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文档简介

永吉县第二中学2019年“提升工程2.0”校本研修方案(二)2019年度信息化教学发展目标(一)优势(二)劣势(三)迎来的机会(四)面临风险2.科学规划,有效实施信息中心主任和教务主任和信息技术骨干作为信息化提升管理团队的成员；学校为信息技术投入足够的资金支持，确保提升工程2.0培3.多元培训，精准施策思想作为行动的先导，培训引领思想。以“练三功创三优”活合，线上学习与线下分享相结合，确保线上学习25学时，线下学习交流25学时。立足应用，靶向学习，全员参与，边培训，边研究，边学习，边实践。使全校教师明白2.0时代教师应该做什么?做到什么程度?学校信息中心主任、信息技术教师从西沃、101教育软件、等进行培训、集中研修不少于6学时；网络资源平台和资源技术人员4.课题推进，团队互助课题跟进课→小课题验收课→每位课题组成员撰写小课题研修论文等研究路径，对课题研究过程进行评价考核，考核结果以10分计入课至少20节作为线下研究学时。结合“永吉县“练三功创三优”活5.全员参与、分层跟进全员参与“提升工程2.0”,教师根据年龄分成三个层面：50评价中的三个方面。具体要求50岁以上教师可以从多媒体教学环境熟练操做，考核要在60分即合格以上；50-40岁要在多媒体教学环到与学科的有效融合，考核要在60-80分；40岁以下主要在混合学6.活动搭台，以评促用提高教师信息技术应用能力。备课组每周集体备课利用15分钟时间进行信息技术提升工程2.0理论学习，通过开展备课组小组交流、或7.借力资源校企协作3.完善各项制度，建立奖励机制，以制度建设为手段，通过校本4.加大资金投入，提高学校信息技术基础条件，保证信息技术提副组长：王朝升鲁明江李

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