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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级下册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、读拼音,写词语。
wūyán(
)
héxié(
)
shǎnshuò(
)
biānfú(
)
sǒnɡlì(
)
zhuānɡshì(
)
shuìmián(
)
líba(
)
2、在括号里填上合适的词语。
(
)的藤
(
)的装饰
(
)的农家风光
(
)的叶
(
)的绿荫
(
)的风景画
一(
)风光
一(
)春雨
一(
)石狮子
3、根据课文内容填空。
(1)《白鹅》一文中,作家_________写白鹅的高傲是从_________、_________、_________这三方面介绍的。
(2)本学期学过的课文中的人物有勇斗鬼子的_________、大公无私恪尽职守的_______________、为了胜利用胸膛堵住敌人机枪口的_________,还有为了王子甘愿化作泡沫的_________。我们还了解了一些名胜和美景,游览过_____________,欣赏过大海边的_________;我们也了解了一些动物的习性和特点,如__________________《白鹅》等,真是收获颇丰。
4、读诗句,按要求完成练习。
1.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(1)这里“将”的意思是________,与下面(
)中加点字的读音相同。
A.将军
B.将领
C.将要
D.将来
(2)当我读这两句诗的时候,脑海里出现了_________________________的画面,感受到了将土们_____________________________的精神。
2.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(1)这两句写的是_________(花),表现了它______________________的品格。
(2)我还知道其他描写这种花的诗句:_____________________
5、看图写故事名称,再填空。
____________
____________
____________
____________
我发现这些故事都与______有关,都告诉我们_______这样的故事还有_______、________。
6、看拼音写词语。
由于花园里没有了孩子们的zōngjì(
),北风整天在花园里hūxiào(
),于是,巨人把花园qìqǐ(
)的围墙拆除了,“jìnzhǐ(
)入内”的mùpái(
)也摘掉了,花园里重新洋溢着幸福和欢乐。巨人意识到自己之前多么zìsī(
)。二、书写题7、陆lù
【部首】阝
【结构】左右
【文字源流】“陆”字本义为陆地,即高而平的地方。该字是一个会意字。在金文中,“陆”字的左边为“阜”,有“高”的含义;右上方为一层比一层高的土丘,右下方为“土”。因为土丘往往具有一起一伏的特点,所以“陆”字又引申为跳跃。“陆”用作形容词,通“碌”,有平凡之义。人们也常用“陆续”表示连续不绝之义。此外,“陆”还有另一种读音liu,是数目字六的大写形式。
【常见词组】社会、社渚、社交
【课文原句】大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。
三、信息匹配8、给下列句子中划线的字选择正确的解释
异:A.不同的B.分开C.另外的,别的D.特别的E.奇怪
①石钟乳和石笋颜色各异。________
②奇花异草不容易养活。________
③这是一道奇异的亮光。________四、现代文阅读9、课外阅读。一只贝一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。有一次,他们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,他们却被永远地留在沙滩,再没有回去。孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;它只好受着内在的折磨,默默的忍受。它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝,一颗闪光的东西——珍珠滚了出来。大人说:“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。1.文中画线句子中的“这”具体指____。
2.“可怜”指这只贝_______________。“可敬”指这只贝______________________。
3.珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了______________________。
4.从珍珠的形成过程中,你得到的哪些启示?
___________________________________五、语言表达10、你觉得纳米技术还可以应用到哪些方面,发散思维,想一想,写一写。
___________________11、把下面句子改成“被”字句。
(1)小狗的叫声把旁边的小母鸡吓跑了。
____________________________________________
(2)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
___________________________________________
(3)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_____________________________________________六、书面表达12、习作
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