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文档简介

没有括号的四则混合运算导学案执教老师：丁英之教学内容：教材70~71页例1和“试一试”“练一练”练习十第1～4题教学目标：知识目标：使学生联系现实问题中和数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。能力目标：使学生在按顺序地进行计算和运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识，感受数学的价值，提高解决实际问题的能力。情感目标：使学生在运用所学知识解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养认真、严谨的学习习惯，激发对数学的学习兴趣。重点难点：重点：掌握不含括号的三步混合运算的顺序，正确熟练的进行计算。难点：能解决有关的三步计算的实际问题。过程：一、预习案1、复习导入原来我们学过二步混合运算，那老师来检查一下是否还记得。360-40×8180+20÷4359-98+2100÷10×2小结：在没有括号的算式中，有乘除法和加减法，应先算（）再算（），只有乘除法或只有加减法，应（）进行计算。2、新课预习例：中国象棋每副12元，围棋每副15元，买3副中国象棋和4副围棋一共要付多少钱？预习提示：（1）从图中的信息你发现了它们的数量关系有：（2）要求一共要付多少钱，必须先算出（）和（）买3副象棋的钱：买4副围棋的钱：一共要付的钱：列成综合算式：答：一共要付（）元。二、探究案1、汇报（1）学生说出数学信息和问题（2）存在的数学关系（3）分步计算，并说出算出的是什么。2探究（1）将分步算式根据数量关系列成综合算式：（2）探究计算顺序自由尝试小组内交流展示：12×3＋15×4讲评：比较这几种方法，你喜欢哪一种，为什么？3、交流归纳：在没有括号的混合运算中，有乘除法和加减法，应先算（）再算（）如果加法和减法的两边同时有乘除法，那么乘除法可（）进行计算。你能举出这样的例子吗？4、试一试150+120÷6×5独立完成后，小组讨论，汇报：这道题先算（）再算（）最后算（）三、当堂检测，学以致用1、先说运算顺序再计算240÷6-2×1751－36÷3+252、我是小神医，把不对的改正440－200÷5×8110－20×5＋25=440－200÷40=90×30=440-5=2700=4353、80÷2＋76÷445－20×6÷528＋84÷7－134、兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？兵兵：我家有3口人，居住面积为72平方米。乐乐：我家有5口人，居住面积为85平方米。5、美术组18人，书

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