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文档简介

如何上好学校音乐观赏课在此之前，我感到讲音乐观赏课不简单，音乐观赏课令我困惑的是找不到方法，不知道怎样让同学

一、深钻教材是教学的根本

音乐观赏课是通过音乐作品感染同学的，老师在上课前必需熟识教材，理解教材，钻研教材，通过对音乐作品创作背景的了解、对音乐作品创作手法的分析、对音乐作品的音乐形象、音乐心情、音乐内涵的理解来挖掘音乐观赏教学的方法。

音乐是一门技术性与学问性很强的艺术，不仅要对音乐有所了解，还要了解文学、美术、历史、政治等多方面的学问才能深化的理解音乐。所以，老师必需首先熟识音乐，在反复倾听的根底上获得感受。详细到某一首作品，可以做以下案头工作：

1.反复倾听音乐，记录音乐的主题旋律并能用钢琴演奏；

2.辨别音乐作品中各种音乐要素的特点；〔音色、旋律、速度、力度是怎样的，以及各音乐要素的变化及比照〕

3.辨别音乐主题是如何开展的；

4.辨别音乐的结构；〔也就是曲式结构〕

6.了解作品创作的时代背景及一些趣闻轶事；

7.了解与作品相关的文化内涵，如诗歌、绘画、文学、历史、地理及风土人情等；

8.在反复倾听中引起自己的情感体验。〔引起共鸣，产生联想和想象〕

9.产生设计观赏教学的思路。

二、我觉得讲座中的音乐观赏教学的设计也不错：

1.导入：引入教学的阶段。导入要自然，要充分发挥音乐本身的魅力。不行过多地用非音乐的形式代替音乐。〔比方图片、文字、故事等〕

2.带着问题听音乐：每一次听音乐都要有目的地倾听，带着问题听音乐，如音乐的心情、音乐的风格、音乐的构成等。

3.感受音乐：提倡完整的观赏音乐，假如篇幅较长可以分段观赏。

4.探究音乐：这是教学的中心局部，引导同学探究音乐的内部结构，首先要引导同学参加，不能以老师的感受代替同学的感受。

〔1〕分段观赏〔感受心情、记忆主题、分析音乐要素、联想与想象〕

〔2〕完整观赏〔辨别音乐结构、加深记忆主题〕

5.复听音乐：这是稳固、加深记忆的阶段。

6.感悟音乐：感悟音乐是深化

7.表现音乐：用外化的手段表现对音乐的感悟、感受。

三、再就是音乐观赏教学中老师的思维方式要更新

1.老师本人先要对音

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