2021-2022年邯郸市语文统招专升本多轮练习题【带答案】

2021-2022年邯郸市语文统招专升本多轮练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.《冯谖客孟尝君》这篇文章中采取欲扬先抑、层层深入的方法进行刻画的人物是（）

A.齐王B.孟尝君C.梁王D.冯谖

2.举案齐眉乘舟梦日鲈鱼堪脍三个典故所涉及的人物依次是（）

A.孟光、季鹰、伊尹B.孟光、伊尹、季鹰C.伊尹、孟光、季鹰D.季鹰、伊尹、孟光

3.下列作品中，擅长描写战争的是（）

A.《战国策》B.《春秋》C.《左传》D.《国语》

4.关于柳宗元以下描述不正确的是（）

A.字子厚B.其作品《钴鉧潭记》是唐代散文中的名篇C.唐宋八大家之一D.因反对王安石变法而被贬

5.公文的抄送机关是指（）

A.担负领导责任的上级机关

B.对公文有办理和答复责任的机关

C.对公文有主要监督责任的机关

D.除主送机关外需知晓公文内容的其他机关

6.下列属于唐宋八大家的是（）

A.黄几复B.白居易C.刘禹锡D.曾巩

7.《春江花月夜》一诗中由人生感叹转向写游子思妇的一句诗是（）

A.江畔何人初见月，江月何年初照人

B.不知江月待何人，但见长江送流水

C.谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼

D.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁

8.《石崇与王恺争豪》是一篇（）

A.唐传奇B.魏晋南北朝时期的志人小说C.魏晋南北朝时期的志怪小说D.元杂剧

9.近代归纳法的创始人是（）

A.培根B.杜威C.马克思D.恩格斯

10.被誉为史家之绝唱，无韵之离骚的是（）

A.《汉书》B.《战国策》C.《史记》D.《左传》

11.蝜蝂死亡的最主要原因是（）

A.好背重物B.好上高处C.不知休息D.其背甚涩

12.下列《天净沙·秋思》的曲句中，能概括全篇主题思想的是（）

A.断肠人在天涯B.枯藤老树昏鸦C.古道西风瘦马D.小桥流水人家

13.我国古代儒家和道家思想的核心分别为（）

A.仁和道B.礼和德C.义和玄D.信和柔

14.与韩愈一同倡导古文运动的是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.柳宗元

15.巴金的《激流三部曲》指的是（）

A.《龙?虎?狗》B.《家》《春》《秋》C.《雾》《雨》《电》D.《雷雨》《日出》《北京人》

16.以下哪篇是钱钟书的文学作品（）

A.《纪念傅雷》B.《吃饭》C.《牡丹的拒绝》D.《钓鱼的医生》

17.下列作品集出自郭沫若的是（）

A.《红烛》B.《繁星》C.《灾难的岁月》D.《女神》

18.词作风格雄奇豪壮而又苍凉沉郁，爱国思想一线贯串的南宋词人是（）

A.陆游B.苏轼C.柳永D.辛弃疾

19.慢性肾盂肾炎时，肾的外观（）

A.颗粒性固缩肾B.大白肾C.大红肾D.瘢痕肾

20.下列没有错别字的一组是（）

A.残无人道称心如意英雄辈出班门弄斧

B.英雄气概川流不息铤而走险仗义执言

C.当仁不让破釜沉舟声音洪亮精神换发

D.变本加厉漠不关心情不自禁口干舌噪

二、阅读理解(10题)21.阅读辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，回答下列问题。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪

哪个典故表现词人忧国忘家，胸怀救世之心？

22.作者通过听雨抒发了怎样的感情？

23.这首诗歌运用了多种艺术手法，请就其中的一种，结合相关诗句具体分析

24.庄辛论证严密、有气势。试从文章结构方面加以分析

25.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心一句中运用的修辞手法是（）

A.夸张B.双关C.借代D.顶真

26.下列语句中划线的虚词，意义和用法相同的一项是（）

A.游都邑以永久农人告余以春及

B.谅天道之微昧胡为乎遑遑欲何之

C.触矢而毙门虽设而常关

D.于焉逍遥苟纵心于物外

27.滟滟随波千万里，何处春江无月明写的景象是（）

A.明月初升B.明月高悬C.明月西斜D.明月落山

28.算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮一句含义是什么？抒发了作者什么样的思想感情？

29.下列选项中，属于《哀江南赋序》内容的是（）

A.描绘了翻天覆地、国破家亡的痛史

B.写出了作者漂泊流离而悲不自胜之痛

C.写作者自己有辱使命、不能救国之痛

D.总结历史兴亡，表达内心的期望

30.2.周公吐哺用典的意旨是什么？

三、解释划线词(10题)31.而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

匹

32.唧唧，这般荒年饥岁。

唧唧

33.大隧之中，其乐也融融。

融融

34.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

莩

35.王者不却众庶，故能明其德。

明

36.其所以阜财用、衣食者也。

阜

37.缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。

萃

38.爱共叔段，欲立之，亟请于武公。

亟

39.以如司农治事堂，栖之梁木上。

栖

40.国人道之，闻之于宋君。（《吕氏春秋·察传》）

闻

四、现代文阅读(2题)41.作者为什么说憧憬于你们的生活?为什么又感慨这是何等可悲哀的事啊?

42.阅读下文，完成第27—29题。

读书苦乐

杨绛

读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么托福儿，难免会有些困难吧?我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他不求甚解。

我曾挨过几下棍子，说我读书追求精神享受。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，乐在其中并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。

我觉得读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀?我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一伙朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由!

壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或栩栩如生的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。

说什么欲穷千里目，更上一层楼!我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成浩如烟海，书的世界却真正的天涯若比邻，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说三千大千世界，可算大极了。书的境地呢，现在界还加上过去界，也带上未来界，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世事呢!这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人。经常在书里串门儿，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧?我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎塞纳河上宏伟的大桥，我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯儿，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。

可惜我们串门时隐而犹存的身，毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子生也有涯而知也无涯的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个乐和追求享受该不是一回事吧

文中用到了哪些论证方法?

五、作文题(1题)43.古人说：信心可以移山。又说：只要功夫深，生铁磨成绣花针。你不信吗？当拿破仑的军队征服普鲁士占据柏林的时候，有一位穷教授叫作菲希特的，天天在讲堂上劝他的国人要有信心，要信仰他们的民族是有世界的特殊使命的，是必定要复兴的。菲希特死的时候，谁也不能预料德意志统一帝国何时可以实现。然而不满五十年，新的统一的德意志帝国居然实现了。

（胡适《赠与今年的大学毕业生》）

根据这则材料,自拟题目，写一篇600~1000字的议论文

参考答案

1.D

2.B举案齐眉指东汉相敬相爱的梁鸿与孟光夫妇；乘舟梦日指伊尹遇明主前梦见乘船从日月旁经过的故事；鲈鱼堪脍说的是晋人张翰在洛阳做官时，痛恨官场腐败、权贵争权夺利，又因秋风起，想起家中鲈鱼脍的美味而辞官的故事，季鹰是张翰的字

3.CC《左传》特别善于描写战争和外交辞令，这是它高超的叙事艺术的集中体现

4.DD柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，与韩愈同为中唐古文运动的倡导者。在政治上，他反对宦官弄权和藩镇割据，主张改革弊政，曾参加以王叔文为首的政治革新运动。革新失败后，被贬为永州司马。《钴鉧潭记》是其一篇散文，文中通过记叙钴鉧潭的由来、描绘水潭四周的景物，表达了作者希望能够摈弃尘世烦扰、摆脱官场险恶，使身心获得放松、精神获得解脱的思想感情。所以D项说法错误

5.DD【解析】抄送是指抄送给除主送机关之外还需要执行或知晓公文内容的其他机关。故答案为D。

6.D［答案］D【精析】唐宋八大家，包括唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八人

7.D白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁一句的意思是：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。表明作者开始由人生感慨转向游子思妇，后面几句继续写思妇对离人的思念

8.BB魏晋南北朝时期，小说分为两类：志怪小说和志人小说。志怪小说记述神仙方术鬼魅妖怪、异域奇物及佛法灵异，大多宣扬宗教鬼神思想，代表作品有《博物志》《搜神记》《幽明录》等。而志人小说记述社会逸闻轶事、人物言谈举止，以刘义庆《世说新语》为代表。《石崇与王恺争豪》选自《世说新语》，是魏晋南北朝时期的志人小说

9.AA培根是近代归纳法的创始人，他把经验与理性统一起来，提出了经验—理论—经验的公式

10.C鲁迅在《中国小说史略》中称《史记》为史家之绝唱，无韵之离骚。史家之绝唱强调其史学性强，无韵之离骚强调其文学艺术价值高

11.CC《蝜蝂传》中最后一句：又好上高，极其力不已，至坠地死。说明蝂死亡的最主要原因是极其力不已，即不知休息

12.A

13.A儒家思想以仁为核心，以礼为其外在表现，讲究外礼内仁；道家思想的核心是无为，无为即是道；墨家思想的核心是兼爱；法家思想的核心是法治等

14.D唐代古文运动的倡导者是韩愈和柳宗元

15.B

16.BB《纪念傅雷》的作者是施蛰存，《吃饭》的作者是钱钟书，《牡丹的拒绝》的作者是张抗抗，《钓鱼的医生》的作者是汪曾祺

17.DD郭沫若创作的诗集有《女神》《星空》《恢复》等

18.D辛弃疾是南宋豪放派词人，其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又善化用前人典故，多抒发力图恢复国家统一的爱国热情与壮志难酬的悲愤之情

19.D慢性肾盂肾炎为肾小管、肾间质的慢性炎症，是慢性肾衰竭的常见原因之一。肉眼观，可见两侧肾脏不对称，大小不等。体积缩小，质地变硬。表面高低不平，有不规则的凹陷性瘢痕，称瘢痕肾，这是慢性肾盂肾炎大体观察的特征性改变。切面可见皮髓质界线模糊，肾乳头萎缩。肾盂、肾盏因瘢痕收缩而变形，肾盂增厚，粗糙。肾包膜增厚，且常与瘢痕粘连。

20.BA项中残无人道应为惨无人道；C项中精神换发应为精神焕发；D项中口干舌噪应为口干舌燥

21.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气

22.抒发了作者在异地他乡的漂泊之感和对故国故乡的深情思念

23.示例一：借景抒情，情景交融。一、二两句写自然环境，三、四两句写生活场景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以之意。一悲一喜，相互映衬，表达了诗人的思乡之情。示例二：动静结合，以动衬静。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。示例三：悲欢对比，以欢衬悲。一、二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三、四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子漂泊天涯的孤寂无奈、惆怅难眠。示例四：拟人的手法，增辉添彩。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，一送一动，寓情于物，赋予梧叶秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀

24.庄辛先写蜻蜓、黄雀、天鹅，再写蔡灵侯，直到劝谏楚襄王，论述由小到大，由远及近，由物到人，层层推进。可以说，前面各层是在大量铺垫，最后一击击中要害，达到了告诫楚襄王不要被幸臣所惑，关注国事的目的

25.BB丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心一联，动词双关，用菊开泪，让舟系心，由实入虚，家国之思绵远深长

26.DD。A项，前一个以通已，可译为已经；后一个以是介宾短语以春及的介词，相当于将。B项，前一个之用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出；后一个之是宾语前置的标志，疑问句宾语前置何之即之何。C项，前一个而表因果关系，飞鸟被射中毙命；后一个而表转折关系，译为却。D项，两个于字用法相同，介绍动作行为发生的时间、处所，译为在

27.AA《春江花月夜》一文中海上明月共潮生说明是明月初升，从皎皎空中孤月轮起是写明月高悬时的景象。故滟滟随波千万里，何处春江无月明描绘的是明月初升时的景象

28.人既无计留春，倒还是那檐下的蜘蛛，勤勤恳恳地，一天到晚不停地抽丝结网，企图留住那象征残春景象的杨柳飞絮。抒发了作者无可奈何的怅惘之情

29.ABCDABCD《哀江南赋序》一文以高度概括的形象笔墨描绘了翻天覆地、国破家亡的痛史，引出了不无危苦之辞，惟以悲哀为主的抒情主题。以下历叙其危苦与悲哀情状。接着写出了自己漂泊流离而悲不自胜之痛。再从国事写起，说明自己有辱使命、不能救国之痛。最后一段则首尾呼应，总结历史兴亡，沉痛中仍存一缕希望

30.周公吐哺是作者以周公自比，借周公一饭三吐哺犹恐失天下之士的典故，寓意自己要像周公那样虚心对待贤才，以使天下人诚心归附

31.匹：比

32.唧唧：啧啧，赞叹之声

33.融融：和睦快乐的样子

34.莩：通殍，饿死的人

35.明：使……彰明

36.使……增加

37.萃：聚集

38.亟：屡次，多次

39.栖：安放

40.使……闻，奏报

41.憧憬儿童的童真、童趣；对孩子们长大后将失去童心而悲哀

42.比喻论证、引用论证、对比论证、举例论证

43.带着信心出发大海之所以浩瀚无边，是因为它有信心容纳所有的水；森林之所以郁郁葱葱，是因为每一棵树都有信心长成参天大树；风之所以无处不在，是因为它有信心走遍世界的每一个角落。世界上许多成功人士之所以能够功成名就，名垂千古，就是因为他们在人生的征途中都带着信心出发。干涸的小草因为自信而对露水坚持不懈地追求着；刚出生的小乌龟因为自信而摆脱海蛇的捕杀回到大海；学飞的鸟儿因为自信而在天空中展翅翱翔。因为带着信心出发，它们成功了。自信能赢得人们的尊重和景仰。日本交响乐指挥家小泽征尔早年参加了一次欧洲指挥大赛。在决赛中，按照评委给他的乐谱指挥演奏时，发现有不和谐的地方，他认为是乐队演奏错了，