课堂上的时间显着是不够的，家长可协作教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以常常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算技能肯定会提高很快。

对于刚入学的一班级同学来说，取得优良的成果当然可喜，但是培育良好的学习习惯更为重要。我相信，在家长们的亲密协作下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越超卓。

重视孩子计算技能的培育。口算20以内的加减法是非常重要的基础知识，孩子需要学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指径直填得数)，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

最末我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提珍贵看法。我肯定会虚心接受，努力做好工作。最末也想说句心里话，我从教近18年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一班级的老师最辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心，我们一班级的老师喉咙几乎都嘶哑的。所以我也觉得教一班级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不得的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次盼望家长们多多协作我们的教学教育工作，感谢大家对我们教育工作的支持。

家长会老师发言稿4

各位家长，你们好!

本学期我来担负1班级部分班级的体育教学工作。今日各位家长把孩子送到学校里来，无非有1个目的：就是让同学学到更多的知识技能。要想学好这些，首先要有一个好的健康的身体。三天两头长病确定不利于学习。

目前，咱们国家青少年现状就是：活动时间少，青少年的健康指标持续下降，超重超胖的同学在各班越多，近视同学比率很高。

想要让你的孩子身体健康，跑的快，少长病的话，那就多鼓舞你的孩子多参与体育熬炼，积极仔细的去对待上好体育课。

一班级体育课，主要是游戏为主。包括基本的走跑的游戏，简约队列队形游戏，小〔篮球〕小〔足球〕游戏。趣味性强、健身性强，这些活动可以使你的孩子的身体更加的协调和灵敏，更好的促进孩子的生长发育。有了健康的身体，长大了才能更好的去工作和生活。孩子比较小，是非判断力低，咱家首先要多鼓舞支持孩子参与体育熬炼，上好体育课。

为了上好体育课，需要家长做好以下协作工作：

1、给孩子预备好一双运动鞋。有条件的最好穿运动服装或校服，都可以。同学上体育课应着宽松合体的衣服和运动鞋，舒适弹力的服装可以使孩子在活动中倍感舒适，同时有助于提高运动技能，促进身体健康，反之假如穿皮鞋就简单在快速跑中使脚部受伤，这是上好体育课的很重要的保障。

2、遵守课堂纪律，听从老师指挥。上课要留意听讲，根据老师要求在老师带领下进行活动，不得私自离开队伍或操场。回去给同学强调强调。

3、留意不应空腹上体育课。早上肯定为孩子预备好饭。空腹上体育课。不利于健康。

4、安全时刻要牢记。体育课活动期间，不得口袋里带有小刀、钥匙、铅笔等尖锐物品;不得私自攀爬体育器械;不得私自攀爬体育器材，以免发生意外。男同学在踢球时，假如带眼镜的话，肯定先摘掉眼镜。

5、体育课请假。

同学生病，肯定要家长的假条或者是医院医生的假条，体育老师方可批准。

体育在学校教学中的地位显著提高，这是社会的进展，时代的进步，是教育规范化的需要，是素养教育，爱生教育的对同学的呵护，也是北苑学校最近4年来规范抓教育教学的硕果。

我们学校先后取得过济南市“市长杯”第三名的成果，取得过天桥区田径第六名的好成果，取得过〔乒乓球〕全省第一名的好成果。成果许多不在一一细说。

最末说一句：想让你的孩子能为他一生的美满、工作打下一个好的基础，那就多鼓舞支持学校的体育工作吧。感谢!

家长会老师发言稿5

敬爱的各位家长：

大家下午好!感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学老师马老师，我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今日的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批判指正。

数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多鼓舞，少批判，让孩子获得胜利体验;二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习爱好。从前几周的课堂表现和作业反馈状况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在老师的鼓舞和细心组织下能坚持听课，积极发表自己的看法，但也还有一部分同学没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比较多少大小等都还有肯定困难，需在今后多加强。

对于一班级的同学来说，成果当然重要，但是好成果是临时的，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古〔谚语〕：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。

1、教育孩子上课仔细学习的习惯。倾听是同学重要的学习素养，是同学摄取知识的有效保证，同学学会了倾听可以提高学习效率