中职基础模块 第六单元测试

语文基础模块（上册第六单元测试一、基础知识（）1.下列加点字的注音正确的一项（A）A、喟(kuì)然舞雩(yú)师旅(lǚ)鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí)莫(m

)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng)率(shuái)尔摄（shè）乎饥馑(jǐn)D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂（shě）笑2.选出加点字注音正确的一项（A）A．千乘之国shèng端章甫fǔ乘虚而入chèng不塞不流sèB．比及三年bì冠者五六人guàng相机行事xiāng岁不我与yǔC．夫子哂之shěn风乎舞雩yú吾与点也yù望风披靡míD．愿为小相焉xiàng喟然叹曰kuì沐猴而冠guàng方枘圆凿ruì3.下列四组词语中没有错别字的一组是（D）A．望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园B．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀4．下列加点词语解释有误的一项是（C）A．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。B．我戍未定，靡使归聘：问候C．行道迟迟：很晚D．戎马既驾，四牡业业：高大的样子5．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）A．岁亦莫止/我戍未定B．忧心孔疚/我行不来C．彼尔维何/彼路斯何D．象弭鱼服/小人所腓6．下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）A．则何以哉用，做B．居则曰闲居C．如或知尔了解D．以吾一日长乎尔成长7.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲D．如其礼乐，以俟君子8.下面对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解不准确的一项是（）A．曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话然自得地鼓瑟举恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。B．孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿地一声把瑟放下，站起来回答，这些似乎很平常的动作描写，生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象。C．曾皙的答辞不同一般，他用非常理性的语言述说他的志向，表现出他高于其他几位弟子的地方。D．曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态深深地打动了他因而喟然而叹这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往生之间得到了感情上的交流与共鸣。

9．下面对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的内容概括不准确的一项是（）A．开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志起到了打消顾虑缓和紧张气氛的作用既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多意治理一个小国家里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。10．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（D）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。二、填空题（分）1、孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，著名思想家、教育家。2、《史记》是我国第一部纪传体通史。作者是司马迁，西汉（朝代）史学家、文学家。3、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。三、仿写句子1、仿照画“”部分的表述，在横线上将句段补充完整。(4分大自然能给我们很多启示大地能载万物是在告诉我们求学要广读博览青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚强刚毅稻谷低垂着头是在告诉我们处世要谦让虚心；雄鹰翱翔天空，是在告诉我们眼界要阔大高远。2、仿照给定的句子续写一个句子，表达保护生态环境的主题。分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。水是生命的源泉，让它滋润世间万物。四、阅读题（分）（一）阅读文段，完成文后问题

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1．下列读音正确的一组（A）（4分）①子路率尔而对曰②千乘之国，摄乎大国之间③比及三年，可使有勇2．下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）分）A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉B．居则曰闲居C．如或知尔了解D．以吾一日长乎尔成长3．下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（）（4分）A．以吾一日长乎尔生乎吾前，其闻道也固先乎吾B．以吾一日长乎尔毋吾以也C．如或知尔如其不才，君可自取D．如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛4．翻译句子①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。分）答案：有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？分）答案：平日里说没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？（二）阅读下面段落，回答问题积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂蚓爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。//1．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（B）（4分）A．积土成山，风雨兴焉兴焉：从那里兴起B．积水成渊，蛟龙生焉成渊：汇成大海C．故不积跬步，无以至千里无以：没有用来……的办法D．骐骥一跃，不能十步一跃：跳跃一次2．下列成语中的“备”，意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是（A）（4分）A．德才兼备B．有备无患C．攻其不备D．求全责备

3．下列叙述不符合文意的一项是（B）（4分）A．这段文字，作者从学习的方法和态度的角度来“劝学”，阐明学习要逐步积累，坚持不懈和专心致志的道理。B．人们掌握知识、培养品德的过程，是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C．以雕刻朽木与金石作比，说明“朽木不折”与“金石可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。4.准确翻译下边文句。（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。分）答案：积累善行养成（高尚的）品德，精神就能达到很高的境界，智慧就得到发展，圣人的思想（也就）具备了。（2）驽马十驾，功在不舍。（4分）答案：劣马拉车走十天（也能走很远），它的成功在于走个不停。5.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。分)(1)学习重在积累（2）学习重在锲而不舍（3）学习要专心致志6.本段运用了比喻论证和对比论证的论证方法。分）（三）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。1.此诗中有“