大学心理学专业期末模拟试卷综合检测卷(含答案)

大学心理学专业期末模拟试卷综合检测卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、 学习结果分类理论B、 信息加工学习理论C、 智力结构论D、 条件反射理论【参考答案】:C2、 在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。A、 基本原理B、 变式C、 概念I）、教材结构【参考答案】:B3、 （）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、 意识动机C、 高尚动机D、 生理性动机【参考答案】:A4、 研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、 多元化态势B、 单一化态势C、 极端化态势I）、表象化态势【参考答案】:A5、 一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但是,也经常发现态度和行为生理过程A、 相关稈度B、 自然过程C、 物理过程【参考答案】:B6、 研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、 多元化态势B、 单一化态势C、 极端化态势D、 表象化态势【参考答案】:A7、 语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉不自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其他更广泛的区域。达到传承的效果。A、 生理过程B、 间接影响C、 自然过程D、 物理过程【参考答案】:B8、 在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、 身体平衡B、 意识动机C、 高尚动机D、 生理性动机【参考答案】:A9、 二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、 道德认识B、 道德意识C、 道德意志D、道德情感【参考答案】:B10、 弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）A、 保健因素与激励因素B、 主观因素与客观因素C、 认知因素与情感因素D、 目标效价与期望值【参考答案】:D11、 （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、 概念学习B、 发现学习C、 意义学习D、 机械学习【参考答案】:B12、 下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素，即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体排到膀胱。A、 不可遏制性B、 活泼型C、 灵活性D、 抑郁型【参考答案】:C13、 广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、 生理过程B、 发生变化C、 自然过程D、 物理过程【参考答案】:B14、 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、 气质B、 性格C、 能力D、 智力【参考答案】:C15、 不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌（），从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，红色可使人的心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。A、 奧尔波特B、 系统C、 吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B16、 狭义的校园文化是指（）A、 把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B、 包含学术文化在内的概念C、 排除学校组织制度的文化概念D、 是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【参考答案】:D17、 在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是（）。A、 个案研究法B、 观察法C、 定性研究法D、 定量研究法【参考答案】:C18、 大学生正处于认知发展的（）A、 平稳期B、 高原期C、 髙峰期I）、下降期【参考答案】:C19、 人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、 物质文化B、 精神文化C、 发音器官D、 制度文化【参考答案】:C20、 司德菲将教师的成长历稈分为（）A、 预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、 预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、 入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段D、 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】:B21、 大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）A、20多年B、 30多年C、 50多年D、 与大学有同样长的历史【参考答案】:D22、 人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、 道德认知B、 道德情感C、 道德意志I）、道德行为【参考答案】:B23、 语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究），研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、 语言活动B、 意识动机C、 高尚动机I）、生理性动机【参考答案】:A24、 情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的和不同环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、 意识动机C、 高尚动机D、 生理性动机【参考答案】:A25、 情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生（）。A、 奥尔波特B、 情绪C、 吉尔福特D、 艾森克【参考答案】:B26、 情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。A、 生理过程B、 情绪反应C、 自然过程D、 物理过程【参考答案】:B27、 使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定,并使之量表化，是态度测定中的（）。A、 奥尔波特B、 一般程式C、 吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B28、 （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、 概念学习B、 发现学习C、 意义学习D、 机械学习【参考答案】:B29、 公平理论指岀，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响（）A、 绝对报酬与相对报酬B、 实际值与期望值C、 效益与收入D、 情感管理与提供舞台【参考答案】:A30、 伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪長人格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、 生理过程B、 人格系统C、 自然过程I）、物理过程【参考答案】:B31、 “其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A、 复杂性B、 独立性C、 示范性D、 长效性【参考答案】:C32、 “教师生涯发展模式"的提出者是（）A、 费斯勒B、 伯顿C、 卡茨D、 司德菲【参考答案】:D33、 社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理论：①认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、 物质文化B、 精神文化C、 主要因素D、 制度文化【参考答案】:C34、 精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成其症状，根据特别的症状组合即可做出疾病诊断。克雷佩林根据大量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立了()现代分类系统的雏形。A、 生理过程B、 精神疾病C、 自然过程D、 物理过程【参考答案】：B35、 记忆过程包括()。A、 识记、保持、回忆或再认B、 识记、保持和遗忘C、 再认、重现和回忆D、 识记、再认和遗忘【参考答案】:A36、 语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感【参考答案】:【参考答案】:B【参考答案】:【参考答案】:B情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变化。A、 传递信息B、 意识动机C、 高尚动机D、 生理性动机【参考答案】:A37、 使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定,并使之量表化，是态度测定中的（）oA、 奥尔波特B、 一般程式C、 吉尔福特D、 艾森克【参考答案】:B38、 生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A、 首因效应B、 晕轮效应C、 近因效应I）、刻板效应39、 准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、 情感回应B、 共情C、 具体化D、 内容反应【参考答案】:B40、 世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、 奧尔波特B、 共同点C、 吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、大学生集群行为的特点包括？（）A、 自发与组织并存B、 理性与激情并存C、 行为目标可大可小D、 易被暗示利用【参考答案】:【参考答案】:AD【参考答案】:【参考答案】:AD【参考答案】:ABCD2、 一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、 生成性因素B、 组织性因素C、 专业性因素D、 大学生个体性因素【参考答案】:BCD3、 大学生心理健康教育的原则有（）A、 全体与个别兼顾的原则B、 科学性原则C、 主体性原则D、 发展性原则【参考答案】:ABCD4、 为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以釆用（）A、 问题式教学B、 案例式教学C、 问答式教学D、 沙龙式教学【参考答案】:【参考答案】:ABCD5、 教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、 认识到气质没有好坏之分B、 帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】:BCD6、 大学教师的职业特征包括（）A、 教师劳动的示范性B、 教师劳动的创造性C、 教师劳动的复杂性D、 教师劳动的长效性【参考答案】:ABCD7、 情绪和情感（）。A、 以需要为中介B、 是一种主观感受C、 与认识过程无关I）、会引起生理变化【参考答案】:ABD8、 团体心理辅导的发展过程包括（）A、 初创阶段B、 过渡阶段C、 工作阶段D、 结束阶段【参考答案】:ABCD9、 学习大学心理学的意义有（）A、 有助于提髙教学质量B、 有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、 有助于维护师生心理健康D、 有助于提高学校管理效能【参考答案】:ABCD10、 个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、 倾听技术B、 澄清技术C、 共情D、 具体化技术【参考答案】:ABCD11、 大学生的一般人际关系包括（）A、 师生关系B、 同学关系C、 社会实践关系D、 网络人际关系12、 一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、 生成性因素B、 组织性因素C、 专业性因素D、 大学生个体性因素【参考答案】:BCD13、 大学生人际关系不良的类型有（）A、 缺乏知心朋友B、 与别人难以相处C、 感到交往困难D、 社交恐惧症【参考答案】:ARCD14、 大学生常见的社会行为有哪些？（）A、 亲和行为B、 侵犯行为C、 选择行为D、 知觉行为【参考答案】：AB15、 完善大学生的自我意识，我们可以釆取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、 引导大学生发展积极健康的自我依验C、 引导大学生增强自我控制，完善自我D、 引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC16、 对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、 晓之以理B、 动之以情C、 导之以行I）、持之以恒【参考答案】:ABCD17、 皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）A、 调整过稈B、 同化过程C、 反馈过程D、 顺应过程【参考答案】:BD18、 为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、 一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD19、 大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，'A、 贴近现实B、 贴近生活C、 贴近课堂D、 贴近大学生【参考答案】:ABD20、 人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、 情绪B、 需要C、 意志D、 动机【参考答案】:BD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。当人格功能发挥正常时，表现为健康而有力，支配着人的生活与成败；当人格功能失调时，就会表现出懦弱、无力、失控甚至变态。【参考答案】:对2、 人格是指个体在对人、对事、对己等方面的社会适应中行为上的內部倾向性和心理特征。表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，四个体在社会化过程中形成的独特的身心组织。整体性、稳定性、独特性和社会性是人格的基本特征。【参考答案】:对3、 既然社会行为是一种交互的共同的行为，行为的原则就是不在个别人，而在社会。社会产生着不以人的意志为转移的社会关系，人们处于一定的社会关系之中，必须从一定的社会关系出发进行社会行为。【参考答案】:对4、 人际关系的具体表现形式即人际交往。【参考答案】:对5、 阿尔波特将特质看作人格的框架和个性的根源。根据阿尔波特的理论，特质使行为具有一致性，这是因为它们将一个人对于各种刺激的反应联系并统一起来。特质可能作为一个中介变量，使一系列刺激和反应产生联系，而这些刺激和反应最初看起来可能彼此间几乎没有联系。【参考答案】:对6、 赛尔顿认为内胚层型的人是放松的、喜欢吃东西而且喜爱社交。中胚层型的人是充满能量、勇气以及有过分自信倾向的人。而外胚层型的个体是有头脑的、爱好艺术的以及内向的，他们通常更多地考虑生活，而不是消耗或是仅仅执行它。在一段时间里，赛尔顿使用成千上万的诸如耶鲁和韦尔兹利大学学生的裸体照片进行了体型和生活因素之间关系的研究，这使得该理论在当时非常有影响力。【参考答案】:对7、 例如某学生期末考试没考好，原来只是一到考试前就紧张、心慌。可是，近一个月以来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。人多时，就感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅,当众写字，手会发抖。睡眠也不好。这一例子就是伴随生理和失眠症状出现的典型的心理冲突变形。【参考答案】:对8、 人们的行为受到一定的社会因素的影响和制约，都有着明显的社会性，即社会规范、社会舆论、社会道德和社会风俗习惯的影响和制约。因此，人们的行为不是孤立的，而是一种社会行为的反映，所以研究人们的行为应该由社会角度去分析，改变人们的行为也应由社会利益去加以衡量和评价。【参考答案】:对9、 数理逻辑智能：指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力,突出特征为用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力，认识解决问题的应用推理。【参考答案】:对10、 大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。【参考答案】:对11、 我国社会学家孙本文也把社会学定义为研究社会行为的科学。德国社会学家韦伯认为，社会学研究的主要任务就是理解人的社会行为。【参考答案】:对12、 生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。【参考答案】:对13、 社会行为的主要特征是：（一）社会行为是属于社会性刺激而产生行为，这是社会行为同其他由非社会性