小学语文人教二年级上册 日月潭定稿

茂岛绕湖潭纱潭水湖泊环绕茂盛小岛纱布童童年引环境盛盛开ràohútánmàoshèngdǎotóngyǐnshā我会认围周围wéi境客客人指引jìngkè展丽央迹披名气奇迹中央美丽展开发现披甲yāng现xiànjìpīshèngmíng胜名胜利lì我会写zhǎn华chéngbòbáo盛茂盛huá薄薄片单薄huà才华盛饭shèng华山

多音字薄荷蒙内蒙古蒙人启蒙bóméngměngmēng［倒］辨读：ｄàｏ（倒立）ｄǎｏ（摔倒）运用：你练习倒（ｄàｏ）立的时候要小心一点儿，千万不要摔倒（ｄǎｏ）了。近义词反义词清晰—

环绕—

展现—

周围—清楚围绕深—

清晰—茂盛—隐隐约约—体现四周浅模糊稀疏词语对对碰清清楚楚隐隐约约—模模糊糊环绕：名胜古迹：隐隐约约：茂盛:围绕。是指有优美风景或古代遗迹的著名地方。

模模糊糊，看起来或听起来不很清楚。词语解释（植物）生长得多而茁壮。不清楚，模糊。朦胧：初读课文课文朗读听课文朗读，说说全文主要讲了什么内容？

这篇课文主要讲了日月潭的地理位置和名字的由来以及在清晨、中午和雨中的不同景色。

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

给文章划分层次并概括大意。再读课文讲日月潭的地理位置。讲日月潭名字的由来。讲日月潭的秀丽风光。总结全文。用一句话说明日月潭是旅游胜地。123、45

日月潭在哪呢？它是一个什么样的地方呢?

它在台湾省中部的山区。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。“日月潭”的名字是怎么得来的？光华岛月潭日潭

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。作者用两个形象的

句介绍“日月潭”名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的

特点命名的。比喻形状

我们知道了日月潭名字的由来，那么它的早晨会是什么样呢？

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。这句话运用了什么修辞手法？把蒙蒙细雨比作了轻纱；朦胧的景物比作了童话仙境。用仙境比喻日月潭，说明其风景清秀、美丽。比喻

写日月潭清晨和中午的景色是按照什么顺序写的？

时间顺序是按照事情发生的先后顺序来介绍人物、事件的发展顺序。时间顺序这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。你还知道台湾还有哪些的风景名胜？——台湾省中部地理位置月潭像月亮清晨美丽景色日潭板书设计中午形状特点隐隐约约日月潭像太阳晴天下雨清晰仙境风光秀丽

本文通过对台湾日月潭名胜古迹优美秀丽的自然风光的描述，抒发了作者对祖国宝岛的无限热爱和盼望祖国统一的情感。中心思想朗诵课文。背诵第2～4自然段。课后习题解答

教师指导:朗读课文时，要怀着热爱祖国河山的情感，要读出对日月潭的由衷（zhōng）赞美，注意语速的变化及语调的抑（yì）扬。如“中午，太阳高照……仙境”描写的是不同天气下日月潭的景色，因此前后两句在朗读时，语速、语调应略有变化：读第一句时语速适中，语调上扬；读第二句时语速稍慢，宜（yí）用较舒（shū）缓的语气，突出日月潭在不同天气下的美。

背诵第2～4自然段时，先反复朗读这几个自然段，知道每一段主要写了什么，每种事物有什么特点；然后了解句与句之间在内容上的联系；最后抓住重点词语进行背诵。2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。

教师指导:可以结合课文第2～4自然段，分别找出描写日月潭名字美、景色美的相关句子。3.读一读，记一记。群

山

环

绕

名

胜

古

迹点

点

灯

光

树

木

茂

盛山

清

水

秀

蒙

蒙

细

雨

qúnshānhuánràomínggǔshèngjìshèngdēn