幼儿园中班社会活动教案《好玩的QQ表情》含反思

《中班社会活动教课设计《好玩的QQ表情》含反省》这是优异的中班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：熟习各样QQ表情，初步认识QQ表情在网络交往中的运用。依据情形选择适合的QQ表情，认识适合的感情表达方式。培育幼儿有礼貌、爱劳动的质量。培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。活动准备：自制历险图人手一张。若干QQ表情。每组一份QQ表情(里面有各样表情贴纸)活动过程：(一)经过QQ聊天，激发兴趣。经过在线QQ聊天，初步认识QQ表情在网络交往中的运用。教师：听，这是什么声音？你们有没有听过这类声音吗？你们知道这类什么是代表什么意思？教师小结：QQ和电话同样都是用来和他人说话、聊天的。QQ是用文字、图片、表情来聊天的。1/5(二)播放Flash动画，引出主题依据Flash动画，进行猜表情活动。播放第一段动画，依据情形选择适合的QQ表情。(掉到洞里会是什么表情？)请2-3名幼儿来学一学，碰到什么事情的时候我们也会有这类表情？(环节简析：QQ表情既动向又夸张可爱，特别逢迎幼儿的"口胃"。让幼儿依据情形猜想、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来"玩"的感觉，还可以调换幼儿原有的生活经验，进而引起他们体验、表达各样感情。同时迁徙到实质生活中，什么时候我们也会有这样的表情，稳固吃惊、惧怕这两个表情)经过Flash动画感知QQ表情的兴趣性播放第二段动画，依据所播放的动画，叙述故事内容。有一只小猴子爬到树→要去摘苹果吃→由于吃了太多的苹果呕吐了)师：这里能够用什么样的表情表示，请你来贴一贴。(环节简析：让幼儿依据动画叙述故事内容比前一环节更为富裕难度，提高了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调换幼儿的踊跃性和参加性。)依据Flash动画，猜想故事。(惊慌&rarr；看到大灰狼)播放第三段动画，依据QQ表情的变化，创编故事。师：请你察看动画，假如是你看到了大灰狼，你会有什么样的表情呢？你看到大灰狼以后你会做什么呢？(小组议论)(环节简析：依据QQ表情的变化，猜想、创编故事比前二个环节增添了难度，既调换了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。)运用Flash动画，引出各样QQ表情(QQ大转盘)播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。2/5(环节简析：这样的结尾很快乐，还可以给幼儿显现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。)(三)自制QQ表情历险图幼儿集体观看大历险图，发现问题师：这一次请小朋友看一看，你发现了有哪几个困难？说一说。师：此刻我们每个人都要去玩大历险，请你从大历险的图上选用一条路线来走。面对这些困难，QQ的表情会有什么样的变化？师：碰到你自己选择的困难，想想解决的方法。你的QQ表情是如何变化的？为你的历险图编一个好听的故事。小朋友制作，教师巡回指导。(环节简析：本次自制表情历险图是活动的热潮，也是稳固环节。让孩子们在玩一玩中体验到QQ表情的多变性，进而联系到现实生活中，假如碰到了近似的问题，应当如何表达)(四)结束活动辅助小朋友显现、介绍自己的作品。活动后教课小记兴趣是最好的老师，全部活动以幼儿为主，幼儿是活动的主人"，作为一名教师要深刻理解并把这样的教育理念投放进每一个教课活动中。第一，本次教课活动是在我们关于中班的孩子有了必定检查和认识后，有准备地展开的。中班幼3/5儿较小班幼儿来说，已经有了自己的想法且思想详细形象化，但是较大班幼儿来说思想还其实不可熟。苏霍姆林斯基说过："人的内心里有一种根深蒂固的需要--总想感觉自己是发现者、研究者、探访者。在少儿的精神世界中，这类需求特别激烈。但假如不向这类需求提奉养料，即不踊跃接触事实和现象，缺少认识的乐趣，这类需求就会渐渐消逝，求知兴趣也与之一道熄灭。"我特别赞同这个看法。本次活动从幼儿的兴趣出发，充分调换幼儿的踊跃思虑。活动设计层层递进，由单调的QQ表情到由图片联想出QQ表情再到自己发现问题中的QQ表情，最后精选情境进行历险，应当说对中班的孩子来说仍是有必定挑战性的。1、体验QQ表情QQ表情在平时的网络运用中是特别宽泛的，第一我们真切地再现QQ聊天的状态，让孩子们知道这些QQ表情能够取代好多语言，比方说"我很快乐"就能够用浅笑、龇牙、憨笑、俏皮来表现你快乐的不一样程度。这样既风趣又能够让聊天的人也理解。QQ大转盘的游戏更是让孩子在玩一玩转一转中，逐一理解不一样的表情在网络聊天中的实质代表意思，孩子参加度也很高，为后边的环节做铺垫，达成目标一。2、兴趣QQ表情说到QQ表情的兴趣性，在这一次的教课活动中有深刻的表现。我们运用Flash动画，生动的演示了表情变化的情境，好多幼儿都不由得一同来学一学这样的表情，特别是在第三次播放Flash动画时，我们请幼儿察看动画，有些女孩子就说"我好惧怕啊！"而男孩子就显得很勇敢，其实他们知道这不过动画，但是我们能够看到QQ表情在每个人使用的时候都是有变化的，这个时候我们请幼儿动脑思虑：假如是你看到了大灰狼，你会有什么样的表情呢？你看到大灰狼以后你会做什么呢？幼儿的表现有的是用"奋斗"的表情准备和大灰狼来竞赛，谁赢了就得听谁的；有的是用"哼"的表情，说你有什么了不起的，看我的；还有4/5的用"可怜"的表情，假装服输。中班幼儿能踊跃开动脑经，我们也鼓舞孩子说不同样的想法，活动中幼儿也能依据不一样的点出发思虑，达成目标二。3、游戏QQ表情自制QQ表情历险图是活动的热潮也是活动的难点，关于中班幼儿的操作以及创编能力都是一大考验，在整个活动中我们仍是在对幼儿松手的基础上有必定的帮助指导，建议下一次能够请幼儿进行合作，缩短了时间也领会到大家合作帮助的力量。游戏主要请幼儿依据自己的需要来创编故事，自己的故事就是依据历险图上的几条线路来设定的，每一条路线都是一个小故事，而且每一条路上的困难不一样，发挥孩子的想像力，解决问题，理解QQ表情的作用，在游戏中不停领会乐趣，达成目标三。每一次的问题设计都是在慢慢指引幼儿感觉QQ表情的兴趣性以及QQ表情的多样性，并请幼儿运用到实质的生活情境中，懂得自己在生活中能够适合运用表情来表达自己的感情。由于在实质的生活教课中我们发现中班的孩子对QQ都有着或多或少的认识，同时对QQ也充满着好奇。QQ表情既动向又夸张可爱，特别迎合小朋友的"口胃"。我们采纳的游戏的方式又是幼儿能够接受以及喜爱的，在游戏中