书湖阴先生壁

题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题临安邸（dǐ）[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。这两首诗有什么共同特点？题壁诗书湖阴先生壁[宋]王安石这是一首题写在湖阴先生家墙壁上的诗。王安石退居江宁时的邻居。王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《元日》《梅花》《泊船瓜洲》等。作者简介自由读诗，借助拼音读准字音。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。qítà这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。推开门。闼，小门。初读古诗畦排闼找一找“畦”“排闼”在图中的位置。默读古诗，圈画诗中描写的景物。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。说说这首诗写了什么。院内，茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，一排排花木都是主人亲手栽种的；院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把翠色送到了眼前。运用前面学习诗的方法，试着边读边想象画面。交流：你看到了怎样的画面？想象画面湖阴先生简朴的茅屋经常被打扫，洁净得没有一丝青苔。院子里，他亲手栽种的花草树木都成行成垄（lǒnɡ），好不整齐。庭院外，一条溪流环绕，像是用手保护着农田；两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。湖阴先生的院子给你留下了怎样的印象？湖阴先生是一个怎样的人？茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。长经常、常常手湖阴先生亲手栽种从庭院的清洁幽雅，能感受到湖阴先生的勤劳、爱整洁及其富有情趣的生活。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水——护田——将绿绕两山——排闼——送青来对仗读句子，说说你发现了什么。想一想：还有哪些诗词里有这样的手法？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》远看山有色，近听水无声。——王维《画》诗句中哪些词语使用了拟人化的表达？护田、排闼、送青来诗人这样写有什么好处？既写出了一条小溪的曲折身姿和两座青山相对的态势，又赋予溪流、青山以动感和人的情意，仿佛青山绿水对居住在此的人们表现出了亲切友好的态度。你从中体会到诗人怎样的感情？诗人对湖阴先生品格、性情的欣赏之情，对田园生活的向往之情。《书湖阴先生壁》中的这两句诗，在写景中还暗藏了典故。“护田”出自《史记·大宛列传》中的“因置使者护田积粟”，说的是汉朝在轮台设置使者，保护田地、积攒粮食；而“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》的“（樊）哙（kuài）乃排闼直入”，说的是汉高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。学完这首诗，我们学到了哪些读诗的好方法？遇到不理解的词语，可以看注释。可以边读诗边想象画面。借助课文插图理解诗意。多了解一些古代文化常识，有助于我们