2022年四川省广汉市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案【有解析】

2022年四川省广汉市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案【有解析】B、素质教育制度

C、私立教育制度

注意事项D、学校教育制度

5.班主任工作的中心环节是（）。

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

A、了解和研究学生

人员管理。

B、组织和培养班集体

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由C、做好个别学生的教育工作

离开考场。D、统一多方面的教育力量

3、所有考生均不得提前交卷出考场。6.“苦其^智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是（）.

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域A、锻炼法

外的答案无效。

B、陶冶法

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

C、说服法

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、榜样法

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按D

7.“要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”，就是《学记》强调的（）。

O1WP有关规定进行处罚。

刮A、博学于文

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。B、开而弗达

1.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术"的文教政策体现教育的（）。C、强而弗抑

A、永恒性D、道尔弗牵

B,历史性8.我国中4浮开设的语、数、夕黑课程属于（）。

C,相对独立性A、综合课程

DIHPD.继承性B、潜在课程

椰2.教学的基本要素有（）.C、活动课程

奥

A.教师、学生、教学方法D、学科课程

B.学生、教学内容、教学方法9.在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是（）。

C、教师、学生、教学内容A、映像性表征

D.教师、学生、教学媒体B、动作性表征

3.张老师带班之初就急于树立自己的威信，其实教师真正威信来源于（）.C、抽象性表征

A.权利D、符号性表征

S

B、威严10.教室里的电灯灭了后，学生还会看到亮着的灯泡的形状。这属于（）.

C,权威A、感觉适应

D、人格力量B、感觉对比

4.教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指（）.C、感觉后像

A、国民教育制度D、感觉补偿

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II.平时所说的“眼观六路”和“一目十行”指的是（）。因素的干扰。

A、注意的广度A、消退和干扰抑制

B、注意的稳定性B、倒摄和干扰抑制

C、注意的转移C、前摄和消退抑制

D、注意的分配D、前摄和倒摄抑制

12.根据《中华人民共和国教师法》的规定，学校对故意不完成教育教学任务，给教育工作造成损失的18.课程设置在注重基础知识、实践操作、理论研究结构结合的同时，还需要突出客观实际需要，体现

教师可以给予（）。了课程开发的（）原则。

A、行政处罚A、超前性

B、行政处分或解聘职务B、基础性

C、撤销教师资格证C、多元性

D、追究民事法律责任D、灵活性

13.校园环境、班级氛围和学校风气都属于（）。19.学生在领会和把握材料的规律、特征等基本内容的基础上，将有意义的识记材料转化为图式材料等,

A、活动课程以加强记忆。这种促进知识储存的方法是（）。

B、核心课程A、过度学习

C、隐性课程B、复述

D、显性课程C、组块化编码

14.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。D、深度加工

A、教师促成的纪律20.教育史上第一本课程理论专著是（）。

B、集体促成的纪律A、1918年出版的《课程》

C、自我促成的纪律B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》

D、任务促成的纪律C、1918年出版的《什么知识最有价值》

15.义务教育就是（）。D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》

A、小学教育21.学生中心课程论的代表人物是（）。

B、中学教育A、布鲁纳

C、强迫教育B、罗杰斯

D、大众教育C、皮亚杰

16.气质是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。从气质类D、卢梭

型角度看，情绪易激动、暴躁而有力的张飞属于典型的（）。22.最重要和最良性的学习动力是（）.

A、抑郁质A、学习兴趣和教师的期待

B、胆汁质B、学习兴趣和远大的理想

C、多血质C、教师的期待和远大的理想

D、黏液质D、教师的期待和家长的期待

17.T立同学阅读小说《瓦尔登湖》后，记着小说的开头和结尾，中间部分情节遗忘较多。这是受（）23.为了准备两个月后的高考，小轩从寝室搬了出来，在学校附近一个安静的小区里租了一个单间认真

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备考。小轩的行为属于学习策略中的（）。A、教育的全民化

A、组织策略B、教育的职业化

B、计划策略C、成人教育

C、调节策略D、终身教育

D、资源管理策略30.个体独自完成工作需要两天时间，如果与别人进行工作竞赛，一天半就能完成，这种现象是

24.做好班主任工作的前提和基础是（）.（）.

A、组织和培养班集体A、社会惰化

B、全面了解学生B、社会助长

C、培养优良的班风C、社会干扰

D、做好后进生转化工作D、利他行为

25.杜威和他的《民主主义与教育》以“儿童中心主义”著称。凯洛夫主编的（）被公认为世界上第二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

一部马克思主义的教育学著作。31.教师职业道德修养的方法主要有（）o

A、《大教学论》A、加强学习

B、《普通教育学》B、勤于实践

C、《教育学》C、学习榜样

D、《新教育大纲》D、学会反思

26.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。32.麦基奇等人将学习策略分为三部分，（）属于资源管理策略。

A、业务水平A、计划

B、工作态度B、复述

C、工作成绩C、努力管理

D、工作年限D、时间监督

27.（）是老师最核心的职责和任务。33.原始社会的教育的特点包括（）。

A、关爱学生A、无阶级性

B、爱岗敬业B、为生产劳动服务

C、教书育人C、在社会生活中进行

D、终身学习D、教育手段极为简单

28.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙,'是鸟概念的本质特征，这是适当地运用34.新课程标准中，学习目标的类型包括（）。

（）.A、知识与技能

A、命题B、理解与记忆

B、案例C、过程与方法

C、反例D.情感、态度与价值观

D、正例35.班集体具有的主要的心理功能有（）.

29.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。A、满足成员需要

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B、提供社会化机会42.校本课程的开发者一般包括（）。

C、比较和调节功能A、研究专家

D、利于学生讨论学习B、校长

36.运用奖励和处分要注意的要求是（）.C、教师

A、公平、正确、合情合理D、学生家长

B、注意时机43.在下列心理问题中，可以使用自我坚定训练辅导的是（）.

C、发扬民主A、人际交往中的被动行为

D、注意宣传和教育B、矛盾面前的犹豫不决

37.处理偶发事件的方法有（）.C、课堂听讲时的注意力不集中

A、了解情况，掌握分寸D、与异性交往时的紧张情绪

B、事件发生，立即处理44.学校教育的基本要素有（）。

C、控制感情，沉着冷静A、教育目的

D、是非分明，不留情面B、受教育者

38.新课程体系的适用范围包括（）。C、教育影响

A、职业高中教育D、教育规律

B、义务教育45.儿童常把玩具当成活的伙伴，与他们游戏、交谈；做事只顾自己的兴趣和需要为出发点不会考虑别

C、普通高中教育人，他们的思维只能前推不能后退，不能判断别人的左右手，此材料说明，前运算阶段儿黄的认知特点

D、幼儿教育（）o

39.班级组织建构要遵循的原则主要有（）。A、自我中心

A、有利于教育原则B、他人中心

B、目标一致原则C、不可逆性

C、有利于身心发展原则D、认为万物有灵

D、小规模原则46.教育心理学常用的方法有（）。

40.关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（）。A、观察法

A、过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B、实验法

B、过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标C、调直法

C、过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活D、控制法

D、过于注重了“教程”而忽视了“学程”47.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但

41.科学技术对教育的影响是（）.后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人

A、科学技术能够改变教育者的观念矣”。方仲永的实例说明了什么？（）

B、科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量A、后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用

C、科学技术能够影响教育的内容，方法和手段B、遗传因素在人的成长过程中起决定性作用

D、科学技术决定着教育的发展速度和规模C、遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是得不到充分发展

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D、人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如

果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实

48.人本主义对有意义学习的理解是（）。

A、学习是学习者自我参与的过程

B、学习是学习者自我发起的

C、学习会使学生的行为、态度等发生变化62.简述建构主义学习观。

D、学习的结果由学习者自我评价

49.课外活动的全面开展，有利于（）.

A、培养学生兴趣爱好

B、培养学生自主能力

C、培养学生创造力

D、培养学生社会化

50.成就动机的高低影响到个体对任务的选择，成就动机低于人的倾向于选择（）。63.多媒体教学的利弊体现在哪些方面?

A、风险较小的任务

B、独立决策少的任务

C、具有开创性的人物

D、有一定难度的任务

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.教师职业道德是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和良好品德的总和。（）

52.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。（）五、案例分析题

53.《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄64.张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所中学教物理。一年后所教班级数学成绩明显下降，学

儿童。（）生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课

54.社会实践活动是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（）很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工

55.在教学中，教主要是一种夕M看过程，而学主要是一种内化过程。（）作的检杳，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研

56.教育主体是教育活动中具有自主能动性的存在者，是教育活动中人的主体。（）究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。

57.孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，表示的是学习和行动的关系。（）张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。

58.教学课件的运用约束了学生思维能力的发展。（）本案中，学校是否侵犯了张某的教育教学权？为什么？

59.对未成年专廊案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、

照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。（）

60.第四章《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师分配住房。（）

四、简述题

61.简述影响认知发展的因素。

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2022年四川省广汉市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案【有解析】（参考答案）终结果。故选B。

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。8.【答案】D

【解析】课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。学科课程亦称“分科课程”。它是根据学习

1.【答案】B

教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同

【解析】教育是一种历史现象。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等

的学科，彼此分立地安排教学顺序、教学时数和期限。我国中小学开设的语、数、夕侍课程属于学科课

各不相同，这即是教育的历史性。汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”就体现了教育的历史

性。故选瓦程。D项正确。A项：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构

成的课程。与题干不符，排除。B项：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践

2.【答案】C

和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到

【解析】教学过程的基本要素有三要素说，分别是教师、学生、教学内容。故选C。

的课程。与题干不符，排除。C项：活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程

3.【答案】D

【解析】教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师的威信有两种：一种是权力威信，另一种类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。与题干不符，排除。故选D。

是信服威信。其中信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿9.【答案】D

【解析】布鲁纳十分重视生长的问题。他常常把智慧生长与认知生长作为同义语，把它们看作是形成表

接受、内心佩服而树立起来的威信，主要包括人格威信、学识威信和情感威信三个方面的内容。教育工

征系统的过程。表征或表征系统，是人们知觉和认识世界的一套规则。布鲁纳认为，在人类智慧生长期

作者作为一个个人，作为社会中的一个人，对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。

但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化,间，经历了三种表征系统的阶段：（1）动作性表征（又称表演式再现表象）；（2）映像性表征（又称

肖像式再现表象）；（符号性表征（又称象征性再现表象）。由此可知，符号性表征是人类智慧生长

T立教育工作者的真正威信在于他的人格力量，这会对学生产生终身影响。故选D。3）

的第三阶段，这一阶段大体相当于皮亚杰的前运算阶段的后期以及一直到以后的年代。这时儿童能够通

4.【答案】D

过符号再现他们的世界，这些符号中最重要的是语言。这些符号既不必是直接的事物，又不必是现实世

【解析】教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭

界的复制，而可以是抽象的、间接性的和任意性的。由于这些抽象的符号，人们最终能假设他们从来没

义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有

有经历过的人、地方、事情以及可能性。项正确。项：映像性表征是人类智慧生长的第二阶段，这

组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。故选D。DA

一阶段相当于皮亚杰的运算阶段的早期，儿童开始形成图像或表象，去表现他们世界中所发生的事件。

5.【答案】B

在这点上，他们能记住过去发生了的事件并根据想象力（远见）去想象可能再发生的事。与题干不符，

【解析】班主任的工作常规主要涉及以下七个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个

别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。其中,排除。B项：动作性表征是人类智慧生长的第一阶段，这一阶段大致相当于皮亚杰的感觉运动阶段，在

这个阶段，儿童通过作用于事物来学习和再现它们，以后能通过合适的动作反应再现过去的事物。在生

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。B项正确。A项：了解和研究学生是班主任工作的前提和

活最初的几年中要解决这样一些问题，如爬、走路、廊具等利用身体影响周围环境。与题干不符，排

基础。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰项，与题干不符，排除。故选B。

除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选D。

6.【答案】A

【解析】题干的全文是：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行10.【答案】C

【解析】感觉规律包括感觉适应、感觉对比、感觉后像、感觉补偿等。在刺激物停止作用于感受器后，

弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”意思是：上天将要把重大职责降临到某人身上的时候，一

感觉现象仍暂留一段时间的现象，叫感觉后像。教室里的电灯灭了后，学生还会看到亮着的灯泡的形状

定要先使他的意志遭受折磨，使他的筋骨经受劳累，使他的身体肠胃忍受饥饿，使他的全身困苦疲乏，

使他的行为总是遭受困扰麻烦。这样，便可使他的心态受到震动，使他的性格更加坚韧，从而增加他所属于感觉规律中的感觉后像。故选C。

【答案】

未具备的能力。显然，这体现了实践锻炼的重要性。故选A。