有关教师学期总结四篇

有关教师学期总结四篇陪伴炎炎夏季的到来，本学期马上过去，回忆这学期的教育教课工作，有成功也有不足。为了进一步提高自己的教课水平，为此后的教课工作打下基础，现将本学期的教育教课工作做以下反省。一、成功之处。（一）抓住每一次学习和反省的时机。着重平常生活中学习累积。多念书对小学语文教师来说特别重要，在念书中宽阔视线、在念书中增添知识、在念书中提高自己素质；把学到的新知识交融贯穿的运用到教课实践中，增强教课的感染力。珍惜每一次出门培训学习。这种学习一般都是针对学科的，能最初掌握新的教课理念。要想上好课，第一要研读文本，吃透教材。在研究教材时，能够从这几方面考虑：课文讲了一件什么事？作者为何这样写？是如何写的？备课以前最好先不要看教参，自己学会研读文本。谦逊的听好每一堂课。这么多时间以来，网上名师的录像课，学校图书馆里储藏的录像课，同行老师执教的课，都是我学习的楷模。我的听评记录上会写得密密层层，从长处到弊端我都会逐个解析，自然我也会把这些听课本视若至宝，正是由于有了这些，我的语文课也有了日新月异的发展。（二）踏扎实实的上好每一节课。踏扎实实的上好每一节课，这句话提及来简单做起来难。我以为让每个生命在语文讲堂上动起来、活起来，让每个孩子都能借助精巧的语言展现，不停体验成功的快乐，这就是好课。所以每一节课都得做到：仔细研究教材，明确教课目标；深刻理解教材，商请教法，思虑如何的“教”才能促进学生踊跃、主动地“学”，如何的“教”才能表现出高效的讲堂教课生活，才能促进学生的发展；关注学生，以学论教、因材施教。自然，为了更好地提高教课智慧，提高讲堂效率，进行课1后反省是特别必需的。（三）着重培育学生听闻读写的能力。语文课上，我要修业生仔细聆听，既是对他人的一种尊敬，也是仔细听好课的前提。这样，学生不停增强听的意识，掌握听的方法，对提高讲堂教课效率特别有利。我还常常找出短文，和孩子们一同做听记训练，不知不觉中孩子们的听的能力有所提高。我留给学生丰裕的念书时间和空间。齐读、个人读、小组读、默读，让学生在读中感悟语言，在读中累积语言，在读中积淀文化。每一节语文课，我让学生在初读课文的基础上，谈谈课文主要讲了一件什么事，培育学生的语言归纳能力的同时，我力求表现学生、教师、文本之间的同等对话，在这个过程中碰撞思想，交流感情，提高能力。我倡议二年级的孩子写念书笔录和日志，在不停的累积中，孩子们的写话水平不停提高。二、不足之处。学生们自觉研究语文的兴趣不够浓重，语文能力还需进一步培育。学生的阅读面还需进一步拓展。一部分学生只照本宣科，不懂学习的方法。此后，为了使自己素质提高的更快，为了使学生们更为健康的成长，我将针对教课中的不足，努力改良，做好每项工作。回首一年的工作，我一直自始自终连续着仔细、扎实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来拘束自我、鼓励自我。勤奋敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关怀民众，团结协作，与同事相处和睦；自觉抵制有偿家教，不利用职2务之便牟取私利；自觉恪守教育法律法例，依法执行教师职责权益；坚持理论学习，努力提高自己的思想政治素质；乐于理解学校部署的各项工作。在教育教课工作中，一直坚持以“学生发展”为目标，专注研究业务，勇于研究创新，不停提高专业修养和教育教课水平。依据学校的工作目标和教材的资料，认识学生的实质状况，透过研究教材、研究详细教课方法，拟订确实可行的教育教课工作计划，保证了整个教课工作的顺利展开。关于每一个教课资料，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能确实落实教课目的的教课方案。在讲堂教课的实践过程中，鼓舞学生专心参加、主动研究、自主思虑，运用试试学习、发现学习、合作学习等教课方法，在教课中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评论学生的独一标准。不论是担当副班主任仍是正班主任工作，我都能仔细做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，着重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心珍爱每个孩子的.心灵，与孩子们同等相处，做他们的朋友，尊敬他们、相信他们、理解他们，专心主动与他们相处。注意用自我的一言一行来感染学生，教育学生要讲礼貌、懂礼貌，同学之间要相互帮忙、团结友善，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱民众、热爱生活。正确办理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互研究如何使学生发展的方法、举措。总之，我在工作上弘扬了不辞辛苦的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；五逃课、告假，无迟到、早走，对待同事团结友善，相互帮忙，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自我，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为完满的明日奉献自我的力量。一、增强学习，不停提高思想业务素质。一学期来，我还专心参加各种学习，深刻解析自我工作中的不足，找出自我3与其余教师间的差距，写出心得领会，努力提高自我的政治水平易理论涵养。同时，听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。跟着社会的发展，知识的更新，也敦促着我不停学习。所以，本学期，除了专心参加政治理论学习外，我还专心进行业务学习，提高自我的工作潜力和业务修养，使自我能够更好的胜任自我的教师工作。联合课程改革利用书本、网络，仔细学习课程改革有关理论，学习他人在教育教课中好的经验、方法等。透过学习，让自我建立了先进的教课理念，也明确了此后教育教课要努力的方向。二、务实创新，仔细展开教课、教研工作，教育教课是我们教师工作的首要任务。我理解，工作再苦、再累，我也不可以落伍，就应全力去作好本员工作，个性是教课工作。课前，我仔细研究教材、教参，课程标准，仔细解析教材，依据教材的特点及学生的实质状况设计教课设计。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准要点、难点。讲堂上，我努力将所学的课程理念应用到讲堂教课与教育实践中，专心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教课方法，精讲精练，从学生的实质出发，注意调换学生学习的专心性和创建性思想，力求用活教材，实践新理念，增添讲堂教课的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教课更具特点，组成自我独具风格的教课模式，更好地表现素质教育的要求，提高教课质量。总之，不论在讲堂教课中，仍是在课外指导中，我都以培育学生潜力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教课对学生的成长和发展起到更大的作用。三、不辞辛苦，达成学校其余工作。我在工作之余，把自我在教课中反省、事例、收获等采集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，优选和累积了自我最为需要的信息资源，并专心与其余教师在博客长进行交流、议论在教课中存在的问题。四、增强反省，实时总结教课得失。反省本学期的工作，在获得成绩的同时，4也在思索着自我在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教课的理论学习还不够深入，需要进行反省，教课水平提高速度缓慢。2、教育科研在教课实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没抵达自我心中的目标。3、数学教课中有特点、有创意的东西还不够多，此后还要努力找出一些自我在数学教课的特点点。4、工作的专心性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于此后工作中的进一步更正和增强。五、继往开来，创始新的天地。基于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我此后的努力方向是：1、增强自己基本功的训练，个性是讲堂教课潜力的训练。做到精讲精练，着重对学生潜力的培育。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、增强学生行为习惯方面的教育，使学生不只是在讲堂上集中注意力学习，课下也要能严格拘束自我。4、在教课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，但是我收获的倒是那一份份充分，重沉沉的感情。自进入高三下学期以来，师生的共同压力更为大了。特别是为了达成本校今年度的高考目标，同仁们深感肩负重担，因此更为地努力工作，转瞬一学期的教课工作马上结束，回首过去，先将本学期的工作做以下总结。5上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，步步为营，对高考所波及的全部知识点要八面玲珑，即便没有波及到的，只需和高考有关的，仍有复习的必需。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依靠，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对全部考点的知识成竹在胸并自我成系统。教师有针对性的指引学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主假如进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师一定精讲，并且果断不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。我所教的两个班级，语文基础相对较差，并且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面对的困难和压力可想而知。只管这样，我对学生依旧是不扔掉、不放弃，想方想法指引学生学语文，让他们认识到语文关于他们的高考的重要性。一、激发兴趣、提高讲堂质量大多数学生总感觉语文学与不学一个样，高考语文成绩完好靠运气，并且到高三，各学科大批的做题，必然给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的场面。语文教课在夹缝中求生计，只好在讲堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文创建优异的心理环境，学习环境。二、创建民主讲堂。让学生在轻松快乐的环境中学习。在讲堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优异但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们打扫学习中的疑问，耐心的解说以此感动他们，激起他们学习语文的热忱，收到优异成效。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面对着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练6也好多，但我们不可以由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我以为仔细抓好讲评课的重要环节，经过讲评帮助学生坚固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培育学生优异的思想质量和习惯，是高三复习教课的一条有效门路。讲评前仔细解析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富裕针对性；讲评后，指引学生意会小结，注意深入稳固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是如何来考的，如，试题自己是给一篇科技短文选择题，实质是考察文章作者的思想偏向，文章的主要内容的。再如，以变换了的各种说法，考察对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考察翻译能力（即翻译时加上什么样的关系词）第三、讲清解题规律或方法。如判断语句能否有语病常用三种方法：语法构造解析法、逻辑事理解析法和表达成效解析法。第四，纠正错误务必落实。关于教师而言，要认识学生错在哪处，为何错，哪些学生错，有针对性地改良复习教课工作。关于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原由，并更正，掌握防止差错更正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考察某内容、某种角度，相同的考察内容，还能够从哪个角度考。相同的要增补，有些变化的更应增补。这样，即能够以必定的量的重复，加上必定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，精通某一类题。关于学生而言，还能够自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考察方式的认识。此外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调换学生的学习自觉性和主观能动性，促进成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；指引成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，建立信心。责备、谴责、扬一批人压一批人，或许以“高考题比我们的练习更难”相恐吓，都只好收到事与愿违的负面效应。四、对准高考，狠抓惯例，着重平常累积语文学科是一门特别着重累积的学科，极罕有人能够不真抓实干就能获得成7功。进入高三我部署了学生以下几项惯例性工作：依据高考考纲，每日累积易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除惯例考试外额外达成习作一篇；坚持在每节课前五分钟展开诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，经过这三项惯例训练，使学生的听闻读写等各样能力同时发展。五、深入研究考试纲领，重视信息的交流1、在高三开始，仔细研究解析近三年的语文考试说明，正确掌握高考动向，并且实时加以落实。2、在教课中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教课内容的解说到复习考试的合理安排等教课环节，仔细汲取他人有利的教课经验，指导自己的教课实践。六、解析学生每次考试状况，因材施教。每次考试以后，我们都仔细解析，找出单薄环节，与学生交流，弄清失败的原由和教与学两方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我实时调整自己的教课思路、教课内容、教课方法，在教课中着重过程管理，从四个方面落实教课任务：力求把目标落到实处，细化内容。序化训练，深入指导，力求把目标落到实处。七、专项复习，狠抓单薄环节。1、基础知识的复习注意长短线联合，对成语语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下边各专题的复习中，进行不中断的训练。在穿插复习的过程中注意优选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。与此同时，充分利用早读时间狠抓古诗文背诵，严把质量关，力求做到考试中不丢分。2、复习文言文，将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习是一大难点，特别是文言文语句翻译，在这方面进8行了大批的专题训练。3、对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，优选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这种题有