幼儿园美工区观察记录范文(9篇)

1她。VCD后在教师展现太空船的图片进展提问时，她很乐观的举手，并再次下位，走到教师跟前答复。很快，在教师示范太空船的绘画步骤及需要留意的问题时，她边跟说的那样。由于她寻常是个守纪律的好孩子，确定不会像今日这样任凭下位和说话。等过一会，在陈教师给小朋友们交代清楚绘画技巧及上色要求之后，她又询问了好几次，才回到座位上画了起来。我走到她位上，觉察她画的有些潦草，描边不够流畅，涂色也不太完满，我又翻看了他寻常的图画，觉得这次她画的极不认真。她还边画边看我，向我打招呼。我对她说：“紫涵，再画的细致些。“她就撅起了小嘴……却能左右孩子幼小的心灵和他的喜怒哀乐。观看记录：案例分析：语言上的提示，让她更有自信地去制作。实行措施：区域材料的充实。观看反思：的指导。教师简洁的言语提示去能引导孩子去大胆探究。观看目标幼儿是否能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物。情景实录后，只见糖糖一脸满足的样子。分析评价幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己生疏和情感的方式也有所以他在选择颜色时毫不迟疑的选择了天蓝色，她还情愿将自己看到的和成人进展沟通，糖糖到达了《指南》中所提出的：幼儿能用简洁的颜色画出自己想画的事物，并且在美术活动中乐在其中的目标。调整策略让幼儿多接触大自然，感受和赏识秀丽的风光；和幼儿一起觉察美的事物特征，感受和赏识美；观看情景实录64观看状况分析：在上述观看中，这个孩子通过数次穿上数次又掉下来，耐性还行，但不会找珠子掉下来的缘由。教师看到后指导，珠子为什么会一次一次的掉下来，别人的珠子有没有掉下来，你也想个方法，阻挡珠子掉下来。在幼儿的眼里，头脑中，有头有身子有胳膊腿就是一个完整的人的形体了，孩子涂成红色也是由于我当天启发：样类型的绘画作品。观看时间：10：22——10：32观看对象：史芮语观看实录：美工区里，孩子们都选择了自我宠爱的材料在进展手工。史芮语拿着剪刀、胶水、彩纸坐了下来，左手拿着彩纸，右手大拇指和食指拿着剪刀渐渐的剪纸，30咔嚓咔嚓，这次剪了很多的碎纸。纸上有胶水沾到了剪刀上，她一点一点的撕下来，将剪刀从左手又换到右手，一分析评价：过程。这对于她来说还需要必需的时间来熬炼。支持策略：熬炼了孩子的手指敏捷度和小肌肉群的进展。纸工玩耍活动中的信念和兴趣。观看目标幼儿是否能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物。情景实录后，只见糖糖一脸满足的样子。分析评价幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己生疏和情感的方式也有所以他在选择颜色时毫不迟疑的选择了天蓝色，她还情愿将自己看到的和成人进展沟通，糖糖到达了《指南》中所提出的：幼儿能用简洁的颜色画出自己想画的事物，并且在美术活动中乐在其中的目标。调整策略让幼儿多接触大自然，感受和赏识秀丽的风光；和幼儿一起觉察美的事物特征，感受和赏识美；观看目的：乐趣。观看实录：了白云，还画了一些小花小草。的蜡笔涂了云朵，之后用咖啡色涂了树干，用红色涂了树叶。很快活跟黄语萱说黄色的，有的树叶是绿色的，真好看！行为分析：自我想画的事物，并且在美术活动中乐在其中的目标。观看地点：活动室〔美工区〕纸筒和丝瓜瓤。镜头一你自顾自地叨念镜头二来，穿过去，不一会儿，你的“烧烤、饮料”就完成了。你一只手扶着“娃娃”送到“娃娃”的嘴巴里。孩子，你学会了……活动。绳、纸筒、丝瓜瓤等，开展了一系列的玩耍。孩子，我能为你做……法，介绍自己的作品。阅读活动时，引导你表达故事，大胆发挥自己的想象力。一幕吸引了区角内其他小朋友，随即其他小朋友也都纷纷跟着效仿，一场印指纹竞赛开头了。你印一个，我印一个，很快一张纸就印满了。突然，周思远喊道，“你们快来看呀看，我印了一个旋涡，这是我变的大风，并且是龙卷风，它能把于是，孩子们开头了他们的创作，自由表现，玩的不亦乐乎。然而，多数孩子在纸上印上一通指纹后，就不知所措，有的看着自我印好的指纹发呆，有的自我印好了就看着别人印，把自我的仍在了一边，还有的