云南省昆明市云南师范大实验中学2022-2023学年九年级化学第一学期期末检测模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．奠定了近代化学基础的是()A．火的利用B．纳米技术的研究C．元素周期律和元素周期表的发现D．原子论和分子学说的提出2．下列实验方法不正确的是（）A．通过溶解、过滤、蒸发去除粗盐中难溶性杂质，达到初步提纯的目的B．黄铜片和铜片互相刻画，黄铜片上留下的痕迹比铜片的浅。C．氢气可以燃烧，在点燃氢气前一定要检验其纯度D．配制50克5%的NaCl溶液时，把称好的固体倒入到量好水的量筒中进行溶解3．下列图象能正确反映对应变化关系的是A．用氯酸钾制取氧气B．等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应C．镁在空气中燃烧D．20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体4．某可燃物4.6g在足量氧气充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该可燃物的组成为：（）A．一定含碳、氢元素，可能含氧元素 B．一定含碳、氢、氧三种元素C．一定含碳、氢元素，不含氧元素 D．所含元素大于三种5．一些公共场所严禁存放易燃物品．为了提醒人们注意，可张贴的图标是（）A． B． C． D．6．氢能是最绿色的能源，下图是制取与贮存氢气的一种方法。下列说法正确的是：资料：①Mg2Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反应的化学方程式为：MgH2+2HCl=MgCl2+2H2↑A．ZnFe2O4中Fe的化合价为+2价B．循环制氢反应中需要不断加入ZnFe2O4C．反应2产生的氢气和反应3所得混合物与足量稀盐酸反应生成的氢气质量相等D．反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应7．对于人体，铁是不可缺少的微量元素。铁元素的相关信息如下图所示，下列有关铁的说法正确的是A．相对原子质量为55.85gB．铁原子的核电荷数、质子数都为26C．在化学变化中容易失去最外层电子形成Fe+2D．铁在氧气中燃烧生成氧化铁8．银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑，原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应，其化学反应方程式为4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，则X的化学式为A．AgS B．Ag2O C．Ag2S D．Ag2O29．下列关于金属的说法中正确的是A．金即使在高温时也不与氧气反应B．用铁制容器盛装硫酸铜溶液C．铁的年产量最高，所以在地壳中含量也最多D．用Zn(NO3)2溶液、铜丝和银丝可以验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序10．下列说法不科学的是A．操场篮球架喷漆，可防止铁生锈B．在煤炉上放一盆水，可防止煤气中毒C．园林浇灌改大水漫灌为喷灌，可节约水资源D．洗洁精洗涤餐具上的油污时，发生乳化作用11．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A．灭火方法的目的模型 B．原子模型结构C．物质分类模型 D．空气组成模型12．下列关于海洋资源的叙述中,不正确的是A．海洋资源包括化学资源矿产资源动力资源和生物资源等B．海底蕴藏着无以计数的能源,所以我们不用担心未来的能源问题C．在合理开发海洋资源的同时,应重视保护海洋环境D．从海洋中获得淡水是解决淡水危机的重要途径二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验增长知识，创新提高能力，我实验我快乐。（1）甲图实验:蘸有酚酞溶液的棉花团逐渐变为___________________________色。（2）乙图实验:a试管内白磷燃烧，b试管内红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是___________________________。要使水中的白磷燃烧（不减少水，不增加器材），可采取的方法是___________________________。（3）丙图实验:将整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m1，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m2。①硫酸铜溶液与洁净铁钉反应的化学方程式是___________________________。②若m2<m1，可能的原因是___________________________。14．对比实验就是将所要研究的因素设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它因素完全相同，在“一异多同”中做对比分析，得出结论。（1）对比实验A探究的是_____；（2）实验B中，装热水的烧杯里品红溶解扩散的速率更快，从分子的角度可解释为_____；（3）通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同：①发生的反应可用化学方程式表示为_____；②若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，则应向空气样品中滴加_____滴。15．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）写出仪器a的名称________________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是________（填字母序号，下同），收集装置是________，发生反应的化学方程式为_____________________________。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，选择的制取装置是_________（填字母序号），发生反应的化学方程式为________，将这瓶气体按F所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是____________。16．某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据如图进行实验。请回答：（1）A中的现象是_____,B中反应的化学方程式是_____。（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。（提出问题）二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？（查阅资料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。2.SO2会和石灰水发生反应，其化学方程式为，其中CaSO3是一种白色沉淀。（实验探究）实验装置如图所示。装置C中紫色石蕊溶液变红色，是由于二氧化硫与_____反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中的现象为_____。①装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是_____。③此装置有一个明显的不足之处是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．“药金”是锌和铜的合金，因外形似黄金容易以假乱真。向盛有30克药金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸，怡好完全反应，生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，计算：(1)该稀硫酸中溶质的质量分数。(2)化学兴趣小组同学为鉴别某黄色金属是真黄金还是铜锌合金，设计了以下实验方案，其中合理的是_____。A取样，在空气中加热B取样，加入稀盐酸C取样，加入硫酸锌18．小华同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过85%的石灰石，对一样品进行了如下的定量实验：用图1所示的装置进行实验，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示。请计算：（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是_____g。（2）试通过计算推断该石灰石样品的纯度是否符合要求（样品中的杂质不与盐酸反应）。（3）若碳酸钙质量分数超过85%的石灰石其含钙的质量分数为a%，则a的取值范围是_____（石灰石样品杂质中不含钙）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图是微型实验的装置图。（1）由烧杯中变化的现象可得出二氧化碳具有什么性质？____________________（2）写出b处发生反应的化学方程式_____________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、火的发现和利用，只是改善了人类的生存条件，故选项错误；B、纳米技术是现代化学科技成果，所以错误；C、元素周期律的发现使化学的学习和研究变得有规律可循，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误；D、原子和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定了近代化学基础的理论，故选项正确。故选：D。【点睛】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。2、D【详解】A、通过溶解、过滤、蒸发去除粗盐中难溶性杂质，达到初步提纯的目的；故选项正确，但不符合题意。B、黄铜片和铜片互相刻画，黄铜（属于合金，硬度大）片上留下的痕迹比铜片的浅；故选项正确，但不符合题意。C、氢气可以燃烧，在点燃氢气前一定要检验其纯度，防止发生危险；故选项正确，但不符合题意。D、量筒只能用来量取体积，不能用于配制溶液，配制50克5%的NaCl溶液时，把称好的固体放入烧杯中，再倒入量好水进行溶解；故选项错误，但符合题意。故选：D。【点睛】量筒：只能用于量取液体体积，不能用作反应容器；3、C【解析】A.用氯酸钾制取氧气时，有催化剂时分解较快，相同时间内剩余固体质量更少，选项错误；B.反应物间接触越充分，反应越快。等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应，反应速率：粉末状>颗粒状>块状，选项错误；C.据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、质量不变，镁在空气中燃烧，镁元素的质量不变，选项正确；D.20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，开始硝酸钾能溶，溶液中溶质的质量分数增大，达到饱和后溶质的质量分数达到最大，不再改变，选项错误。故选C。【点睛】图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确。4、B【详解】根据质量守恒定律，参加反应的氧气质量为：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；

8.8g二氧化碳中氧元素的质量为：8.8g××100%=6.4g，

5.4g水中氧元素的质量为：5.4g××100%=4.8g，

该化合物中氧元素的质量为：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g，

二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该化合物，因此该化合物中含有碳元素、氢元素和氧元素。

故选：B。5、C【解析】A、一个圆圈中间的燃着的火柴上画了一斜线，表示禁止烟火，故A错误；B、一个圆圈中P上画了一斜线，表示禁止停车，故B错误；C、一个圆圈中间有一个油桶，表示禁止放易燃物，故C正确；D、一个圆圈中间的香烟上画了一斜线，表示禁止吸烟，故D错误；故选C．【点评】在解此类题时，首先分析各种标志的含义，然后依据需要张贴的环境进行具体的分析．6、D【详解】A、ZnFe2O4中锌元素+2价，氧元素-2价，在化合物中元素化合价代数和为0，代入可求出Fe元素的化合价为+3，故选项错误；B、根据图示，反应1中ZnFe2O4是反应物，反应2中是生成物，故ZnFe2O4可以循环使用，不需要不断加入，故选项错误；C、Mg2Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH2和MgCu2合金，反应2产生的氢气被贮存后，和稀盐酸反应生成了氢气，根据质量守恒定律，反应产生的氢一部分为反应2的产物，一部分来自稀盐酸，故反应2产生的氢气和反应3所得混合物与足量稀盐酸反应生成的氢气质量不相等，故选项错误；D、反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应，故选项正确。故选D。7、B【详解】A、相对原子质量为55.85，单位不是“g”；故选项错误；B、铁原子的核电荷数=质子数=26；故选项正确；C、在化学变化中容易失去最外层电子的2个电子，带2个单位正电荷，形成Fe2+；故选项错误；D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；故选项错误；故选：B。8、C【解析】试题分析：根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变，反应前有4个银原子、4个氢原子、2个硫原子、2个氧原子；反应后有4个氢原子、2个氧原子；故每个X中含有2个银原子和1个硫原子，答案选择C考点：9、A【详解】A、金的化学性质非常稳定，即使在高温时也不与氧气反应，故A正确；B、铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，不能用铁制容器盛装硫酸铜溶液，故B错误；C、铁的年产量最高，但在地壳中含量不是最多，地壳中含量最多的元素是氧元素，故C错误；D、Zn(NO3)2溶液与铜丝和银丝都不能反应，只能说明锌的活动性大于银、铜，不能确定银、铜的活动性强弱，用Zn(NO3)2溶液、铜丝和银丝不能验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序，故D错误。故选A。10、B【详解】A、铁制品表面喷漆可以使铁制品与氧气和水隔绝，从而防止生锈，故正确；B、一氧化碳不溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒，故错误；C、把园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节约用水，故正确；D、洗洁精洗涤油污是利用乳化作用，故正确。故选B。11、D【解析】A、灭火方法的目的是与空气隔绝或设置隔离带或降低可燃物周围环境的温度，故A错误；B、原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核由质子和中子构成，故B错误；C、物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物，故C错误；D、空气主要是由氧气和氮气组成的，按体积分数计算，氧气约占21％，氮气约占78％，气体成分约占1％，故D正确。点睛∶与空气隔绝或设置隔离带或降低可燃物周围环境的温度采取其中之一均可达到灭火的目的。物质分为混合物和纯净物，纯净物分为单质和化合物。12、B【解析】A.海洋资源包括动力资源和生物资源、化学资源、矿物资源等，选项正确，不符合题意；B.海底蕴藏着无以计数的能源，但很多能源都是不可再生能源，如：可燃冰等，不能解决能源危机，选项错误，符合题意；C.在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境，避免海洋污染，选项正确，不符合题意；D.海洋中最多的物质是水，从海洋中获得淡水是解决淡水危机的重要途径，选项正确，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、红要达到可燃物燃烧所需的最低温度（或着火点）将空试管倒插人水中白磷处水蒸发【详解】（1）甲图实验:氨水有挥发性，且呈碱性，碱性溶液能使无色酚酞试液变红，蘸有酚酞溶液的棉花团逐渐变为红色；（2）乙图实验:a、b试管中的白磷和红磷的温度相同，与氧气的接触情况相同，a试管内白磷燃烧，b试管内红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是要达到可燃物燃烧所需的最低温度（或着火点）。要使水中的白磷燃烧（不减少水，不增加器材），可采取的方法是将空试管（盛满空气）倒插人水中白磷处，使水中的白磷与氧气接触；（3）丙图实验:将整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m1，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把整个烧杯放在天平上称量，称得质量为m2。①硫酸铜溶液与洁净铁钉反应原理是硫酸铜和铁生成硫酸亚铁和铜，化学方程式是；②若m2<m1，可能的原因是反应及放置过程中溶剂（水）蒸发，烧杯中物质的总质量减少。14、可燃物的燃烧需要氧气温度越高，分子运动越快8【解析】（1）A中左边烧杯中白磷不接触氧气不燃烧，右侧烧杯中白磷接触氧气燃烧，由此可证明可燃物的燃烧需要氧气；（2）温度越高，分子运动越快，所以B中装热水的烧杯里品红溶解扩散的速率更快；（3）①氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的方程式为；②对比实验中变量要唯一，若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，则应向空气样品中也滴加8滴澄清石灰水。15、长颈漏斗BD或EA和D二氧化碳密度比空气的大【详解】(1)如图所示，仪器a的名称为长颈漏斗；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的发生装置为B，氧气不易溶于水而且密度比空气略大，所以氧气收集装置为D或E，高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为：；(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳是固液反应，生成的二氧化碳能溶于水且密度大于空气，所以选用的制取装置为A和D，发生反应的化学方程式为：；将这瓶气体按F所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大，二氧化碳的这些性质中物理性质是：密度比空气大。16、紫色石蕊试液变红水氢氧化钙溶液变浑浊二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红缺少尾气处理【详解】（1）将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，故A中的实验现象是紫色石蕊试液变红；二氧化碳会和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故B中反应的化学方程式是；（2）实验探究：装置C中紫色石蕊溶液变红色，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；由资料可知，SO2会和石灰水发生反应，其化学方程式为，故装置D中的现象是氢氧化钙溶液变浑浊；①装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，是因为二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红；②二氧化硫排放到环境中，会污染空气，故应进行尾气处理，故该装置有一个明显的不足之处是缺少尾气处理。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）9.8%；（2）AB【详解】（1）由图像知生成氢气的质量为0.2g，设稀硫