幼儿园中班科学公开课教案《会吃沙的瓶子》含反思_第1页
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-3-小朋友园中班科学公开课教案《会吃沙的瓶子》含反思【--中班科学教案】中班科学公开课教案《会吃沙的瓶子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友能认真观看，并用语言表达自己的发觉，感知空气占有空间的现象，知道空气的存在，对探究活动感爱好，享受发觉的乐趣，快来看看小朋友园中班科学公开课《会吃沙的瓶子》含反思教案吧。活动目标：1.感知空气占有空间的现象，知道空气的存在。2.能认真观看，并用语言表达自己的发觉。3.对探究活动感爱好，享受发觉的乐趣。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.通过实际操作，培育小朋友的动手操作力量。活动预备：1.眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干。2.装沙子的盒子人手一份，抹布四块。3.大小、材质不同的各种瓶子若干。4.一个彩色沙瓶成品。活动过程：一、出示操作材料，激发小朋友的探究爱好1.师：今日，老师带来了一些瓶子宝宝，可是它们肚子里空空的，想吃一些沙子，你们情愿关心它们吗?2.提出要求。师：在后面的桌上我给你们预备了瓶子和沙子，请你找到一个瓶子宝宝试一试，看看用什么方法能让瓶子宝宝顺当地吃到沙子!在操作的过程中，请你保持桌面的洁净，不要让沙子漏到桌上，动手去试试吧。二、小朋友分组进行试验操作三、师幼共享试验的结果1.师：你的瓶子宝宝吃到沙子了吗?你是怎么做的?2.师：谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子?3.老师小结：我们的四周布满了空气，当我们用力捏瓶子时，瓶子里面的空气被挤压了出来，手一放松，空气宝宝就又回来了。由于我们把瓶子口放在了沙子里，手一放松，外面的空气就把沙子推动了瓶子里。这样一捏一松，瓶子宝宝就能吃到许多的沙子了。四、小朋友再次试验五、探究挤压的方法1.师：为什么用了同样的方法，有些瓶子宝宝吃的沙子多，有的吃得很少?2.老师小结：原来沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都与瓶子吃到沙子的数量有关。当瓶子宝宝的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手渐渐松开，瓶口朝上拿出来，沙子就自动被吸进瓶子里了。这样反复几次.渐渐地瓶子里就装满了沙子。3.师：刚才我们让瓶子宝宝吃到了许多的沙子，假如我把瓶子倒过来，挤压瓶子会发生什么呢?4.老师小结：把瓶子倒过来挤压瓶子，沙子就和瓶子里的空气一起被挤压了出来。六、制作彩色沙瓶1.师：用这样的方法还能做出彩色沙瓶呢!(出示成品)2.师：我在后面的桌上还预备了很多不同的瓶子，请你选一种瓶子也来做一个彩色沙瓶。3.小朋友制作。4.将小朋友制作的各式彩色沙瓶进行布置和展览。(江苏省张家港市试验小朋友园)活动反思：活动的小朋友的乐观性很高，收获也许多。只是小朋友在做试验中急于想动手操作，没听清老师的留意事项，活动纪律比较混乱。可见小朋友的探究和发觉离不开老师的引导，小朋友是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不行直接掌握，而应以敬重和支持，

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