中职基础模块教案精unit

HowCanIgetnearestairport?（第四课时教学设计）一、

教材分1、学内容本课时系教材《英语础块高版）第八单元的第四课时languagein&Unit具体内容为祈使句的学习和介绍学校周边环境给新同学的写作。祈使句的学习在初中已经出现过，学在本单元学习中应该能够顺利进行。由于有第三课时打基础，介绍学校周边环境给新同学其实就是一个单元内容的总结。教师可以以复习带新内容的方式进行本课的教学。2、学重点难点（）学点学生能掌握祈使句的具体用法。教难学生能介绍学校周边情况并以文字形式展现。二、

教学目1、识目标祈使句的结构及用法。2、力目标（1）学生能运用祈使句进行问路和指的对话及写作（2）学生能根据所处环境描写具体行路线3、感目标通过介绍增进学生方位感熟悉周边环境三、教步骤StepOneinmatch:sometrafficsigns./

StepGrammarSentenceandtheimperative⑴Findtheinthefollowingsentences:goodstudent.StandGodownandrightonthetrafficWhattplayfire.Pleasegetairport’Let⑵Summarizetheimperativesentences.（计图由体子出使的点ActivityReadAskitTeacherexplaintheuseofnumberadverbsItheimperative（计图通练明祈句动的用法及数和叙词不使场）Activityandcompleteteacherasksstudentstoreadgivenphrasesloudlyteacherasksstudentstolineonmapofbook.Thirdlyteacherasksstudentstocompletedrivenroute.StepPractice18andtalkteacherasksstudentstothemeaningofImap.startpoint,asktellthewaytotheGreatWallexample.ThirdlyteacherasksstudentstothewaytoinFourthlydifferentstartpointtodotheexercise./

（计图通北几个名风区地演让生习路指的话，本元学对知识一检和固StepFourwithyourmemberstheyouforsomeserviceswriteDrawamapoftoaddsignstogivebetterdirection.YoudbettermakeyourschoolstandingWorkwithyourgrouptowritedirectionsforOneOthercometoaskfordecidewhetherThegroupisthefollowingplaces:___________________________（计图通过层计动成后写目的。学生过组动的、想画演对环的务足的趣自心课气比较跃StepFiveHomeworkIntroduceplacesnearhomeyourclassmatesandwriteitdownexercisebooks.对本节内容进一步拓展。板书设祈使句用途：用语命令、建议、劝告和鼓励特点：、通常以动词原形开头，不用主语。careful!Tryit否定式ttryit、Let+动词原形Letsgo否定式nothome.教反本单元听、说、读、写四部分组成自然，课程排列由浅入深。通过问路对话的学习到课文学校边环境的介绍对单元词汇和-祈句的综合复习在习的过程中并不感到有太难的语言点。由于问路比较接近学生的日常生活，故利用情景教学法结合学生专业实际进行课堂教学，学生有更大的兴趣。本班同学以女生为主，通过适量的游戏和活动设计，他们会感到学英语的乐趣所在，本元四节课设计时大多用到了活动