《宇宙的另一边》教案(含反思)

16.宙的另一边［教学标］1.会认6个字，会写10个生，能正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，能用自己话说出宇宙的另一边有哪些秘密。3.想象宇宙的另一边还会有哪些密，激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。［教学难点］1.能用自己的话说出宇宙的另一有哪些秘密。2.想象宇宙的另一边还会有哪些密，培养学生的想象力。［教学时]2课时第一课教学过一、情导入，揭示题（出示课本插图）师同学们，你们心目中的宇宙是什么样的呢？（生自由发言，师出示宇宙图片）看完图片后，你能用一个词语来形容所看到的宇宙吗？今天，我们来学习一片新课文（板书课题：宇宙的另一边）大家齐读课题，要读出你对宇宙另一边的好奇感么中者猜想宇宙的另一边会有哪些秘密呢？让我们一起走进课文去看看吧！二、初课文，识字词1.学生自读课文。要求：（）准字音，看清字形。（）注自然段序号，把句子读通顺。画出不理解的字词。2.检查自学情况。（）名分自然段朗读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。（）报对词语的理解，教师评议。浩瀚：形容广阔或壮大。汩：形容水流动的声音。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。穿梭像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。白茫茫形一望无边的白于云、雾、雪、大水等）3.认识作者指名说，教师再相机补充，出示课件）陈诗哥，本名陈开斌1981年1月于广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社，中国作协会员。2009年开始发表话，作品见于《花城童学年文艺》等报刊，入选各种年选。2012年月出童话集《几乎什么都有国王年11月版长篇童话《童话之书话故马开始曾获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖，被评为第二届《儿童文学》十大青年金作家。4.自由朗读课文，思考：课文的要内容是什么？作者幻想在很远很远的宇宙的另一边一个一模一样的自己有实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物一一对应。三、指书写1.出示生字师点指导禾“匕七字音、字形相近，易混淆。2.学生每个生字临摹一遍，写5，教师巡视指导。

3.展示学生作品，师生互评点拨：学生评价时，先说写得好的地方，再针对不好的地方提出修改建议。第二课教学过一、复习导入上节课，我们学习了本课的生字词，了解了课文的主要内容。那么宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。二、细读课文，激发想象（一）默读课文，在文中用”画出总写宇宙的另一边秘密的相关句子远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子（二组合作探究由读文说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪些秘密。1.先独立思考，再与小组成员交自己的想法，提出有疑问的地方。2.全班交流，预设：（）宙的另一边的那个孩子是另一个“我我”做着相类似的事情。想一想：宇宙另一边的那个“我”还会做些什么？（）宙的另一边与地球的不同之处。仿照例句进行仿写：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？（）宙的另一边上学和课堂上的情景。①宇宙的另一边的课堂与我们现在的课堂有什么不同之处？你更喜欢哪种上课方式什么？②宇宙的另一边加法是怎么学的？倘若你此时穿越到宇宙的另一边的课堂上让你出一道加法题，你会怎么出？③宇宙的另一边乘法是怎么学的？对比你所学的乘法知识你认为哪种学习方式更容易接受。④发挥想象，说说你认为宇宙的另一边减法和除法会怎么学。（的一边如何写关于风的文章？如果让你写一篇关于风的习作么？（三）想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。三、拓阅读陈诗哥是一位很有思想的人可他却选择用童话来表达内心这些想象有的幽默有的特别，有的优美，有的深邃，有的灵动……不论什么特点的想象，都带着天才的气息。同学们课下可以去图书馆找找他的其他作品真地读一读相信你会知道得更多你的内心世界会变得更丰富。［教学书］16宇宙的另一边总写：宇宙的另一边，是这一边的倒影分写那个孩子是另一个我与地球的不同之处上学和课堂上的情景如何写关于风的文章充满童趣想象奇特

［教学思］《宇宙的另一边是陈诗哥写的篇童话他用充满童趣的故事带孩子们进入梦幻而富有哲理的童话世界。故事的脉络十分清晰，先总写了宇宙的另一边，