部编八年级上第2课 第二次鸦片战争

课题

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时序教材分析学情分析学习目标重点难点方与体过设

《第二次鸦片战争》是人教版初中历史八年级上册第2课本课主要讲述了英、法两国在美、俄两国的帮助下阴谋发动第二鸦片战争，通过战争和中国签订了《天津条约京约时俄侵占了中国北方大片领土。此外，第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建化的程度，所以在整个近代史上占有重要地位。本课的授课对象是八年级学生，他们已经接触了一年的历史，有了一定的学习基础，而且个性普遍突出，因此，我在课堂上会顺应学生的特点，激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。另外，从学生的心理角度出发，他们仍然对新鲜有趣、直观形象的事物有强烈的好奇心，因此，本课的教学我会大量采用图片来吸引学生。简第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的史实。知俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实。【重点】《天津条约》《北京条约》的主要内;火烧圆明园。【难点】第二次鸦片战争的影响。【再现史】教学内复习提问依托课本实际复习提问问题。导入新课展示学习目标

策略方、问题及活设计复习提问问题设计操作流程过渡语众所周知，一堂历史如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们心怀期待地投入新的学习内容中去。为此本节课我将采用情境导入：首先，我会请学生观看电影《圆明园》片段，并第页共4页

设计意

教学内自学教学内

思考：视频重要讲述了什么故事?生回答后，我会进一步追问：英法联军为什么要抢劫、焚毁圆明中国在这次战争中还丧失了哪些领土和主?势导入新课。【感知史】策略方、问题及活设计教师展自主学习问题（见《实践与探究主学习教材知识；小组合探究自主学习的问题，教师巡视并指导。教师展教师重点解析：教师根前面自主学习的内容学生一起整合本节课的知识体系，初步完成本课的板书设计。学生限记忆，教师检查。【探究史】策略方、问题及活设计通过学习上节课鸦片战争中我们知道侵略势力用大炮打开了中国的大门，获得了非常大的权益。那么他们满足了吗？（没有）于是西方侵略者又做了什么呢？（发动第二次鸦片战争）那么，今天我们进入第课第二次鸦片战争《英法再次发动侵华战争》一根本原因片争后方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。（世纪中期，欧美资本主义国家的工业产得迅速发展是期性的经济机也随之肆虐世界。为了摆危机和扩大、掠殖民地，英法美等国侵略者要求修约，扩大其侵略权益二导火线：亚罗号件：亚罗号是中国走私船，违规被捕，英国硬说亚罗号是英国船，要求中国放人及道歉，中国放人但不道歉。马神甫件法国天主教神甫马赖法潜入广西西林县，为非作歹年当地官员逮捕处死掳掠引起民愤）3.两个事件只是借口，就算没有这两个事件，英法等国还会找其他借口发动侵略战争。英法等国的根本目的就是为了扩大自己的侵略权益，战争是其最有效的途径。第页共4页

设计意学生自主学习完成对书本基础知识的梳理。学会构建历史知识结构。设计意

二过程：（第一阶段）年月英军炮轰广州，战争爆发。年英法联军攻陷广州。年逼近天津，清政府被迫与、美、英、法签订《天津条约国公使进北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船与军舰可以在长江各口岸自由航行等特权随后，政府与英法美签订《通商章程善后条约中国被迫承认了鸦片贸易的合法化。《火烧圆明园与<北京条约>的签订果“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是一场掠夺。胜利镇窃走了夏宫的全部财富.之后，他们双双拉着手荣归欧洲作家眼中的火烧圆明园；外媒眼中的火烧圆明园）(第二阶)一年英、法再次挑起战争，占领天津，进逼北京丰帝逃跑）二年10月法联军火烧圆明园图片、三天之内将这座经营50多、聚集古今艺术珍品和综合中西建筑艺术成就的壮丽宫殿和园林抢掠一空，毁坏殆尽，并付之一炬，使之成为一片废墟。——今天150多件国内外的圆明园文物。有人建议修复圆明园，但遭到很多人的拒绝，圆明园时刻提醒我们——勿忘国耻三北京陷落，清政府被迫签订《北京条约承认《津条约》继续有效。增开天为商埠。割九龙地方一区给英国（英国侵占的香港包括香港岛、九龙和租界大幅度加赔款。《沙俄侵占中国北方大片领土占中国北方领土示意图》动画）一时间：第二次鸦片战争前后。二条约珲约》中俄《北京条约分西北边界约记订约》三割占领土和西北多万平方千米领土珲条约》签订后，恩格斯曾指出：俄国“从中取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流此“沙俄不要花一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处第二次鸦片战争的影响：一使中国丧失了更多是主权，英国、法国、美国等西方侵略势