2023-2024学年江西省高安市小学语文二年级上册期末点睛提升测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、看拼音写词语。yóu

yúguān

yútǎo

lùnzhēng

lùnlùn

wén________________________________________shàng

ànhé

ànwū

ziwū

dǐngqīn

qiè________________________________________qiè

jìcháng

jiǔjiǔ

yuǎnsàn

kāifēn

sàn________________________________________sàn

xīnbù

xíngpǎo

bùtóng

bùyú

shì________________________________________wú

lùnchuán

zhīlián

tóngàn

biāntóng

shí________________________________________fáng

wūyí

qièbù

jiǔchū

xiànsàn

bù________________________________________

2、写出带有下列偏旁的生字。

_________

_________

_________

_________

_________

__________

_________

_________

__________

_________

_________

__________

3、按要求填空。

（1）“胁”字按部首查字法先查(

)部，再查(

)画。能组成词语(

)。

（2）“挺”字按部首查字法先查(

)部，再查(

)画。能组成词语(

)。

4、看拼音，写词语。

种葫芦的人dīng

zhe________因为长虫而纷纷落下的小葫芦感到qí

guài________。

lín

jū________对他说：“你若能听我的劝告，蚜虫早zhì

hǎo________啦！”

5、照样子，填上合适的词语。

例：带领（队伍）

生产(

)

穿着(

)

戴着(

)

研究(

)

挑起(

)

藏起(

)

6、多音字组词。

liáng

()

chóng(

)

gān()

量

重

杆liàng

()

zhòng(

)

gǎn()二、书写题7、看拼音，写词语。

diànyǐng

shìqing

yángguāng

chūguó

táidēng

kāixīn

yǐqián

jīntiān

三、信息匹配8、看事件写话。

图①

图②

图③

图④1．图上画的是什么地方？()A．树林里B．池塘边C．小河边2．下面哪个词语可以用来形容图②中小兔子的心情？()A．心花怒放B．焦急万分3．图③中的小鸟会说些什么呢？()A．小兔子，你别急，我会飞，可以帮你找回气球。B．小兔子，别难过了，快回家找妈妈吧！4．事情的经过是怎样的呢？按照顺序排一排吧！

①小鸟帮小兔子找回了气球，小兔子看到失而复得的气球，连声说：“谢谢！谢谢！”

②一只小兔子拿着一个漂亮的气球，一蹦一跳地往家走。

③小兔子一不小心，手里的气球飞走了，小兔子十分着急。

排序：()→()→()四、现代文阅读9、课内阅读。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1．用“

”画出表示颜色的词语

2．圈出第二句话中表示动作的词语。

3．根据短文填合适的词语。

(

)的头巾

(

)的鼓点

(

)的周总理五、语言表达10、看图，把句子补充完整。

（1）(

)天空飘着(

)风筝。

（2）(

)草地上开满了(

)野花。

（3）(

)小路两边是(

)稻田。

（4）(

)池塘里盛开着(

)荷花。(

)荷叶上，一只(

)青蛙在唱歌，几只(

)蝌蚪在水里静静地听着。11、照样子写句子。

例：玲玲把画笔收拾好了。

画笔被玲玲收拾好了。

（1）玲玲把坏事变成了好事。

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例：在这儿画点什么，不是很好吗？

在这儿画点什么，就很好啊！

（2）我们刚才不是玩得很开心吗？

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