付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、根据课文《观潮》填空。
潮来前,人们在等待时内心_____;潮来时,看到壮观、雄伟、奇特的景象,人们感到_____;潮头西去,余波依旧气势雄伟,真是让人们叹服,钱塘江大潮是名副其实的“_____”。
2、按要求写词语。
(1)AABC:____________、_____________、_____________
(2)半×半×:____________、_____________、_____________
(3)表示时间短的词语:____________、_____________、_____________
3、根据课文内容填空。
《盘古开天地》是中国_________故事,课文围绕“_________”讲了一个叫盘古的人,用斧头____________,用身体顶天踏地,最后用自己的身体________________创造了美丽的宇宙的神奇故事。让我们感受到他无私奉献、________________的崇高品格与精神。
4、读下面的句子,并仿照示例用自己的话从记录体会的角度作批注。
例:有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。
我的批注:从“扳”“骑”这些动作中,可以看出孩子们不怕牛。
1.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
我的批注:___________________
2.在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我的批注:___________________
5、根据所学内容填空。
1.《_________》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在_________的帮助下赶走了鹅,克服了自己对鹅的恐惧的故事。最后借_________的话,告诉我们:要从__________的角度去看待周围的事物。
2.做任何事情都要认真对待,谨慎小心,否则就会“差之毫厘,___________”。
3.“___________,___________。”所以我们要学会取长补短,做最好的自己。
4.“___________,驷马难追。”我们要做一个言而有信的人。
6、填上恰当的词语。
兴奋地(
)
茂盛的(
)
缓缓地(
)
(
)的狮子
(
)的树林二、书写题7、请用正楷字抄写下面的句子,做到正确、规范、美观。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
三、信息匹配8、声音的变化:选词填空。(填序号)
①风号浪吼
②山崩地裂
③越来越大
④隆隆
午后一点左右,从远处传来_____的响声,好像闷雷滚动。过了一会儿,响声____。再近些,那声音如同_____,好像大地都被震得颤动起来。霎时,潮头奔腾西去,江面上依旧_____。四、现代文阅读9、基础阅读《走月亮》选段。细细的流水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶作小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方!啊,我和阿妈走月亮!1.选文描述了“我”和阿妈看到月光下的___________,__________和__________,想到了__________的情景。
2.读选文的第一句话,展开想象,续写句了。读着优美的句子,我好像听见______________,我好像闻见______________。
3.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”中的“抱”换成“映”行不行?为什么?
___________________________________
4.“啊!我和阿妈走月亮”在课文中出现了多次,有什么作用?
____________________________________
5.你还记得自己在月下的某个情景吗?试着写一写。
____________________________________五、语言表达10、用“漂亮”造句,分别表示不同的意思。
(1)出色。
______________________________
(2)好看、美观。
_____________________________11、“把”字句与“被”字句练习。
1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句)
___________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论