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文档简介
执教者：大竹县高穴镇第二中心小学周巧1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受大象想法的变化。3.懂得做人要保持自我，不要一味盲从的道理。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。2.想一想：有哪些小动物们认为大象的耳朵有病？他们是怎么说大象的？大象怎样回答的？用横线画出相关的句子。观察图片大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。_____有____________像______________。A．小兔子说:“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了”B．小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”C．小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小动物们是怎么说的？小鹿说：“......”小马说：“......”
小老鼠说：“......”
？？？大象说：“我生来就是这样啊。”大象自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”演一演：在小组内，分配角色模仿课文中的对话来演一演，注意加上你的动作和表情哦！再读课文：想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的？耳朵竖起来以后又发生了什么有趣的事情？大象最后是怎么做的？他为什么要这样做呢？最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“人家是人家，我是我。”1．当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：____________________________________________________________________________________2．第二天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后，他会对他们说：______________________________________________________________________________________原来我的耳朵耷拉着有这么大的作用啊，我的耳朵没有生病。你们都说错了，我的耳朵就是跟你们的耳朵不一样，这样的耳朵才适合我。
从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解“人家是人家，我是我”这句话的？同桌之间互相交流。要珍惜自己的东西，不要盲目的去学习别人，要保持自我！道理：
写一写：世界上没有两片完全相同的树叶。小朋友们，你们都有自己的特点，请用几句话写写自己独特的地方。
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