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文档简介
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
2、想一想，课文写了一件什么事？初读课文搭船船夫羽毛船头划着橹船舱船篷真棒!翠绿蓑衣用力船舱船篷蓑衣橹想一想：课文主要写了什么？
课文主要写了（谁）坐船去（哪里），途中遇到（谁干什么）。
我和母亲外祖父家一只搭船捕鱼的翠鸟
课文朗读边听边想：这是一只（）的翠鸟？
你是从哪些地方感受到的，用“
”画出相关句子。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
外形美丽彩色翠绿蓝色红色
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
对比喜爱
多么美丽啊！
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。整体部分观察要有序我看见一只（）的大公鸡，多么（）啊！它的鸡冠（），脖子上的羽毛（），它的尾巴（）。
它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？它要和我们一起去外祖父家吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
冲飞衔站吞动作一下子没一会儿敏捷
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。人爱鸟，鸟信赖人，和谐相处。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。课后作业：随
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