小学语文人教三年级上册大自然的声音

21大自然的声音初读要求：1、自由朗读课文，标出自然段。注意认清字形，读通句子，把都不通顺的地方多读几次。2、课文主要描写了哪几位“音乐家”?3、想一想，课文是围绕哪句话来写的？淙淙潺潺美妙演奏雄伟轻柔汇聚激动呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳二、我会读一读下列词语，圈一圈难读的词语。自由朗读课文，找一找课文写了大自然的哪些声音？大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。大自然有许多美妙的声音。美妙总起句：全文围绕这句话来写，该句起到统领全文的作用。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。课文第二自然段朗读课文第二自然段，说一说你听到了哪些声音？当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；与口有关，拟声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。呢喃呢喃细语轻声细语当狂风吹起，雄伟整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。微风狂风

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。当微风拂过，那声音（）的，好像（），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都（）起来，合奏出一首（），那声音（），令人感受到大自然的威力。轻轻柔柔呢喃细语激动雄伟的乐曲充满力量

当微风拂过，

（轻轻柔柔）的，

(呢喃细语)，

；当狂风吹起，

，

(雄伟的乐曲)，

(充满力量)，

。那声音好像让人感受到大自然的温柔整座森林都激动起来合奏出一首那声音令人感受到大自然的威力

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。夏天的风是懒洋洋的，不论有什么动静，它都害羞的藏在树叶底下不肯出来。秋天的风是顽皮的，它一会儿让树叶跳舞，一会儿让小树弹琴，一会儿跟小溪赛跑。冬天的风是寒冷的。无情的北风呼呼的刮着，吹在脸上像刀割一般。连树木都阻挡不了，发出嗖嗖的呻吟。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出

。

不一样的树叶，有

；不一样的季节，有

。

各种不同的歌曲不一样的声音不一样的音乐佳句摘抄卡佳句：风，是大自然音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

摘自《大自然的声音》我的感受：原来，大自然的声音还可以这样写。那声音，时而轻柔，时而激昂，美妙的乐曲真好听。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。学习建议1、小组合作学习三、四自然段，在你觉得美妙的句子上做个标记，把它读给学习伙伴听并说说你的感受。2、有感情地朗读你喜欢的句子或部分。3、把你喜欢的语句积累下来。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样声音