小学美术人美三年级上册对印版画对印版画_第1页
小学美术人美三年级上册对印版画对印版画_第2页
小学美术人美三年级上册对印版画对印版画_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

对印版画一、教材分析：本课属于〃造型、表现〃的范畴。教材分别像同学们展示了，对印版画的简单印制的工具和印制的步骤，要求学生们自己制作一幅对印版画。二、教学目标.通过感知生活中重复的现象，认识对印版画，培养同学们的探索能力和发散思维，激励学生追求创新的创造性意识。.认识对印版画，学习对应版画的制作方法与制作步骤。.了解对印版画的概念和特点，运用所学知识进行简单的制作。三、教学重点和难点重点：认识对印版画是造型表达的一种表现方式，学习简单的对印版画技巧和创造性的表达难点：控制对印版画的水分能根据主题巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画四、教学过程一、导入〃两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天〃师：请问同学们这句诗中出现了那两种鸟儿的名字？生：黄鹏和白露师：你见过白鹭吗？（出示白鹭的照片）生：见过/没见过（那我们现在就来看一看）师：随着我们成都的生态环境越来越好，白鹭也飞到了这里来安家,也成为了成都的一道特色风景线师：请同学们看看这只白鹭的照片，想一想白鹭外型上有什么特征？师：这张图片白鹭的身体是椭圆形的，它的方向是上大下小的引导学生回答：白鹭的脖子是弧线/弯弯的，它的方向是在身体边上，下面有点粗，慢慢的变得细长白鹭的头是椭圆形的，像一个鸡蛋，它的方向是……白鹭的嘴是三角形的，它的方向是……白鹭的颜色是.…师：白鹭是不是很可爱呀，老师也特别喜欢白鹭，所以在家里画了一张白鹭，请同学们看看老师画得好不好，有没有突出它得特征？再来看看另一张，咦？这两张是不是有点联系？生：……师：请同学们找找相同的地方？生：…师：请同学们找找不同的地方？生：.….师：这种画法就叫做对印版画（出示板书）师：请同学猜一猜，老师为什么要这样做？生：。……（教师补充）师：请同学分组讨论老师是怎样完成这幅画的？待会请一组派一个代表上来试一试。师：首先把纸对折起来方便同学们印制（同学总结概括怎么做，教师补充）「首先沾取适量的水在一张纸上画一笔，趁着颜色未干，把对折好的纸压过去，小心打开」水多时会怎样？水太少会怎样？注意：控制水量，画一笔印一笔师：其实在我们成都有很多漂亮的小鸟，今天老师就把它们请到了我们的教师里，请同学们打开桌上的信封，每一组都有一种小鸟，每一组都有六张姿态各异的小鸟，请同学们自己选择一张你喜欢的小鸟来对印。师：我请同学来分享一下他抽到的是什么鸟，有什么外型特征？生：……（教师补充）师：我们对印版画的方法也不仅仅是对折纸，也可以用两张纸来对印,1234组的同学用对折的方法，5678组的同学用两张纸来对印的方法点评环节：同学互评，老师点评，发欣赏卡结束语：今天我们的教室一下就变得鸟语花香，曾经我们成都的环境是不好的，可是现在随着我们保护意识的提高，我们的环境也越来越好，现在我们成都也变得越来越美丽，越来越有魅力

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论