2019生物浙江版学考精准练加试选择题精准练精准练4

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精精准练4生态及其他知识板块1．(2017·浙江4月选考，27)下列关于生态系统生产量和生物量的叙述，正确的是(）A．陆地生态系统的总初级生产量随着纬度的增加而增加B．顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落C．因海洋生态系统中以捕食食物链为主而导致生物量为倒金字塔形D．食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量2．(2018·台州中学第一次通练)人类红细胞ABO血型的基因表达及血型的形成过程如图所示。下列叙述正确的是(）A．H基因正常表达时，一种血型对应一种基因型B．若IA基因缺失一个碱基对,表达形成的多肽链就会发生一个氨基酸的改变C．H基因正常表达时,IA基因以任一链为模板转录和翻译产生A酶，表现为A型D．H酶缺乏者(罕见的O型）生育了一个AB型的子代，说明子代H基因表达形成了H酶3．(2018·杭州模拟)下列有关下图中的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙述，不正确的是（)A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译B．①链中eq\f(A＋T，G＋C)的比值与②链中此项比值相同C．一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质一定含160个氨基酸D．遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具4．(2018·稽阳联谊学校3月联考）下列关于高等动物体细胞的细胞周期的叙述,错误的是（）A．在动物性腺中进行分裂的细胞可以存在细胞周期B．根据不同DNA含量的细胞数目，可推测M期在细胞周期中的大致比例C．在缺乏营养物质的培养液中培养细胞，可得到大量的G1期细胞D．抑制DNA复制的抗癌药物处理体外培养的癌细胞,可以得到都处于G1与S期交界的细胞5．（2018·台州中学第一次通练）下列有关细胞有丝分裂过程的叙述错误的是（)A．前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现B．中期各染色体的着丝粒排列在平行于纺锤体中轴的平面上C．后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极D．末期染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态6．（2018·教育绿评联盟3月选考模拟)下图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。据图分析正确的是（）A．过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶B．当核糖体到达mRNA的终止密码子时，多肽合成就结束C．过程③核糖体移动方向是从右到左D．DNA复制时，亲代的两条母链有可能出现在一个子代DNA分子中7．(2018·浙江五校模考)蒲公英为一年生植物，每个成熟植株能产生许多种子。自然状况下，其种子随风飘落到某草地上萌发生长，形成一个新的种群.下列叙述正确的是()A．蒲公英的种群数量呈非周期波动B．蒲公英在第一个生长期呈集群分布C．该种群的存活曲线符合对角线形特征D．动物取食蒲公英不能将蒲公英的种群密度压制在低水平8．（2018·鄞州中学3月选考模拟)将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中，再用相同的水平单侧光照射根部，测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。下列叙述错误的是(）A．外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10－5mg/LB．既不促进,也不抑制根生长的外源生长素浓度在10－4~10－3mg/L之间C．施用生长素对根生长的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制D．根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧生长素含量的差异9．(2018·浙江3月超级全能生A卷）为了研究不同磷含量的培养液对于水葫芦的影响，通过分组并测定叶腋内的激素配比和单株平均分蘖数，实验结果统计如下，据此可得到的正确结论是()A．当磷含量为6mg/L时，对水葫芦分蘖既不促进也不抑制B．水葫芦叶腋内生长素/细胞分裂素的比值与单株分蘖数成负相关C．水葫芦单株分蘖数随着培养液中外源激素配比的减少而增多D．高磷培养液通过促进水葫芦细胞分裂素的合成从而影响分蘖数10．（2018·宁波九校期末联考)如图表示的是一些外源性调节因素对硅藻数量变化的影响，数据来自北温带海洋的上层。下列选项中对图的解释正确的是（)A．光强度与硅藻数量始终呈正相关B．硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量C．提高光强度会增加水中各种养分的含量D．光强度的提高会促进分解者的代谢，从而使水中养分降低11．（2018·稽阳联谊学校3月选考模拟）如图甲表示某环境的条件变化情况，乙、丙表示该环境中两种动物的种群数量变化曲线.下列叙述正确的是()

A．乙、丙两种动物是捕食关系B．t1～t2乙、丙种群数量的变化是负反馈调节的结果C．从t0～t4的不同时间段内，乙种群的K值保持不变D．t3～t4乙种群数量的增长不受环境条件制约12．（2018·浙江教育绿色评价联盟）如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图［单位：J/（cm2·a)］。据图分析，有关叙述正确的是（)A．该生态系统第二营养级同化的能量为100J/（cm2·a)B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80J/（cm2·a)C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%D．从A到E的20J/（cm2·a)属于净初级生产量

答案精析1．B[陆地生态系统的总初级生产量随着纬度的增加而降低，A项错误；顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落,B项正确；因海洋生态系统中生产者主要是单细胞藻类，它们个体小、繁殖快，含纤维素少，可以整个被浮游动物吞食和消化，并迅速转化为下一营养级的生物量，因此生物量金字塔可呈倒金字塔形，C项错误；食高等植物的消费者与食单细胞藻类的消费者具有的次级生产量不具有可比性，与相邻两个营养级之间的传递效率有关，D项错误。］2．D[H基因正常表达时,O型血基因型可能为HHii、Hhii，A错误；若IA基因缺失一个碱基对位于基因的首端或中间某部位,则表达形成的多肽链就会发生全部氨基酸或缺失部位以后所有的氨基酸的改变，B错误；转录只能以DNA的一条链为模板，C错误；AB型的子代,基因型可能为H_IAIB，说明H基因正常表达并产生了H酶，D正确。］3．C[以DNA一条链（②链）为模板合成的③链含碱基U，故③为mRNA,此过程为转录；③与④结合后以③为模板形成⑤肽链，此过程为翻译；DNA双链中A与T配对,G与C配对,故eq\f（A1＋T1，G1＋C1）＝eq\f(A2＋T2,G2＋C2),即①链中eq\f(A＋T,G＋C)的比值与②链中此项比值相同；③由480个核苷酸即160个密码子组成，这些密码子中可能有不决定氨基酸的终止密码，故编码的蛋白质含有的氨基酸可能小于160个.遗传信息由③传递到⑤的过程中,需tRNA作运载工具,才能实现遗传信息对蛋白质合成的控制。]4．B[在动物性腺中存在有丝分裂的细胞，存在细胞周期,A项正确；由于G2期和M期的DNA数相同，所以根据不同DNA含量的细胞数目可推测出的是G2和M期在细胞周期中的大致比例，B项错误;有丝分裂G1期细胞会合成DNA复制所需的一些蛋白质，缺乏营养物质会影响蛋白质的合成从而影响DNA的复制,使细胞无法进入S期而大量留在G1期，C项正确；抑制DNA复制的抗癌药物处理体外培养的癌细胞，可得到都处于G1与S期交界的细胞，D项正确。]5．B[有丝分裂前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现，A项不符合题意；中期各染色体的着丝粒排列在垂直于纺锤体中轴的平面上,B项符合题意；后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极，C项不符合题意;末期染色体到达两极后解螺旋,伸展后重新呈细丝状的染色质状态，D项不符合题意。]6．B［图①②③表示的过程依次是DNA的复制、转录和翻译。过程①DNA复制和过程②转录发生的主要场所都是细胞核，两个过程均需要解旋,但只有DNA复制才需要解旋酶,A错误;当核糖体到达mRNA的终止密码子时，由于没有对应的反密码子与之配对,所以多肽合成就结束，B正确；过程③核糖体移动方向是从左到右，C错误；DNA复制时以亲代的两条链为模板，复制出子代DNA为半保留复制，D错误.］7．A［由于蒲公英种子是随风飘落的，因此蒲公英是随机分布的，B错误；由于对角线形的存活曲线的生物是各年龄组死亡率相同，蒲公英的存活曲线不符合对角线形特征，C错误；捕食能把种群密度压制在一个低水平上，D错误。]8．A［据图可知，外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10－4mg/L，A项错误；据图中数据可知,外源生长素浓度在10－4和10－3mg/L时，根长分别为8。5和4。2，则说明当外源生长素浓度在10－4～10－3mg/L范围的某个数值时，根长也可表现为对照组的数值，所以既不促进,也不抑制根生长的外源生长素浓度在10－4～10－3mg/L之间，B项正确；施用生长素对根生长的作用都表现为低浓度促进、高浓度抑制，C项正确；根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧生长素含量的差异,D项正确。]9．B［据图分析，与对照组（浓度为0时）相比,当磷含量为6mg/L时，对水葫芦分蘖起促进作用,A错误；图中显示随着磷含量的增加，激素配比逐渐降低,而单株分蘖数逐渐增加，说明水葫芦叶腋内生长素/细胞分裂素的比值与单株分蘖数成负相关，B正确；该图表现的是叶腋内激素水平，而非外源激素水平，故不能判断随着培养液中外源激素配比的增大，水葫芦单株分蘖数减少，C错误；该图表现的是随着磷含量的上升,水葫芦叶腋内生长素与细胞分裂素的配比不断下降，不能体现高磷培养液促进水葫芦细胞分裂素的合成，还是抑制生长素的合成，D错误。]10．B[从图中可以看出，海水中的磷和硝酸盐含量曲线与硅藻数量曲线走势相反,是因为硅藻需从水体中吸收磷和硝酸盐。］11．B［乙、丙两种动物是竞争关系，A错误；t1～t2乙、丙种群数量的变化是负反馈调节的结果,是生态系统自我调节能力的体现，B正确；从t0～t4的不同时间段内，乙种群的K值在增大，C错误；种群数量的增长受环境条件制约，D错误。］12．D［图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量，为80J/(cm2·a）,A错误;第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C,即除去呼吸消耗的能量，为30J/（cm2·a）,B错误；由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养