给大家介绍八种用气技巧是什么

———给大家介绍八种用气技巧是什么朗诵过程中,灵活自如地控制气流,可以表达丰富多彩的情感色彩。每个朗诵者由于个人体质和掌握运用气息的熟练程度不同,一口气吸入和呼出的气体量有大有小,很不均匀。下面是我为大家精心整理的给大家介绍八种用气技巧，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。

给大家介绍八种用气技巧

朗诵技巧，如何运用气流?是朗诵者普遍关注的个问题。为了便于大家了解,掌握用气的方法,下面介绍八种用气技巧。

1.偷气。朗诵时,同学们常常会遇到一些节奏较为紧凑,情绪比较连贯的语句,这时不允许有明显的停顿,也不适宜有明显的吸气动作,此时,运用偷气可以达到换气效果。偷气的要领是利用语节使口鼻同时开启,让气息迅速无声地吸入,练习时还应编排出一些情节在动作中进行排练。偷气时,口腔动作小。吸气少,从外形上与声音上不要让人觉得你在换气。偷气不仅仅是用气的需要,往往也是人物情绪、节奏处理的要求。如:数数

“一个、二个、三个、四个、五个、六个”

(在每个“个”字的字尾和数词前面,都可以偷气。这样即使从一开始,连着数到百位薮,也不会显得气不够用。这种方法适用于播送几十个,几百个人的人名。)

2.续气。有些语句较长,感情连贯,节奏逐渐上升,语势不断加强,需要一气呵成,但不需要急促换气可以运用续气的方法,即换气时口中还有蓄气,不断消耗,不断补充

3.叹气。对事物的感慨或哀叹而形成的一种气息状态。它要求先深吸一口气,然后长长地呼出,配合全身松弛,舒缓。叹气常常配合言语进行,常常表示不满焦虑,思考等情感。例如“唉!你怎么就没考上大学呢?”

4.托气。即屏住呼吸,形成音断声停气不动或声断意不断的状态。运用托气,可以生动、细腻地刻画出人物的心理状态,还可以配合台词来渲染气氛,制造悬念,产生很好的艺术效果。

5.倒吸气。俗称“倒吸一口凉气”,吸气起始动作迅速,时间可长可短,一般伴随齿缝动作发出“咝”的声音,一般表示突然、惊吓、意外等情感。

6.揉气。吸气不太满,出气同字音揉合,利用气声在口腔、咽腔、鼻腔等共鸣腔体中的上下迂回运动,就像有某种力量在揉动。一般表示夸张的表达色彩。揉气多用于表达优美、抒情的内容以及含蓄、思念、舒缓的情绪。

如:诗歌《我思念北京》片段

“我是如此殷切地思念北京,

像白云眷恋着山岫,清泉向往海洋

游子梦中依偎在慈母的膝下……

我日日夜夜思念着北京啊!”

在朗诵上面的诗句时,要靠小腹(丹田)处的力度,以紧缩下垂的拉力,来控制好气息,然后有韧性地慢慢向外“揉”(送)出,此时腰部的力度变化,犹如用手揉面团的感觉。

7.喘气。由于内心的冲击或形体的激烈运动而形成的急促呼吸方式,喘气一般呼吸量大,速度极快,俗称“上气不接下气”状态,表示慌乱、紧张、急促等感情色彩。例如:“我匆匆忙忙地爬上1楼,告诉小明的爸爸:小明他……他……摔倒……了。

8.哼气。自然吸气,口腔闭合,气息从鼻腔中哼出,可伴“哼”声,还可结合轻度的嘲笑声和脸部表情,表示对事物的鄙视、轻视和嘲弄态度。例如:“害得我白高兴了一场,哼!”、“哼,我不给你什么姑母奶妈欺负死,就算长寿了!”

普通话朗读训练

1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

2.注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。

3.注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。

4.注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。

朗诵语气训练

语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性，既包括声调，句调，还包括语势。在下面的声音技巧里面，我们会讲到，语气是多种多样的，朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气。这里，我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气。

1，从语言的基本单位——语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。

我准备明天到北京出差。(这句话显然是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气)

你怎么还没有去上班呀?(这句话是个疑问句，读这句话，要用疑惑不解，由衷发问的语气)

香港终于回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气)

放下武器，把手举起来!(这句话是祈使句，读这句话，要用声色俱厉，用命令这种祈使语气)

2，从语句表情达意的内容来说，有表情语气、表意语气，表态语气的区分。

1)表意语气。通过这种语气，向听众百哦打字机的意见，意思。用这种语气讲话，句子中通常有相应的语气词，它或者成小句，或用于小句末尾，或用于整个句子的末尾。如：

对此，你的意见如何呢?(反问)

你真的事先一点也不知道吗?(质问)

你不要一意孤行，执迷不悟啊。(提醒)

排长，敌人上来了，打吧。(催促)

您把那本书借给我看几天吧。(请求)

站住!否则我就开枪拉。(命令)

你上哪?(询问)

你昨天怎么旷课啊?(责备)

2)表情语气。通过这种语气，向听众表达自己的某种情感。句子中通常也有相应的语气词。

哎呀，这下子可好了。(喜悦)

**鬼子真是坏透了。(愤恨)

他这位才华横溢的作家死的太早了。(叹息)

这一仗打的真漂亮啊!(赞叹)

哦!我终于弄明白了。(醒悟)

呸!你这个无耻的叛徒!(鄙视)

3)表态语气。通过这种语气，想听众表达自己的某种态度。句子中有时也用语气词。

他确实尽了最大的努力。(肯定)

这件事恐怕难以办到。(不肯定)

我不希望看到那样的结果