2022年甘肃省兰州市中考生物试卷真题（附答案详解）

秘密★启用前[考试时间：2022年6月18日15：00-16：40]

2022年兰州市初中学业水平考试卷（中考）

生物

一、选择题：本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合

题目要求的。

1.2022年3月，人工智能程序AlphaG。大胜韩国著名棋手李世石。下列哪一项能作为判断智能机器

人是否为生物的标准

A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖

2.在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图甲转换到图乙不需要进行的操作是

A.转动转换器B.调节细准焦螺旋

C.调节粗准焦螺旋D.调节反光镜

3.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应该查它有无

A.细胞核B.细胞壁C.线粒体D.液泡

4.下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是

A.人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织

B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统

C.人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官

D.人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织

5.植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.细胞分裂

6.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是

回曷二盟国

A.“麻屋子”指的是①B“红帐子”指的是果皮

C.“白胖子”指的是②中的胚D.花生的果实属于组织

7.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是

A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能

C.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶D.小肠是食物消化和吸收的主要部位

8.“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是

①粗细粮食合理搭配②主副食合理搭配

③不吃不喜欢的食物④饮食要定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物

A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

9.人体体循环的起止部位分别是

A.左心室、右心房B.左心室、左心房

C.右心室、右心房D.右心房、左心室

10.人体形成尿液的两个主要生理过程依次是

A.滤过作用和渗透作用B.滤过作用和重吸收作用

C.吸收作用和滤过作用D.重吸收作用和渗透作用

11.属于藻类植物、苔群植物和蕨类植物共同特征的是

A.都生活在水中B.都没有种子

C.都没有疏导组织D.都有根、茎、叶的分化

12.下列关于生物分类的叙述，错误的是

A.种是最基本的分类单位B.亲缘关系越近，共同特征越多

C.分类单位越小，共同特征越少D.分类的主要根据是生物间的相似程度

13.对于地球上的生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明

A.地球上最早的生命在原始海洋中形成

B.原始地球上能产生构成生物体的有机物

C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命

D.原始生命是地球上生物的共同祖先

14.下列属于动物的先天性行为的是

A.老马识途B.飞鸽传书C.家燕筑巢D.谈虎色变

15.地球上最大的生态系统叫做

A.生物圈B.大气圈C.水圈D.岩石圈

16.下图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是

A.D—A—B-CB.D—A一C

C.A—>C—>DD.C-D-A—>B

17.噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内。一段时间后，细菌内出现一些新的噬菌体，这是因为

DNA是

A.提供能量的物质B.控制性状的单位

C.主要的遗传物质D.遗传物质的载体

18.下列几种变异中，能够遗传的是

A.长期在室外工作的人皮肤变黑B.近亲结婚导致的血友病

C.单眼皮经手术变成的双眼皮D.水肥充足水稻就穗大粒多

19.发酵技术在我国源远流长，下列食品的制造中没有利用发酵技术的是

A.果脯B.酱油C.腐乳D.泡菜

20.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是

A.接种麻疹疫苗预防麻疹B.皮肤黏膜阻挡和清除异物

C.鱼、虾引起的过敏反应D.器官移植引起的免疫反应

二、填空题：本大题7小题，每空1分，共15分。

21.显微镜的放大倍数是和的放大倍数的乘积。

22.科学探究通常包括提出问题、、得出结论和表达、交流等方面。

23.植物的生长需要无机盐、含无机盐可使植物枝繁叶茂，含无机盐可使植物茎

秆健壮。

24.根尖的结构中其有保护作用的部位是具有分裂能力的部位是.

25.上的感光细胞受光的刺激而产生的神经冲动,神经冲动沿神经传到形成视觉。

26.脊椎动物的运动系统由____________和骨连续三部分组成。

27.传染病的传播必须具有,和三个基本环节。

三、简答题：本大题5小题，共45分。(请在中填写相应文字，请在口中填写相应序号)

28.(8分)下面的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小

鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤。此画的寓

意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的组成。

(2)鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈现前肢变成翼，体表被羽毛，体温

(3)从发育过程来看，鸡的雏鸟类型为鸟。

(4)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于线性动物。线形动物的主要

特征是身体大多________________呈线性，身体不分节，消化道o

(5)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚

硬的和分节的。

29.

(1)图甲中，胚的组成包括(选填甲图中的序号)，在适宜的环境条件下，其将发育成图

乙的植株，在此过程中，营养物质来自图甲中的［］«

(2)种子萌发时最先突破种皮的结构是［③］.

(3)结构［⑧］主要吸收水分和无机图甲中的［盐，它是由］发育而来的，吸收来的水分和无机

盐通过结构［⑦］中的向上运输。

(4)绿色植物体内水分散失的“门户”是结构［⑥］中叶片上的.

(5)结构［⑥］能进行作用，此过程能制造出有机物，同时吸收大气中的，释放氧气,

对维持生物圈中的平衡起重要作用。

(6)图甲所示的种子能吸入氧气分解，为其萌发提供能量。

30.(10分)下图为人体内气体交换过程的模式图，①〜②为相关气体，A~B为相关过程。据图回答下

列问题：

(1)图中A过程所示的为________里的气体交换,B过程所示的为______里的气体交换。

(2)物质②是由血液中的运送的，①是由血液中的运送的。

(3)通过A过程后，血管里流的是________血。

31.(7分)保护生态环境，是我们所有人共同的责任，下图是一个草原生态系统的食物网简图，据图

回答下列问题:

(1)除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有

(2)该食物网中共包含条食物链，其中属于第二营养级的生物有.

(3)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量高的生物

是____

(4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是(填

"单”或"双”)方向的，并且是逐级的o

(5)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对

稳定的状态称为

32.(10分)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢?某生物兴趣小

组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

组别实验材料浸泡溶液及时间其他条件保存时间变质个数

甲樱桃番茄50个2L蒸储水,2小时10天40个

相同

乙樱桃番茄50个①,2小时10天8个

请分析实验，回答下列问题:

(1)表格中①处应填写的内容是o

(2)选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目

的是控制。

(3)设置甲组的作用是,

(4)认为樱桃番茄变质的根本原因是。

(5)通过该实验可以得出的结论是.

2022年兰州市初中学业水平考试卷（中考）

生物答案解析

一、选择题：本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1.2022年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪一项能作为判断

智能机器人是否为生物的标准

A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖

【答案】D

【解析】

试题分析：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物

的标准，故A不符合题意：B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，故B不符

合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，故C不符合题意；D、生物能生长和

繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，故D符合题意。

【考点定位】生物的特征

【名师点睛】本题考查的是生物的特征，解此题的关键是理解生物的特征。

2.在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图甲转换到图乙不需要进行的操作是

A.转动转换器B.调节细准焦螺旋

C.调节粗准焦螺旋D.调节反光镜

【答案】C

【解析】

试题分析：图一中的细胞比图二小，因此，物象由图一换到图二，应转动转换器，将低

倍镜换成高倍镜，正确，换成高倍镜后，视野变暗，需要调节反光镜，B正确，最后再

调整细准焦螺旋，使物象更清晰，D正确。粗准螺旋焦的活动范围大，换成高倍镜后，

不能调整相准焦螺旋，故C不需要操作。

【考点定位】显微镜的使用

【名师点睛】本题主要考查显微镜的使用的相关知识，要求学生熟练操作显微镜。

3.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应该查它有无

A.细胞核B.细胞壁C.线粒体D.液泡

【答案】B

【解析】

试题分析：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体：

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具

有细胞壁、液泡、叶绿体.所以，鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有

无细胞壁、液泡、叶绿体.

【考点定位】植物细胞和动物细胞结构的相同点和不同点

【名师点睛】本题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和

液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

4.下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是

A.人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织

B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统

C.人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官

D.人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织

【答案】C

【解析】

试题分析：A、人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；

植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能，属于营养组织.A错误；

B、绿色开花植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体，没有系统，B错误；C、

人的骨骼肌以肌肉组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织

构成，属于器官，C正确；D、人的体表属于上皮组织，被子植物体表有保护作用属

于保护组织，D错误。

【考点定位】动植物体的结构层次

【名师点睛】本题考查了动植物体的结构层次，握动植物体的结构层次及动植物体的基本

组织是关键。

5.植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.细胞分裂

【答案】A

【解析】

试题分析：呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳

和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。由分析知道：

呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。

【考点定位】呼吸作用的概念

【名师点睛】本题考查了呼吸作用的相关知识，关键抓住呼吸作用是生物的共同特征,

只要是活的细胞就能进行呼吸作用。

6.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙

述正确的是

回一回,

亘一叵国

A.“麻屋子”指的是①B.“红帐子”指的是果皮

C.“白胖子”指的是②中的胚D.花生的果实属于组织

【答案】C

【解析】

试题分析：A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误；B、

“红帐子”指的是种皮，错误.C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确.D、花生的果实

属于器官，错误。

【考点定位】种子的结构和成份

【名师点睛】本题考查了种子的结构和成份，解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子

的形成。

7.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是

A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功

能

C.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶D.小肠是食物消化和吸收的主要部位

【答案】D

【解析】A、消化系统由消化道和消化腺组成，A错误；B、胃内有胃腺，能分泌胃液，

胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误；C、肝脏，是人体最大的

消化腺，可以分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，C错误；D、小肠是消化食物和吸收营养

物质的主要场所，D正确.

【考点定位】人体消化系统的组成

【名师点睛】本题考查了人体消化系统的组成，解答此题的关键是熟练掌握消化系统的结

构和功能。

8.“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是

①粗细粮食合理搭配②主副食合理搭配

③不吃不喜欢的食物④饮食要定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的

食物

A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

【答案】B

【解析】

试题分析：①均衡的摄取五类食物，就要做到粗细粮含理搭配，故符合合理膳食的

要求，①正确；②主副食合理搭配，符合合理膳食的要求，①正确；②缺乏某些营

养素会引起营养缺乏病.因此不能只吃自己喜爱的食物，饮食要多样化，不挑食，不

符合合理膳食的要求，①错误；②合理膳食要求每天要一日三餐定时定量，符合合

理膳食的要求，①正确；③晚餐不易多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物，因为晚上活

动较少，对能量的需要较少，故晚餐应该以清淡为主，故B正确。

【考点定位】注意合理营养

【名师点睛】掌握合理膳食的概念是解题的关键。这部分内容在考试中经常出现，注意掌

握和灵活答题。

9.人体体循环的起止部位分别是

A.左心室、右心房B.左心室、左心房

C.右心室、右心房D.右心房、左心室

【答案】A

【解析】

试题解析：体循环的路线是：左心室一主动脉一各级动脉一身体各部分的毛细血管网

—各级静脉一上、下腔静脉一右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官

的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把

细胞产生的二氧化碳等废物运走，这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。

【考点定位】人体血液系统的组成

【名师点睛】本题考查了人体血液系统的组成，解答此类题目的关键是利用血液循环模

式图来分析解答。

10.人体形成尿液的两个主要生理过程依次是

A.滤过作用和渗透作用B.滤过作用和重吸收作用

C.吸收作用和滤过作用D.重吸收作用和渗透作用

【答案】B

【解析】

试题分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用.当血液

流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡

萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机

盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了

尿液的成分

【考点定位】尿液的形成

【名师点睛】本题考查了尿液的形成，关键知道血细胞和大分子的蛋白质不能被肾小

球滤过，全部进入出球小动脉进行血液循环，而全部的葡萄糖则被肾小管重吸收回血

液。

11.属于藻类植物、苔碎植物和蕨类植物共同特征的是

A.都生活在水中B.都没有种子

C.都没有疏导组织D.都有根、茎、叶的分化

【答案】B

【解析】

试题分析：A、一般藻类植物和苔解植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大

都生活在水中，苔解植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，

A错误；B、藻类植物、苔葬植物和蕨类植物都不结种子，用抱子繁殖后代，统称为

抱子植物，B正确；C、藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，

无根，有茎、叶的分化，无输导组织。苔碎植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；D、

藻类植物无根、茎、叶的分化，普辞植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、

茎、叶的分化，D错误。

【考点定位】植物的分类

【名师点睛】本题考查了植物的分类，了解藻类植物、苔辞植物和蕨类植物都属于抱子植

物是解题的关键。

12.下列关于生物分类的叙述，错误的是

A.种是最基本的分类单位B.亲缘关系越近，共同特征越多

C.分类单位越小，共同特征越少D.分类的主要根据是生物间的相似程度

【答案】C

【解析】

试题分析：A、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确；BC、分类单位

越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物间的亲缘关系越近.B正确，C错

误；D、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类主要根据是生物间的相似程度，D

正确。

【考点定位】生物的分类及分类单位

【名师点睛】本题考查了生物的分类，解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于

基础性的题目。

13.对于地球上的生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明

A.地球上最早的生命在原始海洋中形成

B.原始地球上能产生构成生物体的有机物

C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命

D.原始生命是地球上生物的共同祖先

【答案】B

【解析】

试题分析：米勒的实验装置如下图：

生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分

子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从

生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命.

米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图，将水注入左下方

的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氯和氢

气的混合气体（模拟原始大气）.再将棱瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭

的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣

闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大

气中生成的有机物被雨水冲潜到原始海洋中），此实验结果共生成2（）种有机物.其中

11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有

的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在

原始地球的条件下是完全可能实现的。

【考点定位】地球上生命的起源

【名师点睛】此题考查了米勒模拟实验的结论，在考试中经常考到，要注意理解

和掌握。可结合米勒的实验装置图。

14.下列属于动物的先天性行为的是

A.老马识途B.飞鸽传书C.家燕筑巢D.谈虎色变

【答案】C

【解析】

试题分析：A、老马识途、B、飞鸽传书，D、谈虎色变都是通过生活经验和学习

逐渐建立起来学习行为；C、家燕筑巢是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行

为。因此属于先天性行为的是家燕筑巢。

【考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别

【名师点睛】本题考查了动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键

是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

15.地球上最大的生态系统叫做

A.生物圈B.大气圈C.水圈D.岩石圈

【答案】A

【解析】

试题分析•：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包

括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空

气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包

括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。故A正确。

【考点定位】生物圈是最大的生态系统

【名师点睛】本题考查生物圈的相关知识，生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。

16.下图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是

A.D—A—B—CB.D—A—C

C.A-C一DD.C-D—A—B

【答案】A

【解析】

试题分析：完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期；不完全变态发育经历卵、

若虫、成虫三个时期.图示中的B表示蛹期，说明图示中的昆虫发育过程是完全变态发

育，所以C是成虫，D是卵，A是幼虫.用图中的字母和箭头可表示为：D—A—B-C,

A正确。

【考点定位】昆虫的生殖和发育过程

【名师点睛】本题考查了昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是理解完全

变态发育和不完全变态发育的特点。

17.噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内。一段时间后，细菌内出现一些新的噬菌体,

这是因为DNA是

A.提供能量的物质B.控制性状的单位

C.主要的遗传物质D.遗传物质的载体

【答案】C

【解析】

试题分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附一注入（注入噬菌体的DNA）一合成（控制

者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分〉一组装一释放，噬菌体侵染细菌的

实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵

染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性

物质，结果证明了DNA是主要的遗传物质。故选C。

【考点分析】生物的遗传和变异

【名师点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验和实验的结论，只要考生识记噬菌体侵

染细菌实验的操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。此类试题，需要

考生正确牢固的基础知识。

18.下列几种变异中，能够遗传的是

A.长期在室外工作的人皮肤变黑B.近亲结婚导致的血友病

C.单眼皮经手术变成的双眼皮D.水肥充足水稻就穗大粒多

【答案】B

【解析】

试题分析：由遗传物质决定的变异能够遗传给下一代，是遗传的变异；由环境因素

因素引起的变异由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，是不遗

传的变异。选项中，长期在室外工作的人皮肤变黑、单眼皮经手术变成的双眼皮、

水肥充足水稻就穗大粒多都是由环境因素引起的变异，属于不遗传的变异：近亲结

婚导致的血友病是由遗传物质决定的变异，是遗传的变异，故选B。

【考点定位】生物的遗传和变异

【名师点睛】本题考查了生物的遗传和变异，生物的亲代与子代之间以及子代的

个体之间在性状上的差异叫变异，变异有遗传的变异和不遗传的变异之分。

19.发酵技术在我国源远流长，下列食品的制造中没有利用发酵技术的是

A.果脯B.酱油C.腐乳D.泡菜

【答案】A

【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包

和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉

发酵可以提取出青霉素等，其中果脯与微生物的发酵无关。

【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用

【名师点睛】本题考查了发酵技术在食品制作中的作用，注意掌握发酵技术在食品、

药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子0

20.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是

A.接种麻疹疫苗预防麻疹B.皮肤黏膜阻挡和清除异物

C.鱼、虾引起的过敏反应D.器官移植引起的免疫反应

【答案】B

【解析】

试题分析：人体免疫依靠的是我们人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它

们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属

物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用.人体的第二道防线指的是体

液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，

使病菌溶解而死亡.香噬细胞能香噬和消灭侵入人体的备种病原体。

人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功

能。

人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人

体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够

帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体：当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。人

体的第三道防线属于特异性免疫。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病

原体起作用。B符合题意。

【考点定位】人体特异性免疫和非特异性免疫

【名师点睛】本题考查了人体的特异性免疫和非特异性免疫，解答此类题目的关键

是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。

二、填空题：本大题7小题，每空1分，共15分。

21.显微镜的放大倍数是和的放大倍数的乘积.

【答案】物镜目镜

【解析】

试题分析：用显微镜观察时，要将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中

央，然后左眼注视目镜，右眼睁开。由于在显微镜下所成的像是倒像，显微镜的放

大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。故答案

为：物镜和目镜。

【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法

【名师点睛】本题考查了显微镜的基本构造和使用方法，回答此题的关键是要明确显微

镜的使用方法和成像特点。

22.科学探究通常包括提出问题、、得出结论和表达、交流

等方面。【答案】作出假设、制定计划与实施计划

【解析】

试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己

已有的知识和生活经验对问题的警案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设

计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是

否相符，从而得出结论。所以，科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、

实施计划、得出结论、表达和交流

【考点定位】探究的一般过程

【名师点睛】本题考查了探究的一般过程，解答此类题目的关键是理解掌握科学探究

的一般程序和对科学探究的理解和认识。

23.植物的生长需要无机盐、含无机盐可使植物枝繁叶茂，含无机盐

可使植物茎秆健壮。

【答案】氮钾

【解析】

试题分析：不同的无机盐对植物的生长发育起着不同的作用：含氮的无机盐能促进细胞

的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、

种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输；

【考点定位】氮、磷、钾对植物生长的作用

【名师点睛】本题考查了各种无机盐对植物生长的作用，在种植庄稼和花草，都需要

施肥，肥料主要是给植物的生长提供无机盐，我们要注意合理施肥，施肥很必要，但过

分依赖化肥，会对生态环境造成影响。

24.根尖的结构中其有保护作用的部位是，具有分裂能力的部位是.

【答案】根冠分生区

【解析】试题分析：根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，

具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断

分裂产生新细胞

【考点定位】根尖的结构

【名师点晴】此题考查的知识点是根尖的结构，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、

特点方面来切

入。

25.上的感光细胞受光的刺激而产生的神经冲动，神经冲动沿神经传

到形成视

觉。

【答案】视网膜大脑皮层

【解析】

试题分析：物体反射的光线经过角膜、房水、晶状体和玻璃体的折射后，形成的物像

落到视网膜上，刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动，可见视网膜上

的感光细胞受光的刺激产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层形成视觉

【考点定位】视觉的形成

【名师点睛】本题考查了眼球的结构及视觉的形成，解答此题关键是明确视觉的形成过程。

26.脊椎动物的运动系统由和骨连续三部分组成。

【答案】骨骨骼肌

【解析】

试题分析：哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支

持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的

协调下共同完成的

【考点定位】运动系统的组成

【名师点睛】本题考查了脊椎动物运动系统的组成，解答此类题目的关键是理解掌握哺乳

动物运动系统的

组成。

27.传染病的传播必须具有,和三个基本环节。

【答案】传染源传播途径易感人群

【解析】

试题分析：传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染源是指

能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健

康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易

感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等，所以

传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来.

【考点定位】传染病流行的基本环节

【名师点睛】本题考查了传染病流行的基本环节，知道传染病一般有传染源、传播途径和

易感人群这三个

基本环节，缺少了任何一个环节，就流行不起来。

三、简答题：本大题5小题，共45分。（请在中填写相应文字，请在［］中填写

相应序号）28.（8分）下面的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画。

齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到

食物就会互相呼唤。此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下

列问题：

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的组成。

(2)鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈现，前肢变成翼，体表被羽毛，体温__________

(3)从发育过程来看，鸡的雏鸟类型为鸟。

(4)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于线性动物。线

形动物的主要特征是身体大多________________呈线性，身体不分节，消化

道O

(5)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽

虱的体表有坚硬的和分节的。

【答案】(1)体节(2)流线型恒定(3)早成鸟(4)细长不弯曲(5)外骨骼

附肢【解析】

试题分析：(1)蚯蚓体圆而长，由许多相似的体节组成。节与节之间有一深槽，称节

间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，体表有刚毛，可以辅助蚯蚓运动，靠近身体

的前面有一节特别大，称为环带，与蚯蚓的生殖有关。

(2)鸟的主要特征：鸟的体表覆盖看羽毛；鸟的前肢变成翼，置是鸟的飞行器官；

鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能

力强；生殖方式为卵生，体温恒定。

(3)早成鸟是指雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在

绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类(如鸡)和游禽类(大雁)属于早成鸟；晚成

鸟是指出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲

鸟的喂养，待在巢内发育后才能独立生活，如麻雀等。还有

一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。

(4)通过分析可知线形动物身体细长，呈长圆柱形如蛔虫；两端尖细，不分节，由三

胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为

肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。

(5)节肢动物的总数超过100万种，占动物总数的2/3以上，它们的体表有坚硬的外骨骼和

分节的附肢.

【考点定位】环节动物的特征鸟类的特征鸟的生殖和发育过程线形动物的主要特征节肢动

物的主要特

征

【名师点睛】本题考查了环节动物的特征、鸟类的特征、鸟的生殖和发育过程、线形

动物的主要特征、节肢动物的主要特征，关键是让学生记住课本知识点。

（1）图甲中，胚的组成包括（选填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其

将发育成图乙的植株，在此过程中，营养物质来自图甲中的［

（2）种子萌发时最先突破种皮的结构是［③］.

（3）结构［⑧］主要吸收水分和无机图甲中的［盐，它是由］发育而来的，吸收来的

水分和无机盐通过结构［⑦］中的向上运输。

（4）绿色植物体内水分散失的“门户”是结构［⑥］中叶片上的.

（5）结构［⑥］能进行作用，此过程能制造出有机物，同时吸收大气中的,

释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用。

（6）图甲所示的种子能吸入氧气分解，为其萌发提供能量。

【答案】（1）①②③④②（2）胚根（3）③茎（4）气孔（5）光合作用二氧化碳碳-氧

【解析】

试题分析：（1）大多数双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、

胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面。如图甲中是菜豆种子的结构：①

胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮。（2）在种子萌发初期，胚根生长最快，首先

突破种皮向地生长，并发育成根。（3）图甲中的胚轴，将来发育成连接根和茎的部位；

胚根将来发育成植物的根；种皮，保护内部组织；胚芽将来发育成茎和叶；

子叶中贮存着大量的营养物质。所以结构［⑧］根主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中

的③胚根发育而来的，吸收来的水分和无机盐通过结构［⑦］中的茎向上运输。（4）气孔的

奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气

孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。（5）吸收二氧化碳，释

放氧气，表示植物的光合作用，能够维持生物圈中的碳-氧平衡。

【考点定位】种子的结构和成份气孔的功能植物的光合作用

【名师点睛】本题考查了种子的结构和成份、气孔的功能、植物的光合作用、探究种

子萌发所需要的条件等知识点，掌握好课本上的知识是解题的关键。

30.(10分)下图为人体内气体交换过程的模式图，①〜②为相关气体，A~B为相关过程。据

图回答下列问题：

(1)图中A过程所示的为________里的气体交换,B过程所示的为______里的气体交换。

(2)物质②是由血液中的运送的，①是由血液中的运送的。

(3)通过A过程后，血管里流的是________血。

【答案】(1)肺泡内的气体交换组织细胞内的气体交换(2)②血浆①血红蛋

白(3)动脉血【解析】

试题分析：(1)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程.

图中△过程叫肺泡内的气体交换，日叫组织里的气体交换。

(2)血浆的功能主要有：运载血细胞、运输养料和废物，由消化道吸收的养料，依靠

血液中的血浆来运输才能到达全身各组织.同时组织代谢产生的二氧化碳与其他废物也

依赖血浆运输到肺、肾等处排泄，从而保证身体正常代谢的进行.红细胞的主要的功能

是运送氧，还能运输一部分二氧化碳；因此物质②由血浆和①由红细胞完成的。

(3)肺泡内的气体交换是新鲜空气被吸入肺后，肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含

量，氧气由肺泡扩散到血液里。血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，

二氧化碳由血液扩散到肺泡里。血液中氧气增多，二氧化碳减少，因此通过A过程后，

血液成分发生的变化是由静脉血变成动脉血，血管内流的是动脉血。

［考点定位】肺泡内的气体交换组织细胞内的气体交换

【名师点睛】本题考查人体内的气体交换，即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换

过程及血液成分的变化，考查学生识图分析能力。

31.(7分)保护生态环境，是我们所有人共同的责任，下图是一个草原生态系统的食物网

简图，据图回答下列问题：

（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有

（2）该食物网中共包含条食物链，其中属于第二营养级的生物有.

（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最

高的生物是

（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般

是（填“单”或"双”）方向的，并且是逐级的。

（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这

种相对稳定的状态称为

【答案】（1）分解者（2）4昆虫、鼠（3）猫头鹰（4）单递减（5）生态平衡

【解析】

试题分析：（1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的

组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,

生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一

不可。图中只表示出了该生态系统的部分生物成分