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文档简介

“百分数的义和读写法教学设计教目1总结百分在比较分教重教难教准教过一创导1（课件出示一组画面在的1号苗25棵，现在成活树苗有.的1号苗20棵，现在成活树苗有.的1号苗100有47棵象、95%47%2、师：同学们在生活中有没有见过百分数呢？课前老师布置你„„你们想通过这节课的学二教新：解92%、95%、47%

1、为了区别于分数和便于书写，百分数通常不写成分数形式，%2、教师示范百分号的写法，让学生板演，进行书写练习，师范3你指出百4再1、看来同学们理解体会了百分数的意义，那百分数与我们学过2、小组讨论：百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别数

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3

它只1、分母相同，便于比较；2、只表示倍数关系；3、采用百分号“９１０１２１．？比1%小的百分数吗？（0.05%）比100%大的百分数吗？这说明了什么？百分34（“长城为11%“茅为如果要你选择一种酒（65%14%但读了这些数）有百里挑一一百十有八九6

（1（2）（3四全小：开百分数个更加精彩的世界必将展现在我们的眼前，吗?

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